简析历史课堂教学方式的革新

历史是以史为鉴的教学，是学习历史重大事件的教学，是对现实世界有重大指导意义的教学，虽然现阶段历史教学存在着一些教学问题，但随着社会不断进步，只要能够不断的优化教学实践，不断加强教学方式的改进，就一定能够促进学生综合素质的提升，丰富学生的精神世界。

革新传统的历史教学实践方式：革新传统的历史教学方式首先就应该以新课程为指导，发挥教师教学的组织与引导作用，以教促学，以教带学。所以，教师就应该在教学进行之前，完善自己的专业性知识，并在教学实践中结合历史学科的特点，采用多种教学方式，让学生能够积极主动地参与教学活动之中。

另外，还应该在教学开展的过程中，在对学生强化历史知识的同时，还应该培养学生分析问题、解决问题的能力，能够使学生对历史事件进行独立的思考，并结合现实意义，总结自己人生经历中的实践教训。使学生能够学有所用。最后，注重营造良好的历史学习氛围。营造良好的历史学习氛围，就需要教师能够进行良好的学习组织，让学生积极的发表对历史事件的看法，并有效的进行交流，从而培养学生思维能力的同时，还能够使学生具有强烈的爱国情怀。

转变学生对高中历史教学认识：针对学生对历史学科的忽视问题，就需要加强学生观念上的修正。因此，在进行历史教学之前，就应该使学生能够充分认识到历史学习的重要性。一方面，高中历史是高考中的一项重要科目，它的教学实践的成果严重影响着高考成绩，所以，为了能够提升自己的高考成绩，为了能够使自己上一个好大学，就需要端正态度，正视历史教育。另一方面，历史教育是作用于学生精神世界的学科。培根说过：读史能够明智。所以，在进行历史教育中，就能够使学生具有丰富的内心情感，能够进行多方面的角度来思考问题，能够具有健康的人格，能够受顽强意志的熏陶，从而使学生在自主学习历史的过程中，使自己精神世界得以提升。

与时俱进，利用现代化的教学手段：与时俱进是教学实践自我发展、自我完善的重要内容。所以，就需要在进行历史教学实践的过程中，充分利用现代化的教学手段。目前，大多数学校所利用的现代化教学手段就是多媒体。多媒体的使用，能够丰富课堂氛围。多媒体能够通过视频、音频的播放，刺激学生的感官，使学生的注意力更加集中，并积极的参与历史课堂教学活动中，从而在这种有图有音的教学过程中，丰富课堂氛围。另外，多媒体的使用还应该丰富教学资源，实现资源共享。当在历史的教学过程中，需要寻找一些有效的教学材料使，就可以利用多媒体，完善知识构成，扩大知识了解的范围，从而使学生对历史能够掌握的更加有效、全面。

历史是使人终身受益的知识体系，是使人明理、仁智的教学实践。因此，在随着我国社会、经济不断深入发展的进程中，在我国教学不断深化革新的实践中，就需要不断优化高中历史教学方式，不断探究新的教学手段，推进我国高中历史教学实践更加完善，更好的发挥其现实的指导意义。

本文作者：陈雪萍 单位：陕西省西安市周至县第六中学