用“爱”给孩子一双飞翔的翅膀

【前言】用“爱”给孩子一双飞翔的翅膀由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。从第二天开始，我带着满满的微笑走进教室并对每一个学生使用昵称，那节课我看到孩子们眼中的寒意渐渐淡去。在以后的日子里，我总是带着阳光般灿烂的笑脸与他们交流，解决他们中存在的问题，慢慢地我发现，我所期盼的熟悉的那种温暖而崇拜的眼神在教室里慢慢扩散，直到...

著名教育家郭沫若曾经说：“春天没有花，人生没有爱，那还成个什么世界。”这句话充分体现了“爱”的重要性，没有爱我们将无法看到春天的美丽，无法体会到人情的温暖。在这里引用这句话是想谈谈我在工作这十几年的时间里对“爱”在教育中的作用的一些认识。

一、让“爱”成为融化冰雪的温暖的太阳

每次接到一个新的班级，同学们因为对原来教师的怀念和对新老师的恐惧，总是对我表现出一种让人不愿进教室的冷硬，我知道那种时候他们的心里有雪有冰，作为新任老师的我们要想走进学生的心里必须先化开他们心中那层冰。

记得在四年前因为工作调动的关系，我离开自己带了四年的学生到新学校接任了四年级的班主任，同样是四年级的孩子，当我走进教室时却怎么也找不到我所熟悉的那一双双热情、崇拜的眼睛；看到的只有让我心里很紧张的充满挑战与不屑的眼神，看着孩子们那样的眼神，我早准备好的一肚子热情洋溢的自我介绍，竟然无法张口来说，最后只是简短地告诉他们我的姓名，便逃出了教室。

回到办公室以后，我与接任我原来的班的老师通了话，她的遭遇竟同我的一样。我明白了，孩子们那样的做法是因为他们还怀念着他们的老师，我又为他们的可爱而动情，那个时候我决定自己要做一轮太阳，让孩子们心中的冰层在暖暖的太阳光的照耀下慢慢融化。

从第二天开始，我带着满满的微笑走进教室并对每一个学生使用昵称，那节课我看到孩子们眼中的寒意渐渐淡去。在以后的日子里，我总是带着阳光般灿烂的笑脸与他们交流，解决他们中存在的问题，慢慢地我发现，我所期盼的熟悉的那种温暖而崇拜的眼神在教室里慢慢扩散，直到布满教室的每一个角落，学生都如天使般纯真，只要我们肯成为太阳，那他们就会为你褪去他们心中的冰雪变得如太阳般温暖。

二、让“爱”成为大地苏醒的、和煦的春风

任课教师都知道，在课堂上我们总能见到一些很内向的孩子，他们不调皮、不捣乱，可是他们也不思考、不参与。而这些孩子也往往是令老师头痛的学困生，他们对课堂的表现非常冷漠，好像课堂中的师生无论表现得多精彩都与他无关。他们只是静静地在那里坐着不去打扰别人，也希望别人不要打扰到他。对于这样的孩子，作为教师的我们当然不能坐视不管。

记得原来我班上有一个名叫江波的小男孩，他就是这样的孩子，当发现他这种冷漠的表现后，我也曾采取过一些生硬的办法，比如强烈要求他站起来回答，可他的表现就只是从坐着的不做声变为站着的不做声。后来我想，运用一些心理战术，用我的授课艺术慢慢将他引入课堂。于是，在以后的课上我会在举实例时用他的个子、发型、衣服、年龄等作为同学们认识其他事物的比对物，而在那样的过程中我发现他的眼神不如以前那样沉静，有了许多鲜活的东西，尤其是在同学们一起看向他时，他的表情是羞涩而又自豪的。不仅如此，我还会在教室里走动时，时不时地摸摸他的头，拍拍他的肩膀。在他的作业本上留下我希望在课堂上听到他发言的期许。就这样过了一学期，到了第二学期这个孩子有时会回复我几句话，有时会回复我一个微笑，我也不失时机地给予他肯定，慢慢地我发现他的眼神会随着课堂的情节时而神采飞扬、时而悲伤不已。在讲到《丑小鸭》一课的“你想对文中的其他小动物们说些什么”这个环节时，他竟然举起了手，我立刻请他起来回答“我想对鸭妈妈说，要爱护丑小鸭因为那也是你的孩子。”他的声音很小，可足以让我们全体师生听到。在我的引领下教室里立刻响起了雷鸣般的掌声和赞誉声“江波真棒！江波最棒！”我看到了他眼里闪着幸福的泪花，我用无比肯定的语气及时表扬了他，从那以后这个孩子常常在课堂上赢得掌声。

“好孩子是夸出来的。”我一直信奉这句话，有些孩子自闭、不爱发言、没有自信，是因为我们给他的爱不够，如果我们能如春风般慈爱，让他感受到爱无处不在，自然而又亲切地去对待他们，那他们就会信任我们，进而对我们所教学科产生浓厚的兴趣，最终提升教学成绩。

三、让“爱”成为百花齐放的美丽的夏季

做了这么多年的老师，记忆深处最最深刻的还是每届班里那些聪明、机灵、懂事的好孩子，因为他们真的让老师好有成就感。

记得在我参加工作第五年的时候，接了一个二年级，那是我上班后所带的第一个低年级。说实话当时我很矛盾，一方面为接了低年级工作相对轻松而开心，另一方面却又因怕自己不会与低年级的孩子沟通而担心。可等我工作上手后才发现，带低年级并不如我之前想得那样轻松，孩子们也不如我想得那样难应付。她们很可爱，一双纯真的眼睛，一个个树叶般大的小手，一声声带着奶气的老师好，都让我好喜欢。在她们的心里，老师是无所不知的，老师说得他们都信，老师要求的他们都会尽心地完成。我如爱自己的孩子般常常将他们中或那一个抱在怀里讲他们爱听的童话故事，和他们一起玩游戏，课堂上如妈妈般叫他们的小名。一学期下来，孩子们对我很依赖，要是我因事要请假，他们就不高兴并急急地问我什么时候回来。我坚信“爱屋及乌”因为对于他们的学习我只是按教学计划认真地走，并没有刻意地要求他们做些什么，可是我所带的科目他们学得都很好，因为那个班我连续五年在全乡统考中排名第一，也因为那个班我赢得了许多的荣誉。细细想来，对于他们我只是给予了一份真诚的爱，而他们给我的却是一个百花齐放的美丽的夏天。

学生如一只只刚出生的小鸟，需要关怀、鼓励，需要理解、帮助。作为老师，我们要用心来爱他们，让他们感受到人间的温暖，我用爱赢得了学生对我的尊重和爱戴，也用爱在工作中取得了成绩。我想说：“亲爱的老师们，让我们用爱给孩子一双飞翔的翅膀，我相信那样他们会带着自己的梦和我们的期盼越飞越高”。

（作者单位 甘肃省山丹县李桥乡中心小学）