区教育局年终工作总结

*年是教育系统经受严峻考验、战胜多种困难、继续加快发展的一年。全区教育系统在区委、区政府的正确领导下，以外树形象、内强素质，努力办好人民满意的教育为目标，以全面提高教育教学质量为重点，紧紧围绕“五抓、五促、五上”的工作思路和“优化教育发展水平、优化教育教学质量、优化教师队伍建设、优化教育资源配置、优化政风行风建设”的总体要求，团结一致，负重奋进，埋头苦干，扎实工作，使我区的教育改革和发展取得了新的进展。

一、坚持协调发展，教育水平整体提升

1．基础教育水平领先发展。学前三年幼儿入园率达75%；小学入学率达99.53%，按时毕业率达96.87%；初中入学率达98.95%，按时毕业率达92.35%；高中入学率达97.30%。弱势群体教育得到保障，残疾儿童少年入学率达98.7%；贫困儿童少年入学率达100%。建立了保障机制，由教育部门安排就学的符合“三证”要求的农民工子女可免交借读费，据统计，我区确定的6所中小学共接受符合“三证”要求的农民工子女有749人，其中小学645人，中学104人，可免除借读费39.072万元，切实解决进城农民工子弟接受义务教育问题。积极帮助贫困家庭子女就学，有310名“低保”或“三无”家庭的子女享受了“两免一补”政策。

2．职业教育活力明显增强。以市场为导向，以就业为目标，注重培养实用型人才，增强职业教育的发展活力。重视职业教育发展，普高、职高招生之比保持在5：5左右。创新发展职业教育，实行“异地联办”、“多证书制度”等，提高办学效益和质量，做大做强我区职业教育。加大职业教育投入，在职业中专校园内兴建职业教育科技实验综合楼，同时扩征职业中学校园用地。加强重点专业建设，与厦门工程机械制动器厂、厦门国际货柜码头有限公司、厦门电子教育集团、厦门市波赛东海上旅游公司等企业进行合作，实施“订单”培养。全区中等职业学校专业对口率达95%以上，毕业生就业率达95.32%。同时，强化职业技能鉴定工作，建立了“厦门市海沧区职业中专学校职业技能鉴定站”并通过了厦门市劳动和社会保障局的认定。开展“无线电装接工”和“计算机操作员”工种的培训考证工作基础上，逐步开展维修电工、车工、数控机床操作工、计算机高新技术、餐厅服务员、客房服务员、前厅服务员等工种的培训考证工作。

二、坚持均衡发展，教育资源不断优化

继续壮大优质学校群体，调整撤并村小校和村幼儿园，深入推进教育信息化建设，不断缩小城乡教育差距，努力实现教育均衡发展。

1．创建目标顺利实现。以先进性教育活动为契机，强质量树品牌，积极开展创建工作。目前，海新幼儿园已顺利通过省优质幼儿园的初步评估；延奎小学顺利通过福建省示范小学、省级素质教育校的评估验收，成为全市为数不多的省级示范校；海沧实验中学跃级顺利通过省二级中学省级评估验收，结束了我区没有达标校的历史，实现了零的突破。

2．优质教育覆盖率整体提升。进一步加大教育资源整合和布局调整力度。今年，东孚学区的教育资源整合已基本完成，稳妥地做好东孚一农小学和过坂小学的撤并工作，将两校的学生分流安置到东孚中心小学、鼎美小学和洪塘小学，工作进展顺利，确保九月份按时开学。海沧学区的教育资源整合思路已初步明确，将撤并钟山中心、温厝、渐美、海农、东屿、海景等6所学校，与厦门外国语学校联合办学，进一步提高优质教育资源的覆盖率。北师大海沧附属学校在“公办民助”的体制上积极探索，在办学模式、办学理论上大胆创新，已逐步向全省一流、国内领先、国际知名的学校迈进。

3．教育信息化建设深入推进。加快教育信息化建设步伐，设施建设与资源建设齐头并进，实现优质教育资源交流共享，推进教育均衡发展。基础设施进一步完善。目前，我区中学计算机机生比达到1:6.3，小学计算机机生比达到1:5.2，6所中学建有多媒体普通教室208间、多媒体电化教室9间、计算机室15间、视听阅览室6间、语音室7间、教师电子备课室电脑453台，21所小学建有多媒体普通教室67间、多媒体电化教室50间、计算机室24间、视听阅览室2间、教师电子备课室电脑319台，基本完成了全区中小学“校校通”工程建设。资源应用与整合进一步加强。扩充教育局信息资源库，开发多媒体课件管理平台，整合全区教师开发的课件、积件等资源；全区100%的中青年教师能独立制作多媒体课件并开展整合教学，100%的骨干教师开设个人主页并实现远程交流和辅导，100%的学校能利用网络资源开展学科教学、建设校本课程。教学成果进一步凸现。全区共有6所小学参加中央电教馆与美国WorldLinks组织合作的，在部分省、自治区、直辖市开展的“信息技术与课程整合”课题研究。目前已完成课题实施前的校级领导培训及课题的申报工作，并制定课题的实施方案，该课题的研究将进一步的提高我区教育信息技术水平。

