关于军校研究生创新培养的探讨

【摘 要】本文结合军校研究生教育的实际情况，分析了当前研究生教育培养中存在的主要问题，并提出了一系列解决问题的对策措施，为创新军校研究生培养提供一些参考。

【关键词】军校；研究生；创新培养

军事高科技的迅猛发展使得现代战争活动呈现出前所未有的变化趋势。为了实现我军的科技强军战略，发展具有中国特色的科技强军之路，加强对高素质人才的培养乃是当务之急。军队院校作为培养高素质技术、指挥人才的摇篮，在提升部队战斗力的进程中具有重要地位。尤其是军校研究生教育，作为军校高等教育中的重头戏，必须突出“研”的地位，并将理论结合实践，着实提高学员的应用能力和创新能力，才能适应高层次人才的培养需要。

一、军校研究生教育现状及存在问题

随着时代的发展，当前的军校研究生具有了不同于以前的个性特征。加强对特点的研究，有助于更好了解研究生教育存在的问题。目前的研究生培养存在这样三个基本的特点：一是生源多样化，目前军校研究生主要由在职干部、军校应届学员、国防生以及地方应届入伍学员组成。二是学员个性差异大。目前的研究生学员出生和成长的时代不一样，接受的信息更加广泛，导致学员的个性差异较大。三是学习训练任务重。研究生学员在校期间，既要进行基础课程的学习，还要参与科研工作，学习相关军事知识并参加日常训练。由于受到以上特点的影响，在军校研究生培养过程中存在以下三个问题：

一是研究生培养方案的制约。当前，研究生培养方案较为单一，对不同层次的学员采用的培养方案区别不大，个性化和针对性不强，制约了研究生创新能力的发展。研究生培养方案应该针对不同专业的学员，设计个性化的培养方案。这样才能更好地发挥研究生学员的主观能动性，真正做到因材施教。

二是研究生培养任务的冲突。目前，军校研究生学习科研主要由导师负责，训练管理则由学员队负责，这样导致的结果是，任务安排在时间上会发生一定的冲突，尤其是在学习科研任务较为繁重时，容易造成学习训练两难的状况。虽然这种冲突通常可以通过协调加以解决，但是从长期来看，应当建立有效的协调机制，避免类似问题的发生。

三是研究生学习环境的约束。一方面是课程设置还不够合理，研究生学习课程较多，在课程的学习安排上自主性不够。另一方面是学术交流相对匮乏。适当的学术交流可以帮助学员开拓视野，明确研究方向，提高学习科研的能力。研究生的学习生活中除了调研具有一定的自主时间外，学员参加的学术交流活动较少，与校外、军外研究生进行交流的机会较少。

二、军校研究生创新培养的对策措施

1.要加强教育理念的创新。院校教育水平的高低首先取决于教育理念是否先进。要不断根据教育改革的发展趋势和学校本身的实际情况，对学校的办学思路与方向做出深入思考，对研究生培养目标做出一个明确的定位。麻省理工学院办学理念是培养具有创新性的学生。在研究生培养过程中，不能只注重培养什么样的研究生，更重要的是要明确为什么要培养研究生，培养的研究生能够为军队现代化建设做出什么样的贡献。不可否认，研究生在学科知识学习上的优势或在技能上的突出表现是优点，然而他们在学习活动中的所表现出来的兴趣、意志、方法、习惯等方面的优势也是优点。从某种意义上说，学员在这些方面的优点，比知识、技能方面的特长更富有意义，更具有发展的潜力和价值。因此，研究生培养不应当只强调军人意识而牺牲了学员的个性发展。《孙子兵法》里讲：“乱生于治，怯生于勇”，只要能够把握人才培养的方向，可以不必过分计较表面现象的得失。

2.要适度开放办学环境。院校应该鼓励学生参与各类科研项目或者管理实践。美国加州理工大学治学严谨，提倡学生参加各项科研活动。她的学生大多是立志献身科技事业的青年，他们发奋图强，刻苦钻研。校方尽量提供各种机会，让学生们参与由学校主办或教授主持的研究工作。因此，要适度开放办学环境。可以把学员参与项目科研活动作为部分学分记录在培养档案里，也可以参考西点军校的管理的模式，让一些研究生参与管理低年级的本科学员，提高研究生学员的管理能力，这样有利于加强学员之间的交流，增长研究生学员的经验，同时也是院校精神文化传承的有效途径。

3.要适当改进激励机制。目前大部分学员的毕业去向与其在校期间的学习成绩关系不大，而研究生在读期间在物质生活上又具有较好的保障，导致军校研究生的学习缺乏积极的动力。众所周知，地方招聘毕业生主要考察学生在校期间的表现。军校研究生培养应当将学员的学习训练表现情况与毕业去向联系起来，学习训练优秀的学员具有分配选择的优先权。同时，研究生的培养最好与导师的考评相挂钩，应当对优秀研究生导师给予奖励，提高导师在研究生培养工作中的积极性。另外，在研究生培养的过程中可以尝试引入淘汰制，淘汰制在某种程度上可以激发研究生学员的危机意识，从而祛除心理上的惰性。

三、结束语

军校研究生作为军队科技战线上充满活力的群体，对于我军现代化建设具有巨大的促进作用。为培养更多适应军队现代化建设的高素质人才，只有不断创新教育理念，深化教育改革，才能满足新形势下军队建设发展的需要，才能切实提高军队的战斗力。

参考文献：

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[2]张宏超.军校研究生管理如何体现“以人为本”[J].军队管理论坛，2005（1）.

[3]朱丽娅.浅谈军校研究生管理中的和谐思维[J].党史博采，2010（11）.