大学生思想政治教育接受性别差异浅析

摘要：男女大学生由于受传统刻板印象的影响，在思想政治教育接受过程中接受途径、接受心理和接受领域等都存在差异，针对这种差异，本文在分析其原因的基础上进行了深入的对策探讨和研究。

关键词：思想政治教育；接受；性别；差异；对策

一、男女大学生思想政治教育接受差异的形成原因

男女大学生在思想政治教育接受过程中存在诸多差异，其主要表现在接受途径、接受心理和接受层次上。

（一）接受途径的差异

1、女生更重视课堂知识的接受而忽视课外知识的接受

一方面，女生天生细腻、喜静、听话、勤奋，她们的天性和风格是遵循规则，所以，女生往往把精力集中在由教师统一传授知识的课堂教学上，去专心致志的记笔记，听老师讲授，用一种踏踏实实的态度去接受教师所传授的知识。另一方面，女生不太主动在课外寻找学习的机会，他们对一些课外关于国际国内形势的报刊杂志不是很关注，在日常学习和生活中，她们谈论的话题大多是具有描述性和形象性特点的，如传统文化与社区文化、文化艺术、家庭与社区生活、服饰、娱乐和饮食等等方面。

2、男生更重视课外知识的摄取

一方面，男生普遍较好动、好问、好奇、果断、独立，但相对比较粗心，自我控制能力差，相对比较独立自主，课堂上他们或许不能认认真真把老师所讲的每一个内容记下来，甚至忽视老师所讲的内容，但他很重视课内知识的逻辑推理总结、归纳和应用；另一方面，男生不仅倾向于概括性和抽象性更强的自然科学，还对一些国内外时政要闻感兴趣。所以，他们会经常观看各种报刊杂志网络新闻，从中吸取别人的见解，学到很多知识。

这就在思想政治教育接受途径上存在着差异，女生更倾向于课堂思想政治教育知识的灌输和传送，而男生则倾向于课外各种时事热点所折射出的思想政治教育内容的了解，并且有更加深刻的认识。

（二）接受心理的差异

1、女生心理相对脆弱

一方面，女生大多感情细腻、温顺、礼貌、听话、干净、整洁、谦让、虚心、重情感、守纪律，善于倾听别人的意见，但是女生情绪化，自身没有信心，个体心理不积极，表现出较大的心理脆弱性、情绪的不稳定性、情感的起伏变化性特征。当他们遇到问题，她们更容易和自己的家人、朋友倾诉，而且对于她们来说芝麻大的小事，都可以让她们情绪波动，需要时时被人安慰和开导。另一方面，女生意志力和自信心相对弱，易从众。因此，遇事容易慌乱，手足无措，做事情总是唯唯诺诺，瞻前顾后甚至摇摆不定，没有准确的主意，容易出现紧张的频率很高。

2、男生心理相对坚强

男生大多性格莽撞、果断机智、独立性强、粗枝大叶、感情粗犷奔放、不拘小节、调皮、自制力弱，喜欢讨论问题，探究问题。但是，他们平时在生活中对矛盾冲突敏感，遇事冷静，情绪稳定，情感起伏变化小，善于分析矛盾，把握全局，善于发现问题，解决问题，做事干脆利落，工作效率高。另一方面，男生意志力和自信心强，男生敢想好问，很少考虑“面子”问题，敢于发表自己的见解，面对挫折，保持头脑清晰、面对现实、勇敢面对、很少逃避。

这就使得在思想政治教育接受心理上存在着差异，女生从心理上更容易把自己的观点和意见充分说出来，容易接受朋友式的聊天和劝说。男生从心理上更容易深藏，不愿在人面前表现出自己不光彩的一面，他们更重视的是“面子”。

（三）接受层次的差异

1.女生更易接受与自身生活有关的教育

由于性别刻板印象的影响，女性是善良、善解人意、贤惠、宽容、含蓄、谦恭、温柔、被动、温柔、顺从、富于牺牲精神的代名词。作为女性则应富同情心和敏感性，善于理家和哺育子女、对人温柔体贴、举止文雅娴静，是丈夫的好妻子，孩子的好母亲即贤妻良母的女性气质。其行为模式与所期望的性别角色一致，便会受到社会的接纳和赞许，否则，会遭到周围人群的冷讽热嘲或排斥。这与传统中女人是“家里的人”思想符合，它把女人放在家庭为家人和孩子服务的层面，这就要求女性的所作所为是为了自己的家庭，是为了整个家庭生活。生活在新世纪的女大学生受这种思想的影响，她们大多关注的是生活离不开的服饰、饮食、娱乐等。

2、男生更易接受与社会有关的教育

由于性别刻板印象的影响，男生素有“男儿志兮天下事”的说法，说明男儿应以大事业作为志向，只有前进而不能困顿。男性应该能面对一切，面对打击，面对挫折，面对失败，面对生活，面对琐碎，应该拥有接受一切的能力，接受人生的挫折，接受感情的磨难，接受无谓的挑衅，要有摔倒能爬起来的精神，要有即使一息尚存也不服输的信念，要有事业心、进取心和独立性，行为粗犷豪爽、敢于竞争，即具有男性气质。处处显示男儿的社会意识，处处体现男儿的社会责任，否则，会被人认为没有能力，懦弱，会受到人们的嘲笑和冷落，在社会上很难立脚。受这种思想的影响，大多男生很关注社会经济的发展，关注社会政治的变化，关注社会文化的变迁等，所以，他们更愿意接受与社会有关的各种教育。

二、男女大学生思想政治教育接受差异的对策思考

面对男女大学生在思想政治教育接受过程中存在的差异，为我们新时期思想政治教育工作提出了性别方面的挑战。我们可以通过开拓思想政治教育接受的新途径，加强思想政治教育接受心理的研究，男女生交往等途径，为思想政治教育接受做好准备。

（一）开拓思想政治教育接受的新途径

1、加大思想政治教育课中个案分析的力度

鉴于女生注重统一传授知识的课堂教学和男生更重视课外知识的摄取的特点，教师应该在思想政治教育知识传授中增加其趣味性和灵活性，尽量设置各种有关思想政治教育中的个案进行分析，让女生对知识接受的同时，增加对知识的认识，掌握和应用；通过男生对问题的分析，问题的研究，揭示问题的本质，男女生在一起讨论问题的解决对策，调动每个学生学习思想政治教育课的积极性。