在校留守儿童情况调查报告

留守儿童是我国经济快速发展，城乡二元体系松动所产生的“制度性特殊群体”，他们也是祖国社会主义事业未来的建设者，关系到民族的复兴，祖国的前途。做好留守儿童工作，确保他们健康成长置关重要。但从目前社会现状看留守儿童的境况不容乐观，做好留守儿童工作还有许多有待加强和改进之处。

为了更好地解决这一问题，我们__县妇联会同县政协对城内四所初中、四所小学在校留守儿童情况进行了调查。形成以下调查报告。

留守儿童由于长时间远离父母，完全由隔代人、亲朋或寄宿在学生之家抚养监管，他们极易在心理上产生不适应感，在生活上产生不舒服感。严重的会导致心理畸形发展，行为上不同程度出现问题。具体说表现在以下几个方面：

留守儿童问题形成的原因是多方面的，既有家庭教育的缺失，学校教育的不足，社会教育的不力，也有其自身控制力低，对事物缺乏正确的判断力及正常的人际交往等原因。

留守儿童工作是一个涉及面广、人数众多，难度较大的工作，单靠学校或任何一方工作都不会取得好效果，而是需要学校、家庭、社会共同携起手来，努力工作方能奏效。对此提以下建议：

1、党委政府是做好留守儿童工作的关键。党委政府的高度重视和大力支持是确保做好留守儿童工作的前提。希望各级党委政府都把此项工作纳入日程、摆上位置，加强领导。一要进一步深入实际，调查研究，做到全面掌握留守儿童情况。二是制定方案，充分发挥妇联、团委、教育、关工委、公安、司法、民政等相关部门的职能作用，形成同心合力，齐抓共管的局面，不断把关爱留守儿童工作推向深入。三要发动公安、司法部门行动起来，帮助清理、净化校园周边环境，如网吧、游戏厅、违法停车等。确保学生的人身安全，免得使自持力差的留守儿童误入歧途。四要加强财政支持力度，帮助个别学校，如第五中学建起学生宿舍、学生食堂。因为这所学校中农村学生较多，其中留守生450人，占学生总数的35％。加之该学校离县城较远，这样做的好处是一能使留守生集中食宿，便于管理照顾。二是便于集中复习辅导。三是有利于同学间团结互助，增强集体主义意识，养成活泼开朗的健康性格。四是能够确保他们的人身安全。

2、学校是做好留守儿童工作的根本。学校教育是主阵地，应起主导作用，为留守儿童创造适合发展的空间。一是要逐人建立留守儿童档案和临时监护人档案，做到底数清、情况明。二是针对留守儿童特点，强化规范养成教育。如进行精神文明方面，生存方面，安全方面，法制方面等重点培训。三是对特殊的留守儿童要在生活上、心理上格外的关心爱护，有针对性的进行心灵上的抚慰和心理上的疏导。四是加强通讯联系。象四中那样建立学校、家长、班主任“三通”制度。特别是要开通家长热线，使留守儿童时常与父母保持联系，增进感情。五是办好家长学校。对家长及临时监督人进行培训，提高他们的家教素质。

3、家庭是做好留守儿童工作的基础。家长是孩子的第一任老师，应去掉教育孩子是学校的事的观念，要树立“养不教，父母之过”的思想。第一，应努力学习家教知识，掌握正确的、科学的家教方法。更新家教理念，牢固树立“先成人、后成才，不成才、也成人”的家教观。第二，应主动与孩子的老师、临时监督人联系，及时了解孩子的发展变化，共同商讨教育方法及策略。第三，保持与孩子常沟通。沟通的次数越多越好，交谈的越全面越细致越好。表明对孩子的关爱与希望，使孩子能理解父母的作法，增进亲情。

4、社会是做好留守儿童工作的大平台。这个平台涉及部门多、人力资源丰厚。应在党委政府统一领导下，充分发挥各自的优势和特长，尽到做好关爱留守儿童的责任，从根本上解决问题，真正使留守儿童有人爱、有人管、有人帮。一是帮助学校整顿、清理、净化校园周边环境。如乱设摊床、高音叫卖及放学时的交通秩序等，为留守儿童健康成长创造良好的生活环境。二是发动全社会力量，采取多渠道开展捐助贫困留守儿童活动，使他们安下心来学习。三是多设置文体设施，假日期间免费开放园、馆，为留守儿童开展丰富多彩的业余文化

活动提供便利。四是社区、村委会最基层组织也要建立留守儿童及临时监护人档案，采取分类管理指导，有针对性地开展关爱活动。五是各机关团体、社区、村委会节假日期间多开展文艺娱乐活动，吸收留守儿童参加，如书画展、图片展、歌舞比赛、征文比赛等有益活动。寓教于乐之中，潜移默化对他们进行社会主义核心价值观和我为实现中国梦做贡献教育，使他们树立正确的世界观、价值观、人生观。（编辑：露露）