散文阅读之“情感”篇

【专题阐释】

阅读散文，自然得把握其“形散神聚”的特点。所谓“形”，指的是文章的材料；所谓“神”，指的是贯串全文的思想感情。如果说材料是散文的躯体，情感则是散文的灵魂。正因为如此，“把握作家的思想情感”，一直是中考散文类阅读题的热点考查领域。

【链接中考】

（2011年重庆市中考语文试题）阅读下文，回答1～2题。

在冬夜里歌唱的鱼

查一路

①天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿离开了岑寂的北方。火烧云沉到山那一边。山冈上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁，一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲手中的鱼。

②父亲手中提着一尾胖头鱼，这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。在夜色中，牙齿很白，这是他留给我最深的印象。

③我飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，把整条的鱼分成小块，娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝燃烧腾起的浓烟弥散开来的时候，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起，催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。

④锅中的水，沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台做作业；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫，眼睛随着腾起的蒸汽升高；妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。

⑤不知道时间过了多久，母亲撮起嘴，吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖，如同揭开一个谜底。鱼怎么样了？母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。锅盖合上时，她用毛巾环绕住锅与盖的缝隙，让蒸汽闷在锅里，但仍挡不住渗出异香。

⑥鱼熟了，母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中。在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。

⑦寒冷跟随着温暖的小碗，跟随着母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼让瞎老爷爷的冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出，不知道是不是太辣的缘故。

⑧同样是一个冬天的夜晚，这位孤寡老人孤单地走了。临终前，他告诉在场的人，他庆幸的时刻是那个冬夜，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口，说：“这里，很暖！”

⑨另一个冬天。黄昏，我们不再去那个山冈张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。但我们常常想念那样的冬夜，温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程。

⑩严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。

（选自《读者》2007年第14期，有删节）

1.从全文来看，题目中的“歌唱”指的是什么？题目表达了哪些感情？

2.第③段中写道：“罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。”这句景物描写形象生动，请分析它在表达感情方面的作用。

解析：题1第一问，考生在阅读中可以发现“歌唱”一词出现在第④段鱼快要煮熟时的情景中，故答案可以自然得出；第二问，考生需留意题目的关键词“从全文来看”，通读了全文以后，考生便会明白文章题目表达的感情。题2，考生在分析题干中的原句时，要紧紧抓住景物营造气氛的作用，同时联系下文可知答案。

【应对策略】

在解答散文类阅读中情感领域的题目时，同学们要注意以下三方面：

一、从宏观上把握情感基调。

同学们一定要学会从整体入手，从宏观上把握文章主题，准确感悟作者的思想感情。

二、从结构上理清情感脉络。

同学们要善于抓住贯串全文的线索，抓住体现时间与地点变化的句子，抓住反映人物情感活动的句子，并通过它们来理清文章的情感脉络。

三、从字句上挖掘情感内涵。

对于散文中人物的情感，作者往往是通过那些内容含蓄、修辞精美的句子或表现力强的词语将其表达出来的。因此，对这些关键词句，同学们一定要细加品味，认真揣摩。

【强化训练】

一、阅读下文，回答文后各题。

芦苇，激荡人心的大美

李汉荣

绿树拥岸、蜿蜒流淌的河是很美的。要说河的最美的地方，那肯定是芦苇荡。

那么浓郁热烈的绿，像旗帜招展在河流的身体上。微风吹来，苇浪就开始有节奏地起伏，那么绵软、优雅、节制，那么美好的动作。也许只有芦苇能做出这么美好的动作。风大起来了，苇浪起伏的弧度明显放大了，眼看要匍匐在地上，然而并没有完全伏下去，你也不愿意看见可爱的芦苇做出这么委屈的姿势。芦苇们互相依托着、呼应着，只把柔韧的腰弯到有几份悲壮的程度，就又挺起来，然后随了风继续那哀而不伤、伏而不倒的动人舞蹈。

是的，水在流动，风在跑动，岸在移动。在变动不居的河流里，在变动不居的岁月里，芦苇们不知听到了谁的暗示，不声不响地在低处做着准备，然后集结成浩荡的军队呼啦啦开出来。就在流动的河里，流动的时间里，流动的生活里，切割了这么一些安静的、绿色的岛屿，宣告美的征服和温柔的占领。让我们看到：许多东西在不停地变化、流逝，许多事物在无可挽回地快速远离我们，但是，仍然有一些东西没有变，仍然有一些可爱的事物停留了下来，并且远远近近地陪伴着我们，它们时时眺望着我们，也被我们时时眺望，比如：你正在凝视的那一片片芦苇，此时，它在接受你投去的目光，它那么安静，深邃，它似乎要把你清澈、深情的目光收藏起来，把你的美好年华收藏起来，若干年后，当你老眼昏花了，它再把它收藏的你青春的情怀，把它收藏的你早年的目光，都还给你，重新放进你的瞳仁。

