当前会计人员培训中存在的问题及解决对策

【摘 要】会计是经济社会管理的重要组成部分，因而会计培训显得尤为重要。但是伴随着中国经济步入新常态，我国的会计培训也暴露出了诸多问题。笔者结合自身从事会计培训经验，对此提出了自己的观点和解决对策。

【关键词】会计；培训；问题；对策

随着经济社会的发展，我国的会计人员培训工作也与时俱进，创造性的形成了诸多新理论和新体系。但在最近几年，尤其是面对复杂的国内外经济形势，作为经济管理的重要参与者，会计人员的业务技能和职业素养显示出了多方面的不足。

一、会计培训工作的现状和存在的问题

1.培训形式单一，不能有效的结合企业经营活动

在我国，培训的方式往往是以培训班和培训讲座为主。对会计人员的培训中也经常采取这种形式，在课堂或会议室对参加培训的人员进行培训，由培训导师进行理论指导，在经过多堂课后，往往参训人员获得了相应的理论知识和基本的职业技能。但这种单向的教导方式一般效果不是很好。在培训时，学员不能够自由讨论，进行多向的交叉学习。虽然导师会结合企业案例进行宣讲，但培训人员不能够深刻理解，无法与企业的具体经营活动相结合。在整个培训过程中，很少有实习机会，不能够去参加具体的工作活动以达到心领神会的效果。

2.培训导师长时间脱离企业具体工作，不能够有效的结合现实需求进行培训

大部分培训导师来自高校，他们往往拥有丰富的理论知识和过硬的职业素养。对会计人员进行培训也是轻车熟路，在培训课堂上，培训教材丰富生动，知识点也很全面。但是有时这些培训导师长时间不接触企业的经营活动，或者长时间没有深入到会计工作的一线去调研，导致了他们不能够第一时间获取现阶段会计工作的难点和面临的问题，我们常常过多的看重培训的一些经典理论和培训体系，但忽视了一线工作人员的专业需求，无法提供解决他们现实面临的紧迫问题的对策。还有些会计人员培训过程中，讲师只是照本宣科，从不关心这些内容是否是参训人员急需的知识和理论，这就会导致参加完培训，会计人员既不会得到能力的提升，也不会对企业发展有所帮助。

3.缺乏完整的培训体系，对会计行业的从业纪律和职业道德标准很少提及

培训的目的不止是要培养能力过硬的专业人才，还要帮助参训人员树立起正确的职业道德标准。在我们的培训过程中，有许多培训机构片面的强调能力的培养和业务的精通，把培训工作重点全部放置在专业教育上，从不对会计人员的从业道德和职业纪律有所强调。经济是社会发展的重要基础，如果会计人员不能够有效的管理自己，严格自律，这样的人才也只会是社会发展的绊脚石。恰恰是这些最基础的方面成为了我们会计人员培训的短板，有很多培训课程自始至终都在讲理论、讲技巧、讲案例，但翻遍整个培训教材就没有一章是讲从业纪律的，这会有形无形的误导我们的参训学员，以为会计工作只要有这些专业知识就足以胜任。培训机构的培训教育体系的欠缺，是有悖于现代培训理论的致命伤，也是在复杂的国内外经济环境中所无法容忍的缺陷。

4.培训课程不全面，过于强调主业，而忽视了相关专业知识的传授

我们现在的会计培训中往往只讲专业相关的内容，面对复杂的经济形势和瞬息万变的国内状况，这显然是无法满足会计从业人员的专业需求的。据相关调查显示，现阶段的会计培训工作，很少有提及到金融，财务管理，审计，税务管理等会计相关专业的知识。我们现阶段的会计人员培训就存在着这方面的劣势，太关注会计专业的培训，在其它相关专业缺乏关注度，这显然是与现代的培训趋势背道而驰的。

5.对会计人员缺乏法制化教育培训，法律相关知识不被重视。

现代社会是法制社会，人人懂法，人人守法。而我们在对会计人员进行培训时，法律相关知识却很少涉及到。会计人员是经济事务的重要参与者，其工作对整个企业的生存发展有着重要的影响。现代社会中每个企业都有自己的财务制度，而会计人员对其负有直接责任。纵观我国整个法制制度的发展过程，有多少会计人员利用职务之便，编造财务数据、窃取或挪用公款、贪污、职务侵占等，对企业造成了严重的经济损失，自己也身陷囹圄。而且随着我国经济的发展，会计人员犯罪开始呈现专业化，年轻化和严重化的倾向。由此可知，在对会计人员进行培训过程中对其进行法制化教育的必要性。但我们发现，培训师很少会将其加入到培训内容中，或者培训时一笔带过。在现阶段的培训理论和体系中，法制化教育也只是占很小的比重。这不仅违背了我国法制化进展，也损害了整个行业的健康发展。

