大学生网络思想政治教育模式特点研究

摘 要：随着当前网络知识经济时代的发展，网络已成为大学生获取信息的重要途径，丰富了大学生的课余生活，缩短了大学生交流的距离和空间，也影响了思想观、价值观、为人处世及政治态度。特别是对当代大学生的思想政治教育和思想观念产生了较大的负面影响。本文主要引导学生如何更好的利用网络来促进学习、转变思想政治教育，采取强有力的措施和对策加强大学生的网络思想教育，为国家发展培养高级人才。

关键词：网络时代；大学生；网络思想教育；措施对策

随着网络信息的高速发展，对社会生活的各个领域和人自身的发展已产生了深刻的影响，其中大学生这个特群体受网络文化影响最深，网络已成为大学生生活中的一部分，如何正确引导大学生更好的利用网络，已成为各大高校当前必须面对和思考的问题。高校思想政治工作者要高度重视网络发展带来的机遇与挑战，改变传统教育观念，更新教育手段，给予大学生一个健康、安全、占领思想政治教育主流阵地的校园网络系统。

一、浅谈现代网络给大学生带来的影响

（一）积极影响

网络是获取知识的源泉，网络信息就像海洋里的海水取之不尽，丰富多彩，而大学生就像在海洋里遨游的鱼儿，自由自在，无拘无束。网络知识信息资源的丰富、方便、快捷为他们了解世界，开拓眼界起到了重要的作用。大学生的兴趣和爱好也能通过网络充分发挥了想象空间和思维扩展。同时丰富了业余生活，查资料，看电视、看电影、听歌，玩游戏、聊天等等不但消除了大学生的紧张生活和疲惫思想，还是大学生放松的舞台。从网络中还能了解异域风情，各国政治，科技、文化等方面的信息成果，也能了解社会最新的动态，社会的发展，为未来的社会工作需求也有着重大的意义和帮助。

（二）消极影响

由于网络的发展，大部分学生将大量的课余时间全部用在网络上，玩游戏，聊天不知道节制，往往一玩就是几个小时或者更长，甚至通宵达旦，连吃住等最起码的生活问题都在网吧里度过，这样会严重影响大学生的身体健康，也荒废了学业。

大学生从未走出校门，社会分辨能力不够，在思想上和心理上也没有完全成熟，控制力不强，一旦被网上一些不健康的言论、现象所诱惑会导致学生在思想道德素质、心理素质等多方面受到影响，不利于他们树立正确的人生观，思想观和价值观。

目前的网络资源已处于发达状态，但网络环境还没有形成系统的法律规范，大学生的法律意识薄弱淡化，会导致发表一些不利于国家，不利于社会的一些言论。或者利用网络来实施一些不良行为，比如抢劫、、杀人等犯罪的事屡见不鲜，害人又害已。

二、面对网络影响争对大学生高校思想政治教育队伍的改革

面对网络日新月异的发展，高校思想政治教育工作者也应改变传统的教学模式，重视网络对目前大学生的深远影响，从各国教学经验和方案中研究并制定符合目前大学生的思想政治教育对策。

首先高校思想政治教育工作者要掌握基本的网络知识，学会怎样才能更好的开展网络工作，怎样才能更有效的加强高校网络教育的建设。

其次高校要注重对教育工作者的培育，培养一支懂网络政治理论、思想政治工作和具备马克思主义、思想的价值观、道德观的师资队伍。这支队伍必须要了解大学生的管理方式，并有一定的理论水平和实践经验。

再次要明确领导责权，建立健全的高校网络教育机构。从阵地建设、队伍建设、工作方法和经费保障等方面进行全面的改革。在必要的情况还可以借鉴国际、国内及各大学校的经典案例在校园网上发表正面的观点，利用各种舆论来消除一些不良的影响。

除了上述教师队伍的改变外，学校也要加强校园网络和网络信息访问范围的控制管理，对于校外局域网的一些内容进行过滤，在硬件和软件来保护校园网络资源，给校园网络一个干净的空间。学校也应争对大学生建立健全的规章制度，对于大学生上网的一些行为进行防范。对大学生上网的内容、肉络道德等作出明文规定，对一些违反网络道德和不良的行为进行一些处罚，只有这样的规定才会从根本上对大学生在网络的行为进行约束和要求，从多方面规范大学生的网络行为。

三、构建高效大学生网络思想教育模式

（一）规范网络资源、颁布管理体制，积极引导和服务

大学生正处于青少处向成年人的过渡阶段，在思想上和心理上虽还没有完全成熟，但也并不是单纯、孤立的，只是对身边的事物或者一些现象缺少客观全面的认知和了解。此时，为学生提供一些教育资源外的信息，学校应建立、优化校园网站，加强网络的交互作用，设立理论学习，时事政策、辅导与答疑等专栏，为学生提供心理健康辅导的必要，应设立心理咨询、学生生活服务等专栏；这了解学生的思想动态，倾听学生的声音，增强新形势下思想政治教育工作的服务功能，学校应设立校务公开征询栏。

（二）加强网络法制教育，占领思想政治教育阵地

大多数学生对网络世界非常热衷并陶醉于虚拟的网络世界，但对相关的网络法律法规知识知之甚少，甚至有些一无所知。因此应对大学生进行的网络法制教育和普及，让法律法规深入到大学生的心灵。增加学生上网的政治意识、法制意识、责任意识和自我意识，培养学生的自我控制和判断能力。在学生的自我修养能力上也要加大培养，让学生自觉加强人格的自我修养，提高自身思想政治教育。从网络提供的信息应客观、全面、正反面去引导学生做出结论，而不是简单的把结论告诉学生。

（三）利用网络优势，改进教学方法，开展各种网络教育活动

随着网络的出现，有一部分大学生适应了“网络生存”对身边的同学和朋友越来越淡漠，相对于网络中的“朋友”却相见恨晚，甚至在不了解对方的真实面目，情况下网恋。而现实生活中，他们极少与人沟通，不处理各种人际关系，长期这样，会导致一定程度上的心理障碍，靠谈话，谈心，已达不到教育的目的。此时就需要学校网络建设的力度。通过校园风建立满足大学生学校，休闲、交友、心理咨询平台等结合网络进行心理健康教育。通过这些心灵驿站网站可以倾听学生的心声，帮助学生打开“心结”，克服心理障碍，帮助学生在学习、生活、就业、爱情等方面走出困境。

四、加大校园网络管理，完善特色校园网络思想政治教育平台

在当今形势下，高校必须适应网络教育，并充分利用网络优势，时时关注学生普遍关心的热点话题，难点问题，及时对学生的评奖评优助学贷款、就业政策等方面的关心。利用网络超时空的特点，创造平等、信任的情境中对学生进行正确的引导。同时要把握大学生网络思想政治教育与实践教育的主动权，用先进文化来占领校园文化阵地，将网络思想教育与实践教育相结合，实施特色校园网络政治教育的平台。

五、结 语

作为育人为本的高等院校，面对当前网络时代的发展，要时时分析网络对大学生的影响，及时转换教育观念，利用网络优势，掌握思想建设工作的主动权，促进当代大学生的身心发展，积析探索加大的改进大学生思想政治教育工作的新途径和新方法，努力培养成为社会主义建设有用的人才。

参考文献：

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[2] 曾莉.网络时代如何加强大学生网络思想教育[J].中国校外教育，2012（07）.

[3] 冯智冰.大学生网络思想教育主体性意识的增加和对策[J].东莞理工学院学报，2008（12）.