大学物理学习之我见

摘要：大学物理是一门重要的基础课。学好大学物理，不仅对学生学习专业知识有很大帮助，还可以培养学生科学的思维方法及分析问题、解决问题的能力。笔者从自身的教学实践出发，对大学物理教学的重要性进行了探讨，并对如何让学生学好大学物理进行了详细的论述，以期为广大同仁的教学提供一些参考与借鉴。

关键词：大学物理；思维方法；分析问题

对于理工科的大学生来讲，物理并不是一门全新的课程，他们从初中开始接触物理知识，已具备了一定的物理基础知识。然而，在实际的教学中，很多学生对大学物理课程的重要性认识不足，对学好物理课缺乏足够的认识，导致学习效果差强人意。那么，如何才能改变这一现状呢？以下是笔者对这一问题的详细探讨。

一、大学物理教育的重要性

（一）进一步深化学生的已有知识，为更深层次的学习打基础

大学物理的内容不是中学内容的简单重复和扩展，而是有很大区别的。中学物理主要解决恒力作用下物体系统的各种运动状态，把很多物理现象都进行了理想化，假设一切是在恒力的作用下进行的。而大学物理是研究物体在实际作用的变力作用下的各种状态，这就在要求上提升了一个层次。因此，从一开始学生就要对大学物理给予充分的理解和足够的重视。同时，在大学物理学习中，许多概念和规律都是用高等数学的形式表达出来的，这就给学生提出了一个新课题和基本要求。由于物理学的基本概念和规律是在分析具体物理问题的过程中逐步建立和掌握的，因此在求解问题之前，学生必须对所研究的物理问题建立一个清晰的图像，从而明确解题的思路和方法。只有这样，学生才能在解完题之后留下一些值得回味的东西，体会到物理问题所蕴含的奥妙和涵义，真正掌握物理学的思想方法，为更深层次的学习打下良好的基础。

（二）进一步培养学生的科学素养，丰富学生的自身修养

科学素养包含科学知识、科学能力、科学方法、科学意识。科学知识是基础，大学生应该掌握最基本的科学知识。科学能力和科学方法是核心，科学能力包括实验能力、思维能力、掌握应用科学方法的能力、开拓创新能力和科学审美能力等。科学方法有两种认识：广义的科学方法是指科学的方法论和具体的科学方法；狭义的科学方法是科学思维或研究中解决问题的具体方法和手段。一般而言，科学方法是人们在认识世界、改造世界的过程中，总结出来的正确的思维和行动方式，是人们认识和改造世界的有效工具。学生掌握科学的方法有利于了解知识，建立知识间的联系，而且能使学生高效地应用知识，培养科学能力。科学意识指科学态度、科学观念、科学精神在生产和生活中的理解和应用的科学意识等。这些科学素养不仅对学生学习技术有所帮助，而且对学生参与其它活动也有着重要的作用，在学生一生的生活、工作、学习中必不可少。而这些隐性的知识全部贯穿在物理知识的产生过程之中，只要学生全面地学习物理知识，就能在学习知识的过程中受到这些隐性知识的熏陶，从而形成自身良好的科学素养。

（三）物理教育有利于学生发现物质的本质规律，为社会的发展提供技术支持

物理学定律揭示物质运动的规律，使人们在技术上运用这些定律成为可能；物理学有许多预言和结论，为人们开发新技术指明了方向。可见，新技术的发明、改进和传统技术的根本改造，都直接与物理学有着密切的关系。如热学知识就是为了解决当时蒸汽机能源利用效率低这一难题而建立起来的科学体系，电磁学理论是随着人们对电现象和磁现象的逐步认识而总结出来的，这些理论为人类进入电子社会打下了坚实的基础。学生学好物理，可以更好地理解技术的意义，揭示物质的本质规律，为人类社会的发展提供必要的技术支持。

二、学好大学物理的几点策略

（一）课前认真预习

预习是学生在课前独立阅读教材，进而获取新知识的一个重要环节。学生要想学好物理，必须要分类预习，选择好预习时间，最好在新课上课的前一天，边阅读边记笔记。一方面，学生要通读教材中的相关内容，看看哪些是懂得的，是已经学过的知识；哪些是不懂的，是要通过教师讲解才能理解的新知识。另一方面，学生还要对教材后面的习题初做一遍，把不会做的题做上记号，一起带到课堂去解决。这样做，就会增强听课的目的性，掌握听课的主动权，提高听课的效果。长期坚持预习，还能培养学生读书的习惯，形成良好的自学能力。

（二）做好笔记

做笔记是比较痛苦的事情，但非常有必要，尤其对于复习已学过的知识更加重要。因为记笔记的过程就是对信息筛选、浓缩的过程，有利于锻炼学生的思维，提高学生捕捉重要信息和加工信息的能力。要想做好听课笔记，学生的思想进程必须与教师的思想进程保持一致，同时笔记内容要注意重点、难点、疑点、新观点的记录，以及教师在课堂上对各个概念、定义、公式中的符号和公式本身含义、应用条件的解释。此外，学生自己在预习时未领悟到的东西，也应该成为笔记中的重要内容。只有这样，学生的听课才会有收获。

（三）及时复习，把知识转化为技能

复习是学习过程的重要环节。复习时，学生要再次阅读教材，理解和记忆其中基本的定义、定理、公式、法则。当天及时复习，能够减少学生对知识的遗忘，易于巩固和记忆；经常复习能使知识系统化，可以加深学生对知识的理解，掌握知识之间的相互联系。只有系统化了的知识，才有利于学生的再次运用，才有利于实现从知识到技能的过渡，使学生掌握更新的知识。

（四）及时完成作业

学习的目的在于应用，在于运用所学的知识、技能去解决现实生活中的问题。物理作业能检查学生物理学习的效果，可以加深学生对知识的理解和巩固，是知识转化为技能和能力的必要途径。因此，学生必须及时完成作业，以巩固当天所学的知识。另外，在做完作业后，学生绝不能一扔了事，而应当定期进行分类整理，为总复习积累资料。这样做既方便省事，又印象深刻。

三、结语

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”愿广大学生在大学物理的学习中，努力学习与探索，从而学到更多的知识与方法，开阔自己的眼界，为自己日后的学习与生活增添助力。

参考文献：

1.夏兆阳. 大学物理教程[M].高等教育出版社，2004.

2.李遒伯.物理学[M].高等教育出版社，2009.

3.谈欣柏.大学物理[M].天津大学出版社，2000.