体育教学应激发培养学生的体育兴趣

摘 要：体育兴趣就是人们力争积极认识和优先从事体育活动的倾向。具体应从三个方面培养学生的体育兴趣，即丰富教学形式，激发学生的体育兴趣。改进教学方法，培养学生的体育兴趣。寓教于乐，培养学生的体育兴趣。

关键词：教学形式；教学方法；体育兴趣

体育兴趣就是学生对体育活动的一种积极的认识倾向和情绪的状态。在体育教学中，一旦激发了学生的体育兴趣，学生就会表现出极大的参与和学习热情及意志努力。

一、丰富教学形式，激发学生的体育兴趣

古今中外的教育学家都十分重视对学生兴趣的培养，因为兴趣是学生活动中一个十分重要的心理因素。当学生对体育产生兴趣时，不仅经常注意有关体育信息，自学体育知识，积极参加体育锻炼，并表现出鲜明的情感色彩，养成终身锻炼身体的习惯。激发和培养学生的学习兴趣，教师的教学形式要灵活多样，通常娱乐性、趣味性越强，竞争性越强烈，越受学生欢迎。积极的情感能增强学生学习和练习的兴趣，使学生在体育课

中获得快乐。

二、改进教学方法，培养学生的体育兴趣

注意创造潜力的开发是培养学生体育兴趣的重要途径。体育教师要采用不同的教学方法，充分利用体育教学的优势，多渠道启迪学生的思维，培养学生的创造精神。单调、枯燥的重复练习容易使学生感到疲倦和乏味。教学手段灵活多样以及丰富多彩的练习形式对培养学生的体育兴趣是行之有效的。

三、寓教于乐，培养学生的体育兴趣

在体育教学中，贯彻愉快教学的宗旨是要使学生在体育教学过程中体验快乐和满足，愉快教学的关键是教师。教师要以强烈的事业心和高度的责任感，充沛和旺盛的精力及满腔的热情投入教学中，用优美、舒展、大方的动作，娴熟的技巧、精湛的技术，风趣幽默、生动形象、富有启发性的语言，和蔼可亲、爱生如子的教学态度，使其耳濡目染，影响和陶冶学生。以此来感染教育学生，使学生在心理上产生共振，在情感上产生共鸣，学生自然而然对教师产生信任、尊重和爱戴，对教师的羡慕之情油然而生，进而喜欢该教师，愿意上该教师的课。学生就会在民主、宽松、和谐的氛围中上好体育课，这样寓教于乐，培养了学生的体育兴趣。

总之，在新课程改革的今天，教会学生锻炼的方法，培养自觉锻炼的学习习惯，是体育教学的一个重要目标，教师要通过多种途径和形式引导学生在体育教学中发挥主动性、参与性，使学生在自我探索追求成功中体验出快乐和成功的乐趣，为终身的学习和锻炼奠