运用灵活多样的教学方法,大面积提高英语教学质量

步入新世纪以来，我国同国际间的交往日益增多，社会对于外语人才的需求量也就越来越大，用旧教材，旧教法培养出来的高分低能的学生已经不能适应社会的需要了。在这种情况下中英合编的九年义务教育初中英语新版教材诞生了。这在我们英语界可谓是一个划时代的事件。这套教材与旧教材编排体系完全不同，它集科学性，思想性实用性于一体，既吸收了现代语言教学中先进的方法，又结合国情继承了传统教材中的精华，充分体现了新大纲的教学指导思想。这套教材为我们改进教学方法提高教学质量提供了关键的物质基础，有了这个物质前提，我们就可以采用灵活多样的教学方法，大面积提高英语教学质量，切实培养出有能力，高水平的外语人才。

那么我们如何教好新教材，才能使新教材的巨大优越性得到发挥呢？

1 创设真实或半真实的语言环境，培养学生运用英语进行交际的能力

我们学生学习外语与学习母语的最大差别就是没有语言环境，因此，听说能力都很差。听不懂，说不出来，光靠死记硬背是学不好英语的，而且这样学到的聋哑英语是不能适应当前社会的需要的。新教材为我们提供了许多图文并茂，有实际意义的材料。而且这些材料都与我们学生的实际生活有联系，学生们对此都非常感兴趣。因此，我们要充分利用这些材料，创设真实或半真实的语言环境，培养学生初步用英语进行交际的能力。

2 打开口语教学的局面。口语教学是英语新教材的重要组成部分

如何打开口语教学局面，是新教材起始阶段非常关键的一个问题。农村初中生往往爱面子，怕说错，不敢开口。因此，我们强调上新教材的第一堂课教师首先要清除学生紧张，拘束的心理。鼓励他们大胆开口说英语。教师在平常的教学中也要尽量使用英语。

3 利用实物和电教手段进行英语教学

实物教具可以进行直观教学，并可以培养学生直接用英语思维。拿出一个苹果，教学生apple，这样学生见到苹果就可以想到apple。

4 电教手段是一种先进的教学手段

如幻灯，它可以将所要讲授的内容生动形象地展现在学生面前，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，提高学生的学习兴趣，提高学习效率。