浅谈讨论式教学在化学课中的重要性

讨论式教学是通过相互讨论开展教学的一种形式，它要求我们的学生树立团结合作意识、加强竞争意识，同时也有助于学生学会正确处理人际关系以及形成健康的人格。有人也曾说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”这充分说明了人多智慧广，人多力量大的道理，因此，在课程改革的今天，我们倡导的是“自主、合作、探究、讨论”的教学方法，“讨论”成了我们课堂教学的有效途径，也成为学生发现问题和解决问题的必由之路。

一、讨论式教学法有利于激发学生的学习兴趣

学生学习的动力一是来源于明确的学习目的，二是来源于浓厚的学习兴趣，可是由于我们生活条件的不断改善，很多高中生学习自制力却越来越差，对学习毫无兴趣可言。因此，我在平时的教学工作中，根据学生的心理特征与教材特点，让他们积极地参与教学活动并主动地对问题进行讨论，使他们在讨论的过程中获取知识，通过集体的力量解决学习中遇到的困难，这样学生的好胜心得以满足，从而也激发了他们的学习兴趣，提高了学习效率。

二、讨论式教学法有利于加深学生对知识的理解

我们大家都知道，学习是一个不断追求、不断探索的过程，自己只有在认识问题、发现问题、解决问题的过程中真正理解了知识，才能运用知识去解决实际问题。要做到这一点，在课堂教学中采用讨论式教学法不失为一项好举措。在教学过程中，我往往将所教班级的人数进行分组，每四人或八人一组，并推选一名小组长，当学生遇到需要讨论的问题时，先组织学生在小组内讨论，讨论后选一名代表展示小组成果，再与其他小组进行对照、比较，找出问题的最佳答案。久而久之，学生在讨论中学到了知识、理解了知识，取得了良好的教学效果。

三、讨论式教学法有利于培养学生的想象力

现在新课标要求教育要打破传统的思维形式，加强对学生思维能力的培养，要想培养学生的思维能力，就必须培养学生的想象力。爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识更重要。”因为知识是有限的，而想象力却是无穷的。因此，在高中化学教学中，我常常运用讨论式教学法来实现对学生想象力的培养，每一节课都尽可能地给大家提供讨论的机会，让学生在争论中去思考、去想象，只有这样学生才能闻一知十、举一反三，想象力才会越来越丰富。

综上所述，讨论式教学法是一项集体活动，是一种开放的教学形式，在讨论过程中使学生得以发展，使学生进一步体会到集体的力量与智慧的无穷魅力。可以说，讨论式教学法既是传统的教学方式，也是一种现代化的探索式教学方式，在今后的教学中，我将吸取精华，去其糟粕，使讨论式教学法在高中化学课堂教学中越来越完善。

（作者单位 陕西省榆林市神木县第四中学化学组）