幼儿任性的利器:家长如何巧用冷处理

时间:2022-06-07 06:21:42

幼儿任性的利器:家长如何巧用冷处理

幼儿年龄小自我控制力弱,经常表现出固执任性的行为,家长若是忽略对幼儿进行教育,幼儿久之很容易形成不良习惯,因此对幼儿适时适度实施冷处理的教育是十分必要的。冷处理具有教育惊醒的作用,能够使幼儿学会对自我行为进行反思,逐渐养成会听道理,能讲道理的习惯,学会自我控制。

一、冷处理在家庭教育中的作用

(一)有助于幼儿体验行为后果

幼儿自制力弱,情绪不稳定,易冲动,思维带有片面性与刻板性,因此幼儿在日常生活中经常表现出任。父母若是对幼儿的任采取过分宽容的态度,无节制地满足幼儿的无理要求,则会纵容幼儿的任。父母若是走向教育的另一个极端对幼儿的任采取大棒似的教育方法,容易使幼儿产生逆反心理甚至伤害其自尊。在家庭教育中父母若是能巧用冷处理的教育手段,则有助于幼儿体验不良行为的后果。

(二)有助于培养幼儿良好的自控力

幼儿年龄小,行为受情绪影响作用大。3岁多的幼儿情绪仍然不稳定,常会为了一件小事大哭大闹。幼儿虽然有了初步调节情绪的意识,却不能很好地控制自己的行为,这就是为什么幼儿经常出现情绪“失控”的现象。家长在应对幼儿任时若能巧用冷处理,则有助于幼儿逐渐学会控制自己的行为。冷处理并不是对幼儿实施打击教育,而是通过冷处理让幼儿学会评价自己的行为,首先父母要为幼儿制定合理的行为规则,在幼儿出现任后,让幼儿根据规则评价自己的行为,而当幼儿能逐步按照规则控制自己的行为时,父母要及时强化,增强幼儿的自信心。让幼儿在父母的帮助下,逐渐学会控制自我情绪、约束自我行为,不断提高自我控制力。

二、家庭中如何正确运用冷处理

法国著名演讲家海因•雷曼麦说过:“用暗示的方式说出严肃的真理,比直截了当提出更易为人接受。”幼儿年龄小,各方面的能力发展尚不成熟,具有明显的自我中心倾向。当幼儿出现任时,家长直接对幼儿讲道理,幼儿不但听不进去,而且容易滋生逆反心理。因此,家长可以抓住教育契机,巧用冷处理艺术,帮助幼儿克服任。在家庭教育中,运用冷处理艺术,家长应注意以下几点:

(一)爱是冷处理的基础

家庭教育需要智慧,更需要爱。在幼儿成长过程中,出现任是其年龄特点的使然,家长要正确对待。不要一面对幼儿的无理行为,家长便板起脸孔训斥打骂孩子,这种粗暴的教育方式,非但收不到应有的教育效果,更不利于培养良好的亲子关系。摒弃这种大棒似的教育惩罚方式,并不是提倡家长走向另一个极端――溺爱的教育方式。爱,是对幼儿冷处理教育的基础。例如,幼儿在跟父母逛街时,看到自己心爱的玩具便会纠缠爸妈给自己买,倘若父母此时不能满足他们的需要,孩子有可能会哭闹起来。此时,父母便与幼儿间展开了一场心理战,幼儿其实很会察言观色,他们往往以哭闹的行为来要挟父母的妥协,以达到目的。父母此时便可对幼儿采取欲擒故纵的冷处理,对幼儿的哭闹行为不予理睬,让幼儿自觉无望放弃无理要求时,父母便可采取温柔的方式,用爱安抚孩子。

(二)把握好冷处理的度

当幼儿出现任时,家长实施冷处理要把握好度。并不是幼儿所有的任,都要被冷处理掉,家长要根据具体的事实背景,了解幼儿任的真实原因。例如,当幼儿执意要独自做某件事情时,家长大可放手。不要总是担心孩子这不好,那也不行,相反家长要给予幼儿锻炼的机会,培养其独立性。

(三)及时做好善后工作

幼儿在遭遇父母的冷处理后,可能会出现一些负面消极的情绪。因此,对孩子实施冷处理后,父母要及时做好善后工作,让孩子感受到父母的爱。对幼儿实施冷处理后,虽然能有效控制幼儿的任,但其良好行为习惯的塑造却需要父母冷处理后的点睛教育。冷处理后,父母要做好与幼儿的沟通和交流,首先要告诉幼儿,父母惩罚的是其任性无理行为,其次要让幼儿明白错在哪里,应如何改正。心理学研究表明:幼儿期的行为具有反复性。因此,父母不要期望幼儿在一次教育后就能改掉不良习惯,要正确认识幼儿反复出现的不良行为。就像郑学志老师曾说过,“良好习惯的养成是用加法,靠一点一点的积累;戒掉不良习惯靠减法,靠一天一天的消除。”因此,幼儿良好行为习惯的养成是靠正确教育结果的累积。父母要和幼儿共同成长,一旦孩子取得进步,要及时予以表扬和鼓励,强化幼儿的良好习惯。

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