加强信息技术教学 提高学生信息素养

信息是知识的基础，是创造的源泉，也是人类解开自然之谜的向导。未来的社会是信息的社会，未来的教育是培养信息能力的教育，未来的人才是具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息能力的人才。信息技术尤其是计算机网络的普及，给人们的生活带来很大便利。在当今信息时代，信息资源丰富，正确获取、处理、应用信息能力就如同“读、写”能力一样是人必备能力之一，在信息技术教学中培养学生的信息素养有助于学生探究、创新能力的提高；反之，学生若缺乏良好的信息素养，会出现许多新问题。因此，对于我校来讲信息技术教育很重要的工作，培养学生的信息素养，是素质教育的一个重要方面。该目标对信息技术教学提出了新的要求，即大力推进信息技术的普遍应用，促进学生信息素养的提高。

一、明确课程教学目标，提高学生信息素养

信息技术课前身是计算机课，这两者之间无论是在教学内容、教学目标或教学模式上都有一定的区别。在教学内容上，以计算机与网络技术为主流的信息技术是作为一种新的文化出现，已不能单纯地当作一门学科来对待，它是教学资源与教学环境的延伸，如果信息技术仍只注重传授计算机技能，则必将丧失其生命力；在教学目标上，信息技术课程的目的很明确：通过信息技术课，使学生具备信息素质，即具备获取信息、分析鉴别信息、传输处理信息及综合利用信息的能力，并且逐步将这些能力内化为自身的行为习惯；在教学模式上，新课程改革则是以学生为中心，应大力采用任务驱动式教学模式和自主探究式教学模式。

二、创设培养学生信息素养的氛围，提高学生信息素养

俗话说：近朱者赤，近墨者黑，学生的信息素养是在耳濡目染中慢慢培养的，教师的言行举止会潜移默化地影响着学生，所以教师要充分利用多媒体等资源进行教学，并有意识地提倡学生采取多种形式来获得和利用信息。做好学习信息课程的宣传工作；我也让学生不失时机的接收或收集与信息技术相关的科学知识。这样，提高了学生的参与性，也可以及时了解到学生思想意识情况。从而创设一个良好的校内学习信息课的氛围。

三、正确指导学生处理信息，培养学生信息素养

随着计算机网络的发展，人们面对的信息越来越多，一些不良的信息也夹杂其中，这对受训学员的负面影响是显而易见的。信息技术课程教学的过程不仅要教会学生怎样获取信息，还要教会学生怎样处理信息。学生获取信息往往出于自身的需要，他们要自觉抵制和消除垃圾信息的干扰和侵蚀，并且对自己所收集到的信息进行综合、分析、整理，然后分门别类、留取精华、去其糟粕。同时，还要注意指导学生对信息进行分类摘记，对获取的大量信息进行排序、编码、建立索引等存贮处理，使摘录的信息资料系统化、简明化。通过一系列的训练，切实提高学生处理信息的能力，因而学生的信息素养也得到提高。

四、自主与协作学习相结合，培养用信息手段学习的能力和合作精神

在对教学内容进行教学设计时，应把握好教学过程结构关系要素的转换。老师的角色由知识的讲授者转变为学习的指导者；学生由知识的接受者转变为知识的发现探究者；教材由学习对象转变为学习资源之一；电脑媒体由展示工具变为学生学习的认知工具。计算机网络环境为协作学习提供了很好的条件。教师可以依照学生的认知水平、能力倾向、个性特征、性别、年龄等特点，把学生分成不同的小组。协作学习以小组讨论、协商的形式开展学习活动，旨在通过学习群体的智慧，完善和深化学习个体对知识的理解和掌握。

五、鼓励学生参与实践，培养学生信息素养

信息技术是一门以实际动手操作为基础的学科，学生必须动手，但是有一些学生一时间接受不了新知识，一时间不敢下手。所以，在教学过程中，教师应努力发掘有价值的专题活动、实践操作，让学生亲身实践，解决实际问题，而且在实践过程渗透应用意识，体验信息技术带给人类的便利。引导学生把学到的知识运用到实践中，这样日积月累，久而久之学生就形成了良好的应用意识，养成了把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，并为将来适应信息社会的学习、工作和生活打下坚实的基础。

六、开展丰富多彩的课外活动，培养学生信息素养

结合课堂教学，积极开展丰富多彩的课外活动是对课堂的延伸，能使学生学以致用，巩固所学知识，促进知识的内化、迁移，从而转变为能力。课外活动可以采用下列形式：以班为单位进行年级内简报制作评比；开展班内、年级内的“信息技术知识竞赛”活动；学以致用，在班级内大力提倡学网络、用网络活动。

七、加强学科课程教学整合，培养学生信息素养

实现课程整合是信息素养教育的保证，信息技术教育不应只限于信息技术课程的学习，应将信息技术教育贯穿于学校教育的各个方面，特别是加强与其它课程教学的有机整合，应将信息技术应用到各个学科的学习当中去，真正做到“让信息技术走进每一间教室、走进每一堂课”。如果能够在各个学科的教学中充分运用信息技术，那么它不但能够提高教学效果，而且能够提高教师与学生的信息素养。

总而言之，信息技术课程不能仅从技术的层面对学生进行能力的培养，更应该把信息技术内化为学生的信息素养，信息素养是现代中学生必备的素质，现在的社会瞬息万变，中学生只有具备良好的信息素养才能适应时代的要求，以后成长为一名适应时代潮流的合格人才。作为一名信息技术任课教师，我们不仅仅要把自己掌握的知识教给学生，而且要培养学生如何自己去解决问题的能力。培养学生的信息素养对学生的一辈子都很重要，我们每位教师都应该转变观念，努力提高自身的信息素养，在教学实践中不断为学生提供获取、处理、运用信息的机会，积极培养学生的信息素养，为造就新时代高素质人才尽到自己最大的责任。

【参考文献】

[1]陈秋娟.《在信息技术教学中提高学生的信息素养》.

[2]朱敬华.《拓展型课程学习心得》.

[3]吴良根.《加强信息技术教学，培养学生信息素养》.

[4]附绩树.《如何培养学生的信息素养之我见》.

[5]佚名.《如何提高信息素养》.

[6]佚名.《浅谈山区中学学生信息素养的培养》.