4．教育投入持续增长。积极争取政府和社会力量支持，加大教育投入力度，教育资源得到充实。学校建设进展顺利。完成学校建设项目8个，竣工建筑面积33401平方米，总投资6589万元。其中洪塘小学综合楼及运动场、东孚中学教学楼、兴港学校3个项目已竣工交付使用；东瑶、东埔、凤山三所小学的综合楼及运动场，青礁小学综合楼和实验中学艺术体育馆等5个建设项目年底可完工；东孚中学职教科技实验综合楼、新阳中学二期的建设进度与计划基本相符。鼎美小学食堂及运动场项目，正在办理用地红线。以上项目的建成使用，可加快我区义务教育资源整合的步伐，大大改善农村中小学的办学条件，推动义务教育的均衡发展，提升基础教育的整体水平。教育装备不断完善。配合“双高普九”工作的实施，投入500多万元，按照2000年省颁二类以上标准配备体、音、美、卫、劳等学科常规教育器材和设施。

三、坚持全面发展，教育质量持续提高

认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，积极推进基础教育课程改革，促进学生素质全面发展。

1．教育课程改革实验不断深化。继续开展课程培训，强化校本培训，逐步确立新课程理念，认真执行新课程标准和计划，教育观念、教学方法、教学手段进一步更新，课堂教学效果不断提高：海沧实验中学卢新莲老师参加福建省中学数学教学录像课比赛，获省一等奖，育才学校老师参加华东六省一市教学比赛，获一等奖。成功举办了厦门市农村小学课改教学观摩；以课程改革研究为重点，深入开展教育科研工作，举行公开课120余节、研讨活动80余次，活跃了教研氛围，促进了学校间的相互交流；组织开展了以优秀教学论文和德育论文评选活动，共评选130多篇获奖论文进行汇编成册；积极开发校本课程和地方课程，下拨专项经费50万元立项11个校本研究课题；加强教研组织建设，选聘了36位骨干教师为兼职教研员，形成中心领导、专职教研员、兼职教研员的教研网络，组织评选中小学优秀教研组（备课组），进一步加强学校教研组、备课组的规范化、制度化建设。

2．道德建设进一步加强。认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，重视中小学校园文化建设和学生心理健康、青春期教育工作，完善学校、家庭、社区“三结合”教育网络，以“争创全国首批文明城市”为契机，按计划开展“主题教育月”活动，注重培养中小学生良好的行为习惯和道德素养。加强青少年学生的法制教育，积极组织开展“学生带法回家”活动，增强学生抵制不良环境影响的自觉性。在校学生违法犯罪率为零。团队工作、青年志愿者活动成绩显著，有4个基层团组织被评为市“青年文明号”。

3．教学质量持续提高。紧紧围绕人民群众关注的热点，突出教学工作的中心，狠抓教学质量，努力满足人民群众接受优质教育的需要。高考高招成绩获新的突破，实现“让社会满意”的预期目标，我区今年参加高考人数616人，其中文科考生259人，理科考生316人，体育考生17人，美术考生23人，音乐考生1人。全区高考理科最高分636分，文科最高分619分，理科上线率90.8%，文科上线率68.7%，艺术类本科上线率100%，体育类上线率70.6%。被录取高校526人，总录取率达84.7%，上本科人数为131人，录取率为21.1%，比去年大幅度提高。中招创历史新高。我区今年参与中招录取人数1835人，最后被录取1834人，录取率达99.95%，创海沧历史新高。小学教学质量稳步提高。全市小学毕业率达96.87%。学科竞赛初显成效。认真组织学生参加各级各类学科竞赛。

4．学生综合素质全面发展。坚持全面发展，重视特长培养，致力提高学生的实践能力和创新能力。体育工作成绩突出。全面推行学生体质健康标准，参加厦门市第十七届体育运动会，青少年组获13金、19银、17铜的优异成绩。科技教育成绩喜人。选送5个学生作品参加全市“电脑作品”制作比赛，三个获市一等奖，一个二等奖，其中有三个作品代表厦门市参加省赛，分别获省一、二等奖。艺术教育成效显著。成功举办中小学文艺汇演。组织参加福建省第二届少儿舞蹈电视大赛，育才学校少儿舞蹈《龙的传人》喜获创作金奖，表演银奖，并作为福建省三个舞蹈作品之一参加全国“小荷风采”少儿舞蹈大赛。

四、坚持内涵发展，教师素质全面优化

结合党员先进性教育活动，坚持把严格教育管理、优化队伍素质作为教育内涵发展的重点，完善管理制度，加强教育培训，改进工作作风，规范政风行风，教师素质和教育形象得到进一步优化。

