初中数学教学实践理念浅析

摘 要：数学教学在逐步适应新的课程改革制度，更注重课堂中对学生学习积极性的促进。教学实践在渐渐的摸索和尝试中有了一步步的质变，初中数学教学实践中所包含的理念在质变的过程中就这样形成了一个适应新课程改革的系统。

关键词：方法创新；师生关系；自学能力

初中数学课堂中教师的教学实践理念经过沉淀和积累有了明确的目标导向。课堂教学实践中的内容安排是否合理关系到学生的成长和进步，这也是初中数学教学对于新课程改革能否有效成型的基础和关键。教师在教学实践中要努力适应新的课程改革制度，努力在这条道路中创新研究，在班级中要营造自主学习开动大脑的氛围，在师生方面要尽力协调关系争取达到师生为友融洽和睦，在课堂教学中要通过实践和检验来发挥课堂的真实价值，提高每节课的教学深度和质量水平。下面笔者就来谈一下关于对初中数学实践教学的看法，希望能起到抛砖引玉的作用。

一、新课程改革下的数学教学实践方法创新

在过去的教学模式中，教学实践一直以基础的“一言堂”模式来对学生进行学习内容的灌输和讲述。教师在课堂中一次次的讲解总是伴随着学生沉默应对，烦躁不安的态度，学生在学习时也是被迫与应付，在对待学习上也只是希望通过死记硬背来跨过老师检查的槛，这样的教学在过去的年代里一直被诟病却得不到解决。随着新课程改革的到来，教师逐渐发现了死板教学的各种问题，在实践过程中顺应社会进步通过创新改革来带动整个教学制度的发展。各种实践也在逐步证明这样一个问题，教学内容的新颖和教学方式方法的创新对于学生在学习上的帮助是相当大的，不仅仅是对于学生知识的灌输，课堂更可以从各方面提高学生的能力，包括思维和注意力等。具体到课堂实践的内容研究，教师要依据学生为主体研究教材的通透性，改变教学模式和策略，依照学生的性格和心理特点还有教学的实际情况来选择合适的正确的教学方式。一节课不仅可以围绕一个教学课题来进行教学，还可以创造多种情景模式来改变不同的教学方法带动学生的学习，达到更好的教学效果。教师在课堂中要注意观察细节来抓住学生的积极一面加以引导，培养学生的创造性思维和意识，给予学生肯定和鼓励来带动学生的积极性，通过这些让学生体会到学习的乐趣，不断增加学生对待学习的良好态度和信心，让学生在不知不觉中使数学能力提升几个层次。这样的新型教学模式才是被新课程改革认可的模式。学生在思维雀跃的同时得到能力的提升，就是教师在新课程改革下数学教学实践创新的效果。

二、改变和探索正确的师生关系

课堂教学不是简单的教与学，而是一种深层次的沟通和交流，学生不仅仅要学会听，还要在听的过程中学会问，教师在教的同时也要学会听学生的意见和疑问，做到这样的前提就是学生与教师之间的关系融洽，这样学生就会更好地适应课堂内容而且在学习过程中学会主动学习，教学中就会实实在在提高学生的学习效果。初中生正处于发育阶段的青春期，身心健康的发展和形成在这样的特殊时期尤其显得关键，他们有了自我的观念，有一定的自我认识能力和判别能力，但还是会遭遇到各种各样的生活和学习问题的困扰。在这样的情景之下，教师应当做到放低身位与学生沟通，与学生心交心地做朋友解决对方的问题。这样学生会更加信任教师，师生关系会更进一步融洽。在学校里教师与同学的相处并不是一朝一夕就会结束，漫长的学校生活中，教师要在学生的心目中树立起优秀的形象，让学生体会到教师不仅仅是教育自己学习，而是真正的良师益友，在自己困难的时候会对自己伸出援手来帮助自己，教师的位置就会与学生更近一步。有了正确的、和睦的师生关系之后，学生就会产生浓厚的热情来面对教师的教学内容。这样正确的师生关系才能适应新课程的改革。

三、学生自我学习能力的培养

学生的能力不仅仅在于学生自身的吸收能力，更多的要关注学生的学习能力，也就是对知识的理解观察分析认识。学生的学习过程和学习能力是成正比的，学习过程越枯燥学习能力越低，

反之学习过程越是愉悦学习能力也随之越高。传统的死板的教学方式已经不能适应主流教学观念，学生的学习能力也很难在旧的教学方式中被调动起来，所以，依托现代优势来培育学生的学习能力是很关键的。教学过程中，注重学生的与众不同的观念和思考就是对学生负责，只有这样学生才会产生热情并且维持下去，在日积月累的过程中培养自己的学习能力。对于学生自我学习能力的培养，教师的引导和侧面鼓励才是基础和关键，在新的教学模式中要多加注意这一方面的实践。

总之，初中数学教学实践要随着新课程的改革创新不断完善加强创新的理念和模式，在探索中进步，在进步中探索，更新教学过程中的方式方法，更好地提升学习效果。

参考文献：

[1]戴玉萍.浅谈初中数学教学中数学思维的培养[J].消费导刊，2010（7）.

[2]任建平.新课程理念下初中数学教学的实践与反思[J].新课程学习：学术教育，2010（11）.

[3]滕利平.新课改理念下初中数学教学策略的探讨[J].新课程：上，2011（3）.

（作者单位 甘肃省临夏市第一中学）