用可持续发展理念引领学生成长

北京九中践行的可持续发展教育理念是：培养学生尊重生命、尊重他人、尊重社会、尊重自然的可持续发展价值观、责任感与行为方式；培养学生树立关爱环境、珍惜资源的意识与价值观，帮助他们逐步形成保护环境、节约资源的科学生活方式与行为习惯；培养学生弘扬中华传统文化的责任感，尊重文化多样性，理解与尊重不同民族、国家、地区的文化，珍惜人类共同的文化遗产，养成与各民族、国家与地区人民友好交往的文明素养；培养学生逐步树立以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展观，形成关注和解决社会、文化、环境与经济可持续发展实际问题的责任意识。

■ 环境领域培养学生可持续发展生活方式与价值观

2011年3月初，北京九中学生会向全校师生发出“低碳生活，从我做起”倡议：“从现在开始，让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者、传播者、践行者，一同携起手来，创建我们的绿色家园！”至此，“低碳生活 九中在行动”系列活动拉开了帷幕。

校园内师生积极开展低碳生活行动倡议宣传活动，黑板报、宣传小报的评比展示活动。从2011年4月开始，学校利用节假日组织低碳生活志愿者来到自由市场、处公园等地宣传低碳生活方式。学生发放低碳生活宣传单、调查问卷，并请愿意加入低碳生活的市民在留言本上签名留言，共同践行低碳生活理念。这项活动持续了三个月。

■ 社会领域培养学生可持续发展的行为和责任

在社会综合实践活动中培养学生可持续发展生活方式与价值观。2011年4月2日，学校组织高一年级学生在青龙湖开展以“热爱自然，保护环境，珍惜资源”为主题的综合社会实践活动，活动的目的是帮助学生获得关于环境的知识，认识环境问题的复杂性，培养其解决环境问题的能力和责任感，同时帮助学生了解人类活动会对环境造成不同性质和程度的影响，增强忧患意识，自觉抵制影响环境的行为。

在社团活动中培养学生可持续发展生活方式与价值观。北京九中模拟联合国社团成立于2008年，经过几年的发展，社团不断壮大，学生参与热情极高。每年新生入校，模联主要负责人都会招募新成员，并组织相关培训，培训内容涉及经济热点问题、节能减排难在那里、世界怎样看中国等方面。除每年参加区里的模联大会，学校还会定期召开校内模拟联合国大会，积极创造条件鼓励更多的学生参与，培养学生可持续发展生活方式与价值观。

■ 经济领域培养学生可持续发展的生活方式

对青少年进行循环经济教育，关系到未来社会对经济模式的基本选择。培养具有循环经济意识的公民，选择循环经济的发展模式，是人类未来走向可持续发展的一个根本出路。

2011年9月，我校参加了由搜狐联合现代教育报等多家媒体共同发起的“西部温暖计划”活动。全校师生共捐衣物1000余件、书籍1000多册、文具、书包若干，于11月陆续发往青海、甘肃的贫困地区。“西部温暖”组委会对九中师生的参与给予极大的肯定，并将“情满人间，与爱同行”的锦旗赠送给北京九中。

可持续发展教育的基本目标是让“世界上每个人都能接受优质教育并从中受益，学习到可持续未来和实现社会积极转变所需要的价值观，行为和生活方式”。我校以教育规划纲要关于“重视可持续发展教育”要求为契机，通过总结、研究已经取得的成功经验，将可持续发展教育理论与实践提升到一个新的质量水平，用可持续发展理念引领学生成长。