浅谈职业学校学生的学习管理

摘要：随着“科教兴国”战略的提出，不论是国家还是家庭都十分重视孩子的学习。在它们眼里，孩子是一个家庭的希望更是国家的未来。但是由于学生生源差等原因，使得职业学校的学生学习管理普遍不合理，严重不符合职业学校管理标准。抓好职业学校学生的学习管理是政府和职业学校不可怠慢的一项工作，政府和职业学校必须大幅度、大规模的对学生学习管理进行改革。但是，如何有效却又快速的改善职业学校学生的学习管理是人们一直头疼的问题，也是职业学校发展的重大阻碍。因此，本文就这问题进行探讨和分析。希望对改善职业学校学生的学习管理有所帮助。

关键词：职业学校；学生；学校管理

引言

“青少年就是祖国的未来”这句话是邓小平同志的经典名言。从这句话我就可以发现，一个国家未来的好坏与否，不是取决于儿童，不是取决于年迈之人而是由青少年决定。从年龄阶段，我们可以看出我国的青少年大部分处于高中或是大学阶段。但是，无论是哪个阶段，他们都正处于学习生涯中。不同于小学和初中，职校学习生涯对孩子的学习管理能力是一个大大的考验。在职校生活中孩子们少了老师的作业压力，少了家长的"穷追不舍"，更多的是自我管理能力和自我意识。因此，职校生的学习管理深受家长与社会的关注。因为我国施行"中考制度"，所以每个学校的生源会有所不同，而职业学校正是受着影响，生源极差，最后导致了职业学校的学生学习管理能力普遍低下的现象。如：职业学校的学生综合能力低、屡发违纪现象。正是在这样的大背景下，本文对此发表了一些作者自身的观点，希望能够提高职业学校学生的学习管理能力。本文，先讲解职业学校的重要性，接着说明职业学校学生的学习管理现状，最后提出作者针对学生学习管理现状的一些策略。

1.职业学校的重要性

1.1什么是职业学校

职业学校是带有学历性职业教育任务的机构[1]。职业学校它主要分为三类：初等职业学校、中等职业学校和高等职业学校。初等职业学校针对的是完成小学教育的学生，而中等职业学校针对的是完成初中教育的学生，而高等职业学校针对的则是完成高中教育的学生。因此，从它们的针对性便可看出职业学校与普通学校的区别。除此之外，职业学校的生源也远不如普通学校。所以，导致了职业学校的学生素质普遍低下，这也为职业学校的发展产生了恶性循环。

1.2职业学校的重要性

受职业学校的性质影响，职业学校的学生年龄普遍不高，它们大多数为青少年。而青少年则是国家发展的支柱，是国家的未来。由此可见，职业学校的教育好坏直接影响了国家的发展前途。除此之外，职业学校在我国学校的地位属于中低端，若用一个金字塔形容我国的大学，职业则是处于面积最大、影响力最大的底层。因此，抓好职业学校的教育是不容置疑的。而且，经过研究表明：发达国家的技术性人才往往产生于职业学校。这大大地提高了职业学校的地位，它证明了职业学校虽处于低端，但是作用却是不容忽视的。

2.职业学校学生管理的现状

2.1基础薄落

由于历史和人文环境的影响，职业学校的生源在我国与其他发达国家是天壤之别。例如：在美国，孩子读完小学或是初中学习能力强，自我控制力好的都是选择读职业学校。他们认为，职业学校更具有针对性，它比普通大学专业性更强，更值得人们向往。因此，给美国的职业学校发展奠定了扎实的基础。但是，我国读职业学校往往都是一些学校成绩差、好吃懒做、自我控制力弱的青少年，这严重制约了职业学校的发展，这也与职业学校的重要性产生了巨大的矛盾。除此之外，职业学校的生源差也导致了职业学校学生的知识基础薄弱，严重阻碍了学生学习管理能力的提高。

