新时期校企合作,产学研结合高职教材创新与实践

山东福瑞达医药集团公司是集科、工、贸于一体的大型综合性医药企业集团。该公司以山东省药学科学院（包括山东省生物药物研究院、山东省医药工业研究所、山东省医疗器械研究所等单位）为技术依托，拥有国家综合性新药研究开发技术大平台、国家山东创新药物孵化基地、国家糖工程技术中心、国家海洋药物工程技术研究中心，以及药物安全性评价中心等科研开发机构，并建有博士后科研工作站，硕士和博士研究生培养点及食品药品学院等人才培养中心。利用自主研发的科研成果，以山东福瑞达医药集团作为投资主体，先后组建了山东博士伦福瑞达制药有限公司、山东福瑞达生物医药有限公司、山东福瑞达生物工程有限公司、山东明仁福瑞达制药有限公司、山东福瑞达生物科技有限公司等7家高科技企业，所属行业涉及医药、保健食品、化妆品、医疗器械等。

山东福瑞达医药集团重视“产学研”一体化建设，与多所高等院校建立了紧密合作关系，形成了以企业为主体的高技术产业化和校企合作的有效机制。先后与山东人学、中国科学院海洋研究所合作培养博士后8人，与山东大学、中国农业大学、中国海洋大学、两安交通大学、北京化工大学等合作培养博士生8人及硕士生50余人。作为山东大学、泰山医学院、天津医科大学、济宁医学院和山东商业职业技术学院学生实习基地，积极培养应用型人才。通过与山东商业职业技术学院“校企合作办学”，企业全面参与教学和学生管理过程，使先进的生产技术和管理理念第一时间进讲堂，帮助学校进行教育教学改革，创新职业教育培养模式。学校、企业两种育人环境、育人主体的有效结合，使学生的知识结构、技能结构和综合素质与企业岗位需求零距离接触。结合教学和企业人才培养需要，与山东商业职业技术学院联合编写教材（见表1），由中国轻工业出版社出版。还与山东大学药学院合作编写教材，由人民卫生出版社出版。

山东福瑞达医药集团公司与山东商业职业技术学院自2006年开始，策划并组织编写高等职业教育制药/生物制药类系列教材，先后完成了8种教材的编写工作，出版后又经多次印刷，并开始第二版的编写工作。到目前为止，在所编教材中未发现原则性的不妥或错误，使用教材的学校和读者基本满意。通过合作，有以下体会。

1.校企合作编写教材的优势之一是，学校的教师提供了教学实践经验，而企业则在教材内容的掌握上抓住了新颖性和实用性，使教材有较好的质量。

2.对于编写工作，必须一丝不苟、精益求精。一般初稿完成后均经过2至3次反复修改，交稿后充分尊重出版社的修改意见，再次审定。这对保证质量很重要。

3.教材的初稿难免出现许多不妥和不足之处。在修改过程中，必须打破情面，针对学术和格式等方面，勇于提出意见。要坚持编写教材必须遵循的多项原则，如保证无政治方面不妥，保证内容正确、新颖、深入浅出、精简实用、文字简练等。

4.通过教材编写，众多参与人员多方面都有明显的提高，包括专业知识的更新、撰写材料的水平及合作精神的培养等。出版社组织教材出版，对教师和科研工作者也是一次很好的机会，宜力争多参与。

5.教材的编写，必须尽量发挥集体的力量。学校中凡参加有关教材教学的人员均宜全部参加，企业中对某一领域有专长的人员，宜参加相关内容的编写。每一本教材，学校和企业至少各有1位领导参与，均需有1至2位骨干力量作为副主编。

通过校企合作、产学研结合编写高职教材，更好的实现了教学与实践紧密结合，实现了优势互补和资源共享，为培养综合素质高、技术应用能力强、能尽快适应社会需要的复合型人才打下了坚实基础。