浅谈数学学习的环境因素

数学学习的环境因素，是指学习者所处的家庭环境、学校环境、社会环境等，其中以家长、教师、教材、文化传统等因素对他们的影响为最大．　在数学学习上，不论是数学知识、技能和能力的获得，还是对数学学习兴趣、态度、情感、意志等的激发和发展，都受到学习者外部条件（环境因素）的严重影响和制约，并起着主导的作用．

一、家庭环境的影响

当今，人们已注意到，影响学生学习数学的环境因素中，主要是家长的文化教育素养和自身的言行，对子女教育的内容、方式和方法等，而不是家庭的社会经济地位．　在数学学习中，家庭环境影响经常反映在父母的期望和与数学教学的配合中．

1.　父母的期望和数学学习的关系

父母与子女长期生活在一起，易于较全面地了解他学习数学的情况和潜力，提出正确合理地学习数学的期待和希望，这就是数学学习中父母的期望．　这种期望，包括学业成就、学习能力和学习态度等，内容十分丰富，充满着对子女爱的关怀和信任，具有浓厚的情感色彩，容易激发他学习的积极性和自觉性，成为学习数学的一种动力．　父母的期望应该实事求是，符合子女的实际情况，既不能过高过急，使他无法实现，也不能要求过低或迁就，甚至放任自流．

2.　配合数学教学，搞好校外学习

中学阶段，除寄宿生外，学生校外的数学学习是在家庭里完成的，包括做作业、预习、复习、阅读数学课外书籍等．　这种学习是学校学习的延伸和继续，但完成的质量如何，直接受家庭环境的重要影响，它不仅关系到数学学习成绩和学习习惯的形成，而且涉及智力和能力的发展、学习兴趣和个性品质的培养等方面．

（1）促使子女养成良好的学习习惯和掌握科学的学习方法．　数学学习有其自身的一般规律和方法，如果符合它，就能起到事半功倍的效果，否则将会严重影响数学学习的效率．

（2）注意家庭学习的特点，培养子女独立思考和坚强的学习意志．　子女在家庭里遇到学习上的困难，除家长能直接帮助以外，总需要通过自己刻苦钻研、独立思考才能克服，这样就要有坚强的意志和不怕困难的精神．　但这种精神的形成，不可能一帆风顺，总会出现这样或那样的问题，甚至还会反复．　因此，需要得到家长及时的教育、鼓励和帮助，让他不断增添克服困难的勇气和毅力．

二、学校教育的影响

学生学习数学，是在学校这个特定环境里进行的，他们不仅接受学校的教育，而且无形中受到校风、学校传统、学习气氛等的影响．　我们仔细分析一下，不难发现，学生在学校数学学习的过程中会受到各种因素的影响，但起主要作用的首先是数学教师，其次是同学．

1.　数学教师的重大影响

数学教师通过教学，极大地影响着学生的数学学习，并且以其自身的个性品质积极地影响着每名学生的心灵．　教师对学生的热爱关怀、期待厚望、指导帮助和行动表率等，不仅产生积极的效应，甚至影响他们终身．

（1）数学教学是影响数学学习的关键

数学教师的教学，是直接关系到学生数学学习成败的关键因素．　从一些调查的材料看，学生喜欢数学的重要原因，往往是由于老师课上得好，师生感情融洽，从而被数学所吸引，产生兴趣而获得了数学学习的好成绩．　反之，如果老师教学不得法，或师生感情不融洽，引起学生对数学学习厌烦、无兴趣，则势必出现学习成绩下降或失败的现象．

（2）教师的爱与期望是学生产生数学学习动力的源泉

数学教师热爱自己的学生，不仅把自身的知识、才能和精力倾注在学生身上，使学生数学学习获得最好的成果，而且表现在对学生德、智、体各方面的关怀教育，促使他们个性品质的良好发展，特别是对后进学生的爱，更体现出教师高尚的品德．

教师在了解学生各方面的情况后，进行分析，作出评价，并对他们提出不同的要求和希望，这就是教师的期望．　由于教师对学生寄予某种期望，在平时教学工作中就会对他们更有意识地、针对性更强地、更多更细致地加以指导，无疑这会提高他们数学学习的成效，同时教师对学生的期望会微妙地传递过去，使学生产生对教师的信任，提高对自己学习的要求，激发起学习数学的热情，从而促进他们数学学习成绩的上升．

2.　同学之间的相互影响

一般来说，学生的数学学习活动总是在班集体中进行的，他们随时都会受到周围同学的影响，对数学学习产生这样或那样的作用.　这种同学之间的相互影响，大体可分为班集体对个人的影响和志趣相投或要好同学之间的影响两类．

（1）班集体对个人的影响

班集体的学习气氛，会有形或无形中影响其成员的学习．　勤奋、刻苦、严谨和注重对知识的消化理解的学风，将会使数学学习得到良好的发展；团结、互助、友爱的人际关系，可促使数学学习的共同进步．　班集体的学风是一种舆论，不仅影响学生的学习，也影响他们的学习态度和价值观．　因此，促使形成和正确运用优良学风是十分必要的．

（2）志趣相投同学之间的影响

在数学学习过程中，往往有这样一些学生，经过互相了解，发现共同对数学有兴趣，和怀有相同的学习目标及具有相近的个性，因此，他们常在一起学习数学或讨论数学问题，成为了学习中的伙伴．　这样一些志趣相投的同学在一起学习讨论，相互影响，不仅会对数学学习起积极的推动作用，而且会促进其智力和数学能力的发展．

综上所述，我们可以看出，要学好数学必须要有一个良好的数学学习环境，有了一个良好的学习环境，才能够使学生热爱数学，取得好的数学成绩．　因此，在日常的教育教学工作中，我们学校和家庭应努力为学生创造一个良好的学习环境，以使各种环境因素都成为积极推进学生学习活动的有利条件，让我们一起为之努力吧！