到了秋天，苇花如弥漫的白雪，被苇花覆盖的河滩成了起伏的雪原，走近它，你能听见大地深长、细微的呼吸，你能感受到一种只有从风浪和霜寒中一路走来才会有的那种深沉、忧郁、而依然保持着纯真情操的成熟之美和内在之美。在苇花的雪浪里行走，你会重新发现你内心深处原来有一片柔软地带，此时它正在落雪，正在不断展开灵魂的空阔和洁白。

许多个秋夜，我来到苇花飘曳的河滩，月亮小心地、踮着脚轻轻从上空走过，生怕让这唯美、柔弱的梦受惊。月光落下来，一层层落在苇花上，天上的雪与地上的雪相遇了，尘世的梦与天国的梦汇合了，我目睹并参与了两个梦的交接仪式和汇合过程，并荣幸地成为那超现实梦境中的一个细节。我在大地的一隅邂逅了天堂。

不止一次，我在秋日里看见过这样的情景：一对对情侣在苇花的白雪里走着走着，置身于大自然纯美的诗的意境，即使再没有诗意的人，这时候看过去，也有了几分空灵和超凡气息。我想，也许他们都是很普通的人，以后也将过着庸常甚至琐碎的日子，然而，这一刻，大自然的诗意使他们凡俗的岁月有了经典的记忆，雪白的苇花漫过他们初恋的时光，即使到老了，什么都忘记了，也许他们仍记得那雪白的苇花，以及那贴着苇花飞过的雪白的鹭鸟，还有头顶那雪白的云。这记忆的底色，将漂白时光里沉积的灰暗，在纷繁甚至浑浊的色彩里，他们一生里都将坚持对洁白的崇拜。当他们在尘世间走出去很远，停下来回望，总能望见过去的白雪，那是多么纯真的雪啊。

（选自《2011年度最美时文》，有删节）

1.在文中，作者充分运用多种抒情技巧，将情感展示得格外动人。文章主体部分写芦苇之绿时，

或 ，描写如诗的画意；或 ，在议论中表达情感；在写苇花之美时，更是通过对漫步其间的一对对情侣的想象，在 色的唯美景色中，表达作者对芦苇的赞美之情。

2.本文第三自然段中写道：“若干年后，当你老眼昏花了，它再把它收藏的你青春的情怀，把它收藏的你早年的目光，都还给你，重新放进你的瞳仁。”第六自然段中想象苇花里漫步的情侣时，作者又写道：“即使到老了，什么都忘记了，也许他们仍记得那雪白的苇花。”作者这样写有什么用意？

3.随着时间的推移，作者主要描绘了哪三幅场景？表达了作者对芦苇怎样的感情？

4.通读全文，你怎样理解第五自然段最后一句“我在大地的一隅邂逅了天堂”的含意？

二、阅读下文，回答文后各题。

摸 书

冯骥才

名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。她认真地对我说：

“世界上所有的一切都在书里。”

“世界上没有的一切也在书里，把宇宙放在书里还有富余。”我说。她笑了，点点头表示同意，又说：“我收藏了四千多本书，每天晚上必须用眼扫一遍，才肯关灯睡觉。”

她真有趣。我说：“书，有时候不需要读，摸一摸就很美，很满足了！”她大叫：“我也这样，常摸书。”她愉快地虚拟着摸书的动作。烁烁目光真诚地表示她是我的知音。谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。这谈话使我高兴，因为既遇到知己，又发现自己一个美妙的习惯，就是摸书。

闲时，从书架抽下几本新新旧旧的书来，或许是某位哲人文字的大脑，或许是某位幻想者迷人的呓语，或许是人类某种思维兴衰全过程的记录――这全凭一时兴趣，心血来潮。有的书早已读过，或再三读过；有的书买来就立在架上，此时也并非想读，不过翻翻、看看、摸摸而已。未读的书是一片密封着的诱惑人的世界，里边肯定有趣味更有智慧。打开来读是种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受。而那些读过的书，都早已成为有生命的了，就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与情感方式，它们每个珍贵的细节，包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸，回味重温再体验，这就够了，何必再去读呢！

当一本旧书拿在手里，它给我的感受便是另一般滋味。不仅它的内容，一切一切，都与今天相去遥远。那封面的风格，版式的内页，印刷的字体，都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵，并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。也许这书没有多少耐读的内涵，也没有多少经久不衰的思想价值，它在手中更像一件古旧器物。它的文化价值反成为第一位的了。这文化的意味无法读出来，只要看看、摸摸，就能感受到。

莫拉说，她过世的丈夫是个书虫子。她藏书及其嗜好，一半来自她的丈夫。她丈夫终日在书房里，读书之外，便是把那些书搬来搬去，翻一翻，看一看，摸一摸。“他像醉汉泡在酒缸里，这才叫真醉了呢！”她说这话的神气像似沉浸在一幅迷人的画里。

