三分法培训项目落实情况报告

我县今年的组织工作重点项目是积极推行“三分法”培训模式，不断提高干部教育培训质效，根据市组安排，我们主要做了以下工作。

1、健全工作机构，强化组织领导。县委对“三分法”干部教育培训工作非常重视，专门召开常委会议研究具体措施和需要解决的问题。为了解决教育培训经费不足的问题，今年县政府从有限的财政资金中拨出了20万元干部教育培训专项经费。成立了“三分法”干部教育培训领导小组，县委常委、组织部长任组长，县委办公室、县委组织部、县委宣传部、党校、县财政局、县人事局等单位为成员。并明确了各成员单位的职责和任务。目前，县委召开3次成员单位联系会议，安排部署每个阶段的重点工作。

2、认真调查研究，精心制定方案。为了摸清全县干部教育培训现状和干部培训需求情况，我们组成了两个调研组，在3月中下旬采取召开座谈会、书面调查的形式，对全县所有副科级以上领导干部进行了一次全面调查，并广泛征求他们对干部教育培训工作的意见和建议。这次共调查了11个乡镇、管理区，46个县直单位，358名副科级以上领导干部，收集意见和建议50多条，认真分析了我县干部教育培训存在的主要问题，全面掌握了干部教育培训需求，为实施“三分法”干部教育培训项目奠定了基础。在此基础上，我们制定了“三分法”干部教育培训项目实施方案和具体的工作步骤，县委办公室转发了《关于“三分法”干部教育培训实施方案》，县委党校下发了《关于“三分法”干部教育培训教学方案》。在实施过程中，我们又定期召开学员座谈会，广泛收集意见和建议，及时修订和完善实施方案。

3、加强制度建设，搞好政策配套。我们积极推行干部教育培训证书制度，给每位参训干部制发了一本教育培训证书，将干部参加培训的学时、学分记入证书。同时制定了《关于干部教育培训实行学分考核的暂行办法》，对全县党政机关在职干部实行百分制学分考核，分集中学习和学习成果两类进行考核记分，每五年为一个考核周期。其中，学时考核占60学分，学习成果考核占40学分。每年由县委组织部牵头，按照个人自查自报、所在单位审核、县级有关部门抽查等方式对干部教育培训进行考核，每年累计学分18学分以上为优秀，15-17学分为合格，11-14学分为基本合格，10学分以下为不合格。并实行“三挂钩”，将学分考核结果与干部年度考核挂钩，与干部评先表模挂钩，与干部提拔任用挂钩。此外，我们还在**党建网上及时公布全县干部学时学分情况，督促干部完成年度学习任务，并接受党员干部的监督。

4、整合社会资源，打牢培训基石。县委多方筹资380多万元新建了县委党校。目前党校已拥有两栋培训楼、2个多媒体大教室、一间大会议室、一个标准化的运动场和配套设施完备的招待所、食堂等后勤服务设施，为干部培训提供了良好的学习环境。建立了干部教育培训师资库。采用“三个一批”的办法优化教师队伍，即择优录用一批专职教师，县委党校通过竞争上岗、三年一聘的方法，择优录用了6名专职教师；借用一批专家教授，通过与省内高等院校、省社科院、省市委党校等建立长期合作关系，借用20多名专家教授到**授课；聘请一批本地兼职教师，在本地聘请了12位基层领导干部、理论骨干和拔尖人才。命名了一批干部教育培训实践基地。把江北监狱作为干部警示教育基地，把**抗战纪念园、沙岗镇红军街、陶敬轩烈士纪念碑等作为爱国主义教育基地，把局、招商局、工业园区作为后备干部实践基地，把“十佳村党支部书记”所在村和党员“双建双带”示范点做为村干部跟学基地。

5、严格项目实施，务求取得实效。

一是分层申报。在调查研究的基础上，教育培训部门事先提供今年学习培训的主要内容，然后由干部根据自已的需要和意愿提出培训申请，再由单位申报，最后由组织部门进行审定。

二是分类办班。在班次和专业的设置上，做到三个紧密结合，即紧密结合县委工作中心。紧密结合干部自身实际，紧密结合干部工作实际。目前，全县设置了三个不同类型的班次，即县委中心组理论学习扩大班。每周六在县委党校开设“周末课堂”，参加集中学习的对象除县“四大家”外，还延伸到全县所有正科级以上领导干部，“周末课堂”紧密结合**实际，从省市委党校、省社科院、高等学校聘请了16位专家学者为领导干部精心准备了20个方面的专题，包括招商引资、县级工业园区建设、城市建设与管理、汽车工业发展前景、纺织材料及其应用、发展农产品深加工、产业集群的培育、金融环境与中小企业融资等内容，全年集中学习20次以上；主体培训班。开设有工业经济管理班、法律法规班、城市建设管理班等。全县第一期工业经济和城镇建设管理班于5月18日开班，6月1日结束，共有68名学员参训，严格按“三分法”要求实施，培训效果很好。轮训班。利用双休日时间，开设不同专题的基础理论和专业知识，让参学对象自由选择，然后由县委党校在培训证上签字盖章。

三是分级管理。培训班的管理以班级为基础，实行班级、党校、组织部三级共同负责，学员所在单位协同管理。班级通过建立临时党支部、班委会，明确职责，实行学员相互监督，自我管理。县委党校通过校领导带班，老师跟班等形式，对学员学习、纪律、廉洁等情况进行综合评比，定期以简报形式通报学员所在单位并报送县分管领导。县委组织部派出组织员驻班管理，并全程参与调训、考勤、考核等环节，定期对学习情况进行抽查，对学员学习情况存档备案。