初中作文教学中的常见问题与对策

【摘 要】

初中生的写作能力是其语言能力的重要表现，写作更是锻炼学生独立思考和培养学生创造力的有效途径，为了使初中生能够准确地表达自己的观点，认识世界、认清自我，初中生写作能力的教育受到广泛关注。对于初中生的作文教学，语文教师起着至关重要的作用，需要肩负起提高学生写作能力以满足升学以及就业需要的重任。但是在初中的作文教学中往往存在很多问题，比如学生对作文不重视、教师对学生课外阅读能力的培养不够等等，本文对初中作文教学中存在的不足进行简单的分析，并结合一些具体教学案例提出了相应的解决对策，希望为今后的初中作文教学工作提供理论支持和参考。

【关键词】

初中 作文教学 案例

初中作文教学是整个中学语文教学中非常重要的一部分，在这部分的教学中，不仅能够体现学生的语文水平，还能培养学生独立思考的意识。写作是学生认识世界、了解自我、用文字来阐述观点与世界交流的工具。教师是传道授业解惑的职业，对学生文学素养和语言能力的培养有很大的影响，但是纵观我国的初中作文教育现状，存在着很多的问题，这些问题都对学生综合能力的提高和教师自身教学能力的拓展有很大的阻碍。本文对这些问题进行分析，并结合具体的教学案例提出几点相应的解决方案，为初中作文教学提供理论支持。

1.我国初中作文教学中的常见问题

1.1对作文能力培养的重视不够

与其他语文教学内容相比，写作虽然是在考试中占据的分值很高，但是受到的重视远远不够。语文教师一般都认为在课堂时间内对写作投入过多的时间和精力也是收益甚微的，因为写作能力的培养是一种积累的过程，需要循序渐进，单靠课堂上教师的灌输很难起到好的效果，而且作文分数的提高也不是一朝一夕的，这就导致了教师和学生都对写作能力的培养重视不足。

1.2学生抄袭现象比较严重

对于写作文，很多初中生都是抵触的，因为写作是阐述自己观点的过程，很多初中生对人生和社会的感悟还不够，其人生经历和大脑中的语言词汇不足以支撑一篇文章，但是为了完成教师的任务或者一些测验，很多学生消极对待，不认真构思，翻一些作文大全之类的图书，来寻找合适的内容。这严重的影响了学生独立思考的能力，因为缺乏自己寻找灵感和下笔描述的过程，作文教学也就失去了意义。

1.3缺少课外阅读的课程

我国现在的初中生作文教育，大都局限于对语文课本中的文章进行讲解，以此作为材料和素材，学生也因为要应付各科的考试，时间都花在做作业和练习题上，忽略了对课外阅读的重视。初中语文教师和学生家长在这一方面也存在着欠缺，有些教师和家长认为课外阅读是看没用的书，对学生来说耽误时间，很少支持。在初中的作文教育教学中，课外阅读课程的设置很少，教师对这方面的重视不够，则不会花费过多的时间和精力。事实上，课外阅读是学生增加阅读量和积累材料的过程，不仅可以提高学生的阅读速度，还可以让学生在潜移默化中学会很多道理并且积累写作时可以用到的名言美句。

2.结合教学案例提出初中作文教学问题的解决方案

2.1培养和鼓励学生进行课外阅读

对于学生看到作文题目就茫然，不会开头这一问题可以这样解决：进行大量的阅读积累。可以提倡学生订一些作文类的期刊或者杂志，如《青年文摘》《读者》等，这是学生积累写作素材和写作词汇的很好途径。教师还可以要求学生每周摘取课外的新鲜词语，并进行解释和讲解，也可以对一些名言警句、美文佳句进行整理和摘录，为今后的写作打好基础。长此以往，学生的写作素材增加后，还可以自己整理出一些写作的技巧，比如写关于“奋斗”的文章，就可以引用“人生能有几回搏”等佳句。“读书破万卷，下笔如有神”这是文学爱好者的共同感受，希望学生真正的学好语文、写好作文，提高阅读量是至关重要的。

2.2提高作文指导课的实效

目前的初中作文指导课普遍是随意和指导性弱的局面，要想解决这个问题，最实用的方法就是丰富作文课堂内容，提高作文指导的实效性。在作文课堂内容的设计方面，教师可以选择不同的角度和方向进行，应该更加体现创造性。可以选取一些有代表性的作家的文章，比如鲁迅、冰心等，培养学生敏锐的观察力。

2.3以教学案例示范作文教学

一是对积累素材的教学。首先是以生活为蓝本来写文章，坚持让学生多说、写自己的见闻，养成关注周围人和事的习惯，比如，有学生在周记中记录了市场中的小商小贩的叫卖和竞争，动作和语言，风趣又有意义。二是教会学生仿写。让学生不断的效仿、借鉴好的文章，并学以致用变成自己的东西。三是多写多练。可以让学生每个星期上交一篇日常见闻或者读书札记，以考试或者学生互相交流的方式多写多练。

随着社会的不断发展，人民生活水平的不断提高，精神文明建设越来越受到关注，作为国家未来的建设者和接班人，初中生的作文教学非常重要，是培养学生独立思考能力和拥有丰富充沛的感情并能用文字准确表达出来的一种方式。作文是衡量一个文化人的重要指标，如果不能很好地将自己的见解阐述出来，那么人类的交流和信息的传递都会受到很大的影响。但是我国目前的初中生作文教育出现了很多的问题，这些问题都严重影响了学生写作能力的培养，所以，本文对此进行了分析，并结合案例提出几点可行性建议，希望我国初中作文的教育教学可以更具实用性和创造性，有新的起色，为培养出更多祖国优秀人才打下坚实的基础。

【参考文献】

【1】代光辉. 新课程改革背景下初中作文教学创新研究【D】. 重庆师范大学， 2012（4）

【2】胡艳. 初中作文教学的现状与作文序列化训练的探索【D】.湖南师范大学， 2011（2）