1．先进性教育成效明显。按照区委统一部署和要求，组织全系统400多名党员，认真开展保持共产党员先进性教育活动，扎实推进“学习动员”、“分析评议”和“整改提高”三个阶段的各项工作。“学习动员”做到“三个到位”，即：组织领导到位，思想认识到位，学习活动到位；“分析评议”注重“三个坚持”，即：坚持走群众路线，坚持开展批评与自我批评，坚持发扬党内民主；“整改提高”抓好“三个环节”，即：认真制订整改方案，全面落实整改措施，及时公布整改方案。围绕“提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作”这一目标，突出“倾听群众意见，整改存在问题，提升满意程度”这一重点，扎实开展各项工作，党员干部有新变化，支部活动有新内容，服务群众有新举措，教育工作有新思路，先进性教育活动取得明显成效。先后召开各类座谈会14次，向社会各界发放征求意见表650份，在群众满意度测评中，满意率为97.6%，满意和基本满意率为100%。

2．管理制度不断完善。不断推进制度化管理，全区各校质量意识普遍增强，研究氛围日益浓厚，争先创优局面基本形成。严格执行《厦门市中小学教职员工“十不准”》，严肃查处违规违纪行为，教育形象不断优化；严格实行教育收费“一费制”，积极配合有关部门，全面开展教育收费检查，教育收费更趋规范；继续开展教育综合督导和专项督导，依法治教、依法治校的自觉性不断增强；认真落实《行政许可法》，明确审批项目，规范审批程序，新批非学历教育机构4家，给23所合法办学社会力量办学机构换发了办学许可证，对不符合办学条件的单位发出了整改通知或停办通知。

3．师德教育高度重视。以庆祝第21个教师节为契机，组织开展“红烛之光”系列活动，表彰宣传先进人物，大力弘扬爱岗敬业、乐于奉献的高尚师风，全面展示教育的良好形象。组织开展“红烛之光”教师征文、师德报告团巡回演讲等活动，举行教育成果展览；表彰优秀德育工作者13人，优秀班主任48人，优秀少先队辅导员80人。

4．进修培训广泛开展。继续鼓励教师参加学历教育和教学培训，不断提高学历层次和业务水平。今年又有40多名教师完成了学历提高培训工作，拿到毕业证书，提高了我区教师的学历合格率。继续开展多种形式的教师培训，教师的业务水平和研究能力不断提高。选拔和推荐3名优秀中学教师参加部级骨干教师培训，数十名中小学和幼儿园优秀教师参加市骨干教师培训，多名非英语专业教师参加英语专业培训，充分发挥他们的骨干和带动作用，促进学校教师队伍的整体提高。同时，组织十多位中小学校长和幼儿园园长参加省、市两级校长（园长）高级研修班和提高班的培训。

5．教师管理机制不断完善。根据《厦门市人民政府办公厅转发市委编办市人事局关于进一步加强教育事业机构编制人事管理工作意见的通知》精神，制定了《海沧区教育系统编制人事管理意见》和《关于加强我区教育系统人事管理的若干规定（试行）》，就我区教师调配问题、聘用制问题、试行跨校兼课和农村支教问题、教师擅自离岗等方面问题进行较为科学地、规范地管理。为了促进教师合理流动，优化教师资源配置，从教师超编学校调整11位第一学历为大专以上的小学教师到中学任教，调整3名幼师毕业的小学教师到海新幼儿园任教。同时，结合我区今年中学尚有部分空编，且中学也急需部分教师，今年招聘了1名高中英语教师和4名心理健康教师，一定程度上缓解了高中英语教师和心理健康教师紧缺问题。*年，我们面对压力不气馁，面对困难不退缩，始终以饱满的热情、振作的精神、顽强的作风、严格的管理、扎实的工作，团结一致，积极拼搏，负重奋进，争先创优，圆满完成了全年的工作任务，实现了预期的工作目标，充分展示了教育系统良好的精神风貌。

站在海沧教育新的发展平台上，我们必须正视现实，居安思危，清醒地看到教育改革和发展中存在的问题：一是教育发展与经济社会发展形势不相适应。随着城市化进程的不断加快，教育发展规划相对滞后，教育投入体制不够完善，制约了教育的快速发展；一部分学校管理不够得力，管理水平与教育现代化的要求差距很大。二是教育发展水平不够平衡。城区与农村之间、学校与学校之间、公办学校与民办学校之间的教育水平差距越来越大，部分薄弱学校面貌没有明显改观，“择校热”持续升温，成为社会关注的热点。三是教育质量提高不够全面。部分学校的教育理念和行为与贯彻党的教育方针和实施素质教育还有较大差距，校长的办学理念和教师的素质与课程改革的要求不相适应，省、市级骨干教师培养成效不够明显，面向全体学生、发展学生全面素质的要求没有得到很好落实，片面追求分数和升学率、中小学生课业负担和心理负担过重的现象依然比较严重。所有这些问题，必须在今后的工作中加以深入研究并切实解决。