二、对会计培训工作中出现的问题的解决对策

1.丰富会计培训的方式方法，结合实践，创造完善的培训体系

针对现阶段会计人员培训方式方法单一的问题，我们应该丰富培训方式，完善培训体系，结合学员的需求和提出的问题，有针对性的进行培训。特别要注重理论与实践相结合的教育培训方式，在案例分析时，尽可能的贴近实际情况。培训时要注意安排提问环节和讨论环节，在双向和多向的交流分析中，提高学员的专业知识。培训教材要与时俱进，不断的加入新课题、新观点、新理论和新技巧。面对日益复杂的国内外经济形势，要不断搜集国际上最新的培训理念。在培训中要更多的结合企业的具体要求，个人的具体特点，采取一对一的培训方式。积极采用现代化教学方式，使用计算机进行教学，将文字、图像、声音相结合，立体的呈现在学员面前，调动学员们的学习积极性。引入最新的会计知识讲座，使参训学员及时掌握到最新的知识和信息，不断的提高学员的理论水平和业务素养。

2.加强师资力量建设，吸引更多理论和经验丰富的人加入到培训队伍中来

长期以来，在会计人员培训的师资力量中，各高校和培训单位的老师是主力，我们很少看到一线工作的人现身教学。我们应该改变这种只重理论不重实践的师资选择制度。更多的请一些有着丰富一线工作经验的人，对参训学员进行培训。因为他们有着长期在一线工作的实践经验，可以和参训学员换位思考，形成一整套实用的培训方法。要放开师资力量的选择条件，不拘泥于职称、学历、背景、声望等，让有各种特长的人都能进入至培训队伍。采取激励性薪金制度，吸引更多有能力的人加入，并能长期稳定的留在培训队伍中。加大自身人才队伍的培养，不断提高师资队伍的培训水平。对于有愿望长期工作的人才，要给予各种帮助与扶持，还要对其进行业务培训和学习培养，帮助他们的能力水平不断提高。

3.进行职业道德培训，树立正确的职业操守

最近几年会计人员参与的经济犯罪活动多次出现，社会对会计从业人员的职业道德产生了深深的怀疑。因此会计从业人员的职业道德培训也应该成为职业培训中重要的一环。各行各业都有自己的职业操守和行为准则，每个人都要不折不扣的遵守。而帮助会计从业人员树立正确的职业操守也是对其培训的重要目的。在实际的生活中，会计人员经常面对形形的欺骗和诱惑，如果稍不注意就可能犯下严重的错误而悔恨终身。我们在培训时要强调会计这个行业的职业特点和相关利益关系，清楚明了的为参训学员画下一条“红线”，使他们更好的处理好各种交际关系，确切的了解什么是这个行业所坚决不允许的行为，面对纷杂的社会也不会破坏职业操守。在进行会计人员培训的整个过程中都要贯彻职业操守的基本理念，使学员成为面对诱惑也不为所动的合格的会计人员。

4.加强全面教育，培养有深度也有广度的复合型会计人才

众所周知，现代社会已经是一个开放性的多元化社会。会计人员培训也应该秉持开放包容的态度。经济生活中的相关行业都有着千丝万缕的联系，会计从业人员只了解本行业的知识已经远远不够。在对参训学员进行培训时，也要了解这种变化，满足学员们的客观需求。与会计相关的专业知识，在培训过程中都应该有所提及，必要的情况下还应开设专门的课程，进一步满足学员们的职业需求。金融、工商管理、财务信息管理、审计学、财政税收等都是在会计人员工作中经常要接触到并且急需的专业知识，所以这些也应该成为会计人员培训中的可选择项。在具体的培训过程中，我们可以因人而异，安排学员参加自己认为需要的课程学习，使相关专业成为学员们的选修课，努力培养出社会需要的有深度也有广度的复合型会计人才。

5.进行法制教育，将守法意识深入到学员的内心

懂法守法是对现代社会每个人的要求。会计从业人员作为经济活动的重要参与者更应该牢牢树立起守法意识。因此对学员们进行培训时就要时刻强调，而为此就应该使之懂法。会计的所有行为都要依法进行，《会计法》详细的规定了会计工作中的各种行为准则和处理办法，是对会计工作的解释和指导，在行业中有着重要的作用。因此我们在培训过程中要详细的向学员介绍该法律，使他们充分了解各种条款和准则。此外《劳动合同法》《审计法》《财税法》《金融法》《票据法》等都是会计工作中可能接触到的法律，因此在培训过程中我们都应该有所涉及。除此之外，在培训的过程中我们还可用选修课程的方式，对学员进行专门的法律培训，使他们可以更加深入的了解各种法律法规，做到懂法守法。

6.创新会计培训的考核方式

对受训学员进行考核，可以更加全面的了解培训的效果，同时也能提高学员们的学习积极性。但传统的卷面考核缺乏客观的评价效果，因此要创新培训的考核方式，将理论考核与实践考核相结合。在考核方式的选择上要更能体现学员的真实水平。还可以采取组内讨论，知识竞赛，实践学习等不同的考核方式。切忌拘泥于传统的考核方式，要不断创造出行之有效的好办法。也可以将考核贯穿于整个培训过程中，采取学员之间相互考核的办法。考核结束后有针对性的进行教育培训，在考核中学习，不断提高会计培训水平。

综上所述，随着我国经济社会的发展，我国的会计培训在方式和理念上也取得了长足的进步，培训体系不断丰富。但是我们仍然发现了其中的不足之处，为此我们应该结合当前的国内经济形势和教育培训的趋势，不断的完善会计培训的各方面内容，为会计行业的发展服务，为我国的经济发展助力。