我忽然想到一句话：“人与书的最佳境界是超越读。”但我没说，因为她早已懂得了。

（选自《摸书》）

1.请说出下列句子中所运用的修辞手法，并作简要分析。

（1）翻翻、看看、摸摸。（提示：此句在文章中多次出现。）

（2）它在手中更像一件古旧器物。

2.请结合原文内容，简要回答下面的问题。

（1）为什么说“谈话是个相互寻找与自我寻找的过程”？

（2）文章写莫拉“嗜书如命”，有何深刻的用意？

3.将文章中你最喜欢的一句话抄写出来，并说出喜欢的理由。

参考答案见下期

第３４期参考答案

《新闻点评》

模拟演练：

1.“跪”只是一种形式，此类活动的目的在于倡导传统文化的回归，传承感恩的美德。2.当道德无法约束司机的危险行为的时候，用法律来对其进行制裁便显得极为重要。3.这些年轻人作为晚辈不知道爷爷奶奶姓名太不应该。4.先否认再被迫承认，直接导致了权威文化机构的信誉危机。5.知识就是财富。6.“掌托”现象助长了弄虚作假和阿谀逢迎的不良风气，应当及时予以治理。7.“神童”不过是家长炫耀的资本。8.佩戴绿领巾变相将孩子划分了等次，容易让孩子幼小的心灵产生自卑感，不利于孩子的健康成长。9.世界气候变化大会恐难达成实质性协议。10.广东出台见义勇为9项工作措施。看法略。11.2012年1月1日起，所有旅客列车都将实行实名制购票验票乘车制度。看法略。12.中共中央就逝世向朝鲜发去唁电。看法略。

《散文阅读总讲》

链接中考：

1.①太阳花特别能够经受住烈日的考验，阳光愈炽热，它开得愈加丽，愈加盛；②太阳花新陈交替十分活跃。2.“闪”字突出了太阳花开得快，给人以出其不意的感觉；同时写出了其可爱的特点。3.正面描写：大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。侧面描写：连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。4.①因为一朵太阳花的生命虽极为短暂，但它们努力绽放，带给人们美的世界。②它们新陈交替十分活跃，开完的太阳花会腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己闪在一旁，聚集精华，孕育后代。5.①努力实现自己的价值；②珍惜时间；③团结互助；④找准适合自己的位置。

强化训练：

一、1.我有诺言，尚待实现2.示例：就如深涧中的细流，即使经历千难万险，也要冲出山谷，奔向大海；3.很好地证明了“我有诺言，尚待实现”的主题，没有了诺言，也就没有了追求，人生也就没有意义了。4.示例：同意，人生的过程就是不断追求的过程，在过程中体验品味是最幸福的；不同意，要以达到目标为目的，只有过程，没有结果，这没有意义，是在虚度时光。

二、1.写人为主。倒叙。2.环境描写。作用：篇首，由眼前小屋沐浴在夕阳中的美好景象，引出黄昏中唱歌的小姑娘的感人形象；篇尾，又回到那夕阳消失的小屋。情景交融，前后呼应，使人物更真实，结构更完整。3.揭示人类向往光明，人生渴望光明，生活需要光明的主题。4.眼睛是心灵的窗户。盲姑娘的这扇窗户是关闭的、黑暗的，但其内心又分明是一个洒满阳光的灿烂的世界，作者凭借着她美妙的歌声，传递出其对光明的追求与渴望。

《谁言寸草心，报得三春晖》

读后一思：

一、主题切入角度各有不同。《回家去问妈妈》作者由自己游敦煌的经历写起，引出因忽略母爱产生的愧疚之情。作者真诚的告白和呼吁也感动了我们：回家去问妈妈，用心聆听母亲的讲述就是对母亲的爱；《好好活着就是爱母亲》作者将目光聚焦在海子的母亲身上，海子是天才诗人，但他首先是一位平凡母亲的儿子。作者对海子的轻生感到无比痛心，对海子的母亲充满无尽的同情，继而发出深深的喟叹：好好活着就是爱母亲；《无论走过多少荒芜》作者从对母亲回报的角度入手：有成就的儿子送给母亲的包被小偷割坏，母亲由欣喜快乐转为心痛哭泣，平淡中蕴涵深情。奋斗过程中一路享有父母默默的关爱，也是孩子最大的幸福。

二、写作特色各有不同。《回家去问妈妈》是一篇优美的散文，语言清新自然，如作者在耳边娓娓道来，有极强的感染力，比喻新颖奇特，使文章摇曳生姿；《好好活着就是爱母亲》中对白糕和鸡蛋的细节描写感人肺腑，饱含着母亲对儿子的祝福和牵挂！一座土坟，让母亲肝肠寸断，也让读者泪流满面！人物情感的表达强烈突出；《无论走过多少荒芜》侧重于叙事写人，写母亲包被割破后的神态语言充分表现了母亲对包的珍爱，“默默地站在最远的角落”“开心的微笑”“激动的泛红的目光”等细节描节写出了父母对孩子深沉而内敛的爱。