高职生消费心理浅析

［摘要］社会经济快速发展，当代高职生的消费行为也发生了一定的变化，消费行为与消费心理同以前的学生相比也发生了质的改变，而且逐渐成为引导社会消费潮流的一支重要力量。因此，我们有必要对高职生的消费心理和消费行为进行分析，实行与之相适应的思想政治教育，以培养他们正确的消费习惯和生活习惯。

［关键词］高职生 消费心理 思想政治教育

［中图分类号］F063.2［文献标识码］A［文章编号］1009－5349（2011）10－0184－01

受市场经济条件的影响和学校思想政治教育的淡化，一部分高职生在消费心理上存在着一些模糊认识，作为学校要担负起对高职生进行思想政治教育的重要职责，要激发高职生的奋斗精神，进而使之成为合格的建设者和可靠的接班人。

受社会上一些不良风气的影响，一段时间之内，许多学校对学生的思想政治教育不够重视，致使相当一部分学生认为，思想政治教育对于高职生而言已经落伍，这样错误的认识给高职生的消费心理带来了误导，并造成了相当不好的影响。以我校为例，部分学生的消费脱离自己的实际情况，产生错误的消费心理。经过调查，高职生在消费过程中存在以下突出问题。

1.盲目消费，追求时髦。高职生接受新事物比较快，并喜欢追求时尚、追求代表潮流的一些商品。但高职生在思想上并没有完全成熟，还缺乏一定的理财知识与能力，同学之间还存在一定的攀比与盲从的现象，盲目消费的现象较为严重。

2.超前消费，追求名牌。高职生的社交活动比较多，了解信息的方式广泛，有些高职生为了在同学或活动中提升自己的形象，不惜花大价钱包装自己。因此，部分高职生注重商品的样式与档次，特别是名牌商品成为多数学生的首选，在选择商品时，脱离自己的生活实际，任意挥霍。

3.消费没有个性，从众情况比较严重。如手机、mp3、掌上电脑、手提电脑等物品，只要有人带就有很多的同学购买。

4.消费无计划，自私心理较重。大部分学生在消费过程中出现经济独立意识较差，储蓄观念弱等问题。到学期末，有部分学生甚至面临没有生活费的窘状，甚至有些同学还需要向别人借路费才能回家。略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱用完。而且这些学生在消费过程中不考虑家长的负担及难处，没有钱就张嘴要钱，自私心理比较明显，生活费的开支没有计划，校园里部分高职生经常戏称自己为“月光一族”。

5.消费结构存在不合理现象，其中女生最为突出。在被调查的部分女生当中，近一半的女生伙食费只用在350元左右，有的为了保持苗条身材控制自己的饮食，有的学生为了节约支出选择廉价的饭菜等；而男生中也只有百分之六十左右能达到标准，很多同学出现了白天在宿舍睡觉（晚上打电脑游戏），睡到下午三点，使得早晨、中午饭都没吃，一个月下来，只用到两百多块。这样的学生所占的比例也不少，表明现在的高职生对身体健康的重视不够，而且对饮食知识了解实在是太少了。不注意健康，这也是很危险的。

高职生在消费过程中之所以存在以上问题，有诸多原因，如社会上不良风气的影响；家长的教育方式不当，对子女溺爱；学生自己不能吃苦；学校教育环境对学生消费观念的培养与思想教育力度不够等，都是高职生产生错误消费心理的原因。

学校教育环境对学生消费心理及消费行为的培养作用非常大。学校和相关部门对高职生的消费心理和消费行为研究不足，学校在课程设置上忽略了对学生这方面的培养，思想政治教育抓的不够实。导致高职生的消费意识并没有随着知识的增长而不断向更高的层次发展，相反却是目光短浅、盲目从众等，而且很多高职生容易受到一些懂得学生消费心理的部分商家所蒙骗，自我保护意识比较低。另外，学校在教育中普遍缺少倡导大学生勤俭节约、理性消费等方面的内容，对学生的思想政治教育不够等。高职生作为适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型专门人才，作为未来祖国的建设者，更应该继续保持勤俭节约的优良作风。勤俭节约不仅体现了一个人的品德，而且体现了一个人的智慧。勤俭节约能够体现一个大学的素质，试问一个没有素质的人怎么去建设未来的祖国呢？

作为学校应该有意识地不断增强学生独立能力的培养和加强学生理财能力的培养。现今社会竞争激烈，高职生要想在社会生存首先要独立。我所说的独立不仅仅是在头脑中有独立的概念，更要在行动中证明自己的能力。如独立思考的能力、理财的能力、处事的能力等，培养高职生的独立意识，培养他们的理财能力需要教师及家长长期不断的坚持，绝不是一朝一夕的事。另外，作为高职生应尽量克服攀比、从众的心理。首先，应该有正确的人生观、价值观，逐步确立正确的人生标准，尽量做到理性消费，使学生的消费心理得到正常发展。

总之，作为学校应该把高职生良好的消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分，培养高职生的科学消费意识，让高职生养成良好的消费习惯，对高职生进行艰苦奋斗的思想政治教育，在学校的课程设置中增加有关高职生健康消费理念的讲座与活动专题等，并且坚持不懈，以高职生良好的消费心理和消费行为促进高职院校良好生活作风的形成，进而促进良好的学风、校风的巩固与发展。

【参考文献】

[1]温孝卿主编.消费心理学.天津大学出版社,2004年7月.

[2]侯玉波编著.社会心理学.北京大学出版社,2002年3月.