2.2自我控制能力差

因为职业学校的学生大多数为青少年，而青少年正是孩子面临各种诱惑的时期，使得学生的自我控制能力差。如：随着科技的发展，手机在学生的寝室渐渐成为了必不可少的东西，手机对学生而言，到底是好还是坏也因此成为人们永无止境辩论的主题。若学生用其查资料，了解资讯，与外界联系，手机对学生当然是很好的，但是学生若是抵不住诱惑，不懂得劳逸结合，整日玩游戏，沉迷于网络中则会严重影响学习情况。除了手机的诱惑，学生还受周围人群的诱惑。由于职业学校的学生生源差，导致了学校学习氛围不浓厚，因此在缺少学习氛围的教室或是寝室，很难提高学生的自我控制力。

2.3学习没有计划性

一个很好的计划是一件事情成功的开始，若学生对学校学习缺乏计划则会使得学习没有目标或是目标模糊。缺乏目标的学习，即使学生再努力，也不能有效地提高学习成绩。这好比一艘船在茫茫大海中不断的前进，但是却没有计划，它也依然到达不了幸福的彼岸，只能这样毫无计划的游着。除此之外，没有计划性的学习，对学生的自我控制力也会大打折扣。因为没有计划，使得学生常常忍不住诱惑，忘了最初的梦想，在学习生涯中半途而废。

2.4学生对学习毫无兴趣

有位记者曾经对职业学校的学生采访过，问他们为什么选取他们所读的学校和专业。让记者惊讶的是，超过百分之六十的学生回答是：家长要求。虽然家长不会害自己的孩子，但是家长的意愿却不能代表孩子的意愿。家长往往拿自己的思想强加在孩子的身上，让其读什么学校，念什么专业，忽视甚至是无视孩子的内心想法，这使得学生对自己的学习毫无兴趣，缺乏动力，也从根本上制约了孩子的学习能力提高。

3.如何提高职业学校学生的学习管理能力

3.1学校积极提高老师讲课的科学性

老师讲课的好坏严重地影响学生的听课效果。由于职业学校的地位低下、名声不好，使得部分职业学校的教师上课积极性不高，甚至出现上课过程敷衍了事的情况。若老师都不愿认真讲课，学生怎么可能会认真听课[2]？正是面对这样的现象，学校领导人必须重视教师上班的态度。对敷衍了事的老师施行严惩制度，使其端正上课态度，从根本上杜绝“上梁不正下梁歪”的现象。同时对教学优秀的老师实施奖励制度，提高这群老师的工作积极性，也给敷衍了事的老师带来"模范作用"，使得全体朝着"认真教学"的目标进军。除此之外，由于职业学校的学生基础薄弱，老师在讲课过程中还应该放慢速度，注重质量而不是数量。

3.2学校营造良好的学习氛围

一个良好的学习氛围，不但能够提高学生的学习成绩、提高学生的自我控制力还可以给学校带来很好的口碑。学校可以加大奖学金的力度和表彰制度，使得更多的学生为自己的目标和荣誉而努力学习。除此之外，学校还应不定期的突查学生寝室，若是发现熬夜玩游戏、翘课玩耍的学生，进行严格地惩罚，进行全校通报批评，达到“杀鸡儆猴”的效果。

3.3学生应对学习有所计划

一个优秀的学习计划能使得学生的学习成绩有所提升，一个优秀的学习计划能提高学生的自我控制力，一个优秀的学习计划还能产生事半功倍的效益。因此学生应该在每个开学的前一个星期制定本月或是本学期的学习计划。最近，网络爆红的“清华姐妹花”的学习计划也深受人们的敬佩，她们的学习计划甚至落实到每天当中的每分每秒，这也为她们的学习成绩奠定了扎实的基础[3]。

4.结束语

学生就是祖国的栋梁，学生就是祖国的希望。正是学生的性质，使得社会不得不重视他们。而本文就职业学校学生的学习管理能力进行研究并对其进行剖析，提出作者的自身观点，希望对职业学校的发展有所帮助。而且，只有提高了职业学校学生的学习能力，社会才能对职业学校的作用减少猜测；只有提高职业学校学生的学习能力，才能给我国带来一批又一批的技术性人才，为我国的事业注入“新鲜的血液”，为我国的发展奠定基础。

参考文献

[1]万献.青少年影响[J].南京：江苏教育出版社.2010（6）：3-4.

[2]张洪.学生与发展[J].教育行业.2009（5）：3-5.

[3]王鹏程.职业学校的发展与未来[J].学校理论研究.2011（1）：7-8.