中专排球教学现状及教学模式的改进

摘要：中专排球教学有助于学生健体魄、坚韧意志、团队精神及其合作能力的培养，并且该项运动还属于竞技运动的一种，包括了速度、力量和综合素质等，因此可以以此为契机来激发学生的竞争意识。但是就当前的中专排球教学活动而言，则诸多方面的开展情况都不容乐观，严重影响了教学的成效和质量。基于此，我们将对当下的中专排球教学现状进行探讨，并提出改进教学模式的策略，推进排球教学活动的更好开展，实现预期的教学目标。

关键词：中专 排球教学 教学模式 现状

前言 对于中专排球教学而言，在基本特征上主要包括了以下两点：一是具有较强的教育性，也就是说学生对于体育课程的认知能够通过排球教学得到提升；二是该课程凸显了较强的协助能力，因此有助于学生互助和协助能力的培养，同时还对学生的力量、灵活性等相关能力做出了较高的要求。三是该课程具有较强的实践性。而对中专学生开展排球教学的目的除了培养学生强健的体魄之外，也能够借此促进学生综合素质的提升。由此可见，排球教学对中专学生的发展具有重要的意义。

一、中专排球教学现状

目前排球教学在少部分学校的开展情况良好，但是对大部分中职院校而言，仍不乐观，主要表现在以下几个方面：

1.教学模式强调单向性 也就是重实践，轻理论，往往将运动技能和技术的讲解作为体育教学的重点，并且要求学生不断反复的模仿，这样就使得学生产生枯燥和乏味，并且不能够将所学灵活的应用，这样就不利于学生创造性和独立性的发挥。

2.教学内容单一 对于排球教学而言，各个时期都要尊重和考虑学生的心理和生理特征，但是往往中专教师和学生均不能够很好的认识到排球教学的重要性，这样就使得老师在教学内容的选择和准备上不具有全面性和综合性，如以单一的课时进行传球、发球和垫球的练习，而不能够将三者整合或者是向学生介绍相关的背景知识，而最终所导致的结果就是学生对排球技能不能很好的掌握。

3.侧重认知过程 受传统授课理论的影响，体育教师在进行排球教学的过程中，往往忽视技术组合教学，侧重认知过程，这样就使得排球教学并不能够成为培养学生创新能力、合作能力、应变能力、探索能力、竞争能力和智能的平台。

4.评价体系不健全 对学生学习成效的评价是决定后期学生训练方向的关键，通常情况下，排球教学的主要目的就是培养学生强健的体魄，并让学生对排球这项运动有一个全面的认知和了解，因此，这也就是评价的两个主要方向。但是往往在评价的过程中，老师更加侧重于对学生技能的评价，这样就使得排球教学评价及其教学目标本末倒置。

二、排球教学模式的改进策略

1.开展小组协作模式教学 也就是在排球教学过程中，将学生以小组为单位进行阶段性练习和学习，使学生与学生之间能够相互指导和学习，并且以小组竞赛的的形式来培养学生的互助精神及其团队精神。并且在进行小组划分的时候，在方式上也可以具有多样性，或随机分组，或老师分组，亦或是学生自由分组，因此来激发学生的自主学习，调动学生学习的主观能动性。

2.组织观摩教学 也就是在老师的带领下，学生围绕竞赛主题进行对练比赛，除此之外，还可以将排球园地黑板报创设，以此来将学生学习排球和爱好排球运动的热情激发。并且还可以在学校举办大型排球比赛的时候，组织学生进行观摩，以真实的场景来激发学生对排球的热情和兴趣，并将体育竞技精神培养，以观摩教学来达到寓教于乐的效果，让广大的中专学生都积极主动的参与到排球学习和练习过程中。

3.尝试式排球教学 该教学模式的基本特征就是具有主动探索性，它基本教学理论观点是让学生尝试创新、成功，并且让学生在尝试的之后，再由老师对其进行引导及其讲解，将老师的主导作用及其学生的主体作用充分的展现，以获得成功为目标。通常情况下准备练习、将尝试题出示、学生自学、尝试练习、开展讨论、教师讲解及其再次尝试为尝试教学模式的七个基本步骤。在该教学模式中，学生的积极性和兴趣都能够得到很好的培养和提升，并将动作技能初步掌握，将技术概念牢固掌握，同时还可以激发学生的创造性思维，使课堂氛围更加活跃。

4.领会式排球教学 这是一种新型的排球教学方法，新颖主要体现于思想上，主要是对学生学习兴趣和认知能力培养进行的强调，其中项目介绍、概述比赛、培养战术意识、训练瞬时决断能力、演示技巧、完成动作这是教学过程的几个重要环节。“领会教学法”的指导思想是球类运动的战术意识及特性不是动作技巧，同时该教学模式还有以下特点：一是对战术意识予以强调，并在各个教学环节中贯穿战术意识，并且战术和整体意识为主导的特征很强；二是以项目整体特征为根本，开展具体技能学习，再进行整体的训练和运动；三是主要的运动技术突，细节性的运动技术被忽略；四是对比赛的形式非常注重，并且以竞赛为载体进行学生技术理解能力的培养，以尝试性比赛开始教学，以比赛总结结束。在该教学模式下，学生逐渐成为学习的主人，将传统的教学理念和方法彻底，并且师生之间的地位和关系也随之发生了扭转。将教学的重点逐渐由控制过渡到对学生“理解”和学习的指导，学生的学习具有主动性，并且对该项运动的理解也随之加深，并且逐渐提升技术水平。

结语 帮助学生将正确的体育人生观和价值观树立，同时培养学生强健的体魄等是中专排球教学的主要目标之一。当下广大中职院校要做的就是将教学思想转变，并且以满足学生的发展需求为目标，将多样性的教学模式引进，使广大的中专学生能够逐渐对排球这项体育运动产生热爱，并且培养学生不屈不饶、团队合作的运动精神，提升学生的技能素质及其综合体能，实现中专学生的更好发展。

参考文献：

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