朱熹读书法在英语阅读常见问题中的运用

摘要：朱熹的阅读方法是在当时比较系统的而且也是比较完整的读书方法。但自古以来，大多数人都把朱熹读书法与汉语阅读紧密联系起来。此篇文章，将朱熹的阅读方法的精髓之处用于解决英语阅读中遇到的问题，从另外一个角度来分析朱熹读书法。

关键词：朱熹；读书法；英语阅读；阅读技巧

朱熹是是南宋时期著名的理学家，字元晦，出生在福建南剑尤溪县。一生从事学术研究和教育活动，他提出了“明天理，灭人欲”的教育作用及教育目的，培养“圣人”的理想人格道德目标，还归纳出“立志、主敬、存养、省察”的修养方法。在读书的方法上，朱熹总结了读书的方法，即“循序渐进，熟读精思，虚心涵泳，切记体察，着紧用力，居敬持志。”

我们很多情况下，都只是考虑其方法在我们中文阅读中的运用，而往往忽略了该读书法在英文阅读中的作用。在英语学习中，尤其在英语阅读中，我们经常会遇到很多问题，简单归纳如下：

1、词汇量少：大多数阅读能力不太好的学生，词汇量都不是很好。学好英语单词不仅仅是指会读，会写，还要掌握短语，固定搭配，习语等，要学会灵活运用。除此之外，应该还要掌握一定的构词法，词汇记忆法等，从而帮助我们能够更快更准确地记住词，并使用它们。

2、语法知识不牢固：语法就像一本圣经一样，约束着英语的各种用法，语法不劳，就会给读者造成语义理解上的不准确，从而在某些细节之处影响读者。有时某些知识通过语法分析就可以得出答案或是获取信息的。另外一点，长难句的分析也是以语法为基础，通过语法分析，能够帮助我们提取句子主干，从而有效获取信息。

3、知识面比较窄：阅读的速度和阅读的知识面在某种程度上是成正比关系的。如果该读者对他所读的材料很熟悉，很了解，那么他的阅读速度肯定会加快；反之，如果读者对阅读的材料不熟悉，那么势必会减慢其阅读速度。所以，增大学生的知识面，增加学生的科学文化素质，社会人文素养是非常重要的。

4、缺乏正确合理的阅读技巧：正确掌握阅读的技巧有利于提高阅读速度，能够帮助读者更好地理解主旨大意。根据阅读的目标不同，我们可以将阅读技巧大致分为：略读，寻读和细读。略读是指快速阅读，其目的只是为了更好地了解文章主旨大意。寻读是指为了获取某些特定的信息而掠过无关信息的方法。细读则是彻底理解文章内容和作者的观点。从而要对关键词，句仔细推敲、琢磨。掌握一定的阅读技巧是提高阅读速度和效率的关键。

5、对阅读结果的期望值太高

6、注意力不集中

经过具体分析之后，我们来看看朱熹读书法在英语阅读常见问题具体是怎样运用的。

循序渐进、精思熟读――词汇量少，语法知识不牢固，知识面比较窄

循序渐进法要求我们要一字一句地来读，按顺序来读，要先易后难。在英语阅读过程中，我们也要遵守这一原则，从简单的文章入手，分析简单的句子，等积累到一定程度的时候，就可以阅读难一些的，有深度的文章。其二，其要求我们根据的自己的学习情况，能够制定一个英语阅读计划。该计划可以分为长期阅读计划和短期阅读计划。假如是为了准备考英语等级或者是考试，那么就可以指定一个短期的目标，比如在几个月内要读完多少书，要怎么读等，具体到每天读多少。除此之外，制定长远的目标需要我们有全局把握。自己要读哪几个方面的书，每年或每个阶段应该读多少，要怎么来读等，这样就可以有计划有效地解决英语知识面不广的问题。第三，要求我们要一步一个脚印，不囫囵吞枣。这就是在无形之中，要求我们势必弄清楚每一个单词、每一个短语的的意思和用法，在此基础上，学习语法知识，比如学习时态，句子，固定搭配之类的，在文章中学习语法，能够与情景相联系，就能让学生更快的掌握知识。阅读的内容越多，知识面自然会更广，但是，一定要特别注意选择阅读材料，学会区分哪些需要略读，那些需要精读；那些只需要掌握文章的大意，那些需要一字一句地抠。而静思熟读正是循序渐进法之后最好的补充。先说“思”吧。在英语阅读过程中，思考是必不可少的一部分，要学会边读边思，最为明确的就是：发现问题，在读书的过程中，不断地发现问题，无论是语法问题，文章语义问题，还是篇章组织问题，都是思考的结果。之后便是通过各种途径，进行问题解决，比如小组讨论，教师指导，独立完成都行。通过这个思考的过程，能够更好地理解文章及其作者所要传达的思想。其次要讨论的是熟读。在循序渐进分析了词语，语法之后，对文章进行熟读，有利于巩固词汇语法的学习，而且能够进一步扩大知识面。

虚心涵泳――对阅读结果的期望值太高

涵泳，反复咀嚼，慢慢推敲。这在上面反复强调，所以就不过多解释。虚心，能够容纳作者的不同观点，能够吸收书中所传达的深意。在此，虚心就可以用于对阅读结果的期望值太高这一点，要求我们要实实际际地阅读，要好好地体会作者传达的意思，同样在做阅读理解的题目的时候，要根据作者的意思来选答案，这样，才能够保证正确率。所以我们要养成良好的阅读态度，通过作者的某些观点来激发自己的英语阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

着紧用力、居敬持志――注意力不集中

这要求我们抓进时间，废寝忘食，好好读书。反应到我们的现实生活中，在现实的家庭了，大多数孩子都被各种各样辅导班，兴趣班，培训班所控制着，这也是导致学生阅读面不广的一个重要因素，加上消息不够，心不静，怎么可能有好的注意力呢？更不用说废寝忘食了。其次就是态度，其实很简单，很多孩子在阅读的时候不专心，导致阅读效果很差，在这种情况下，让孩子有足够的精力是非常重要的，让他们玩好，休息好至关重要。所以，鼓励孩子树立高尚的目标和远大的理想。

切己体察――阅读不实际、缺乏正确合理的阅读技巧

这是阅读的最高境界。希望用读到的道理来指导自己的言行并且实践书中的知识，验证其正误。在这里，可以理解为我们可以用读到的阅读方法和技巧进行新一轮的阅读，或者说，当我们在读了很多书的时候，我们就能够把我们的知识运用到新的文章中来，这是一种融会贯通。将阅读的新文章作为一个实际情况，而学到的阅读方法就能够检验自己的阅读效果的最好的体现，这就是一个切己体察的过程。

朱熹读书法有其精华之处，但也有其局限性。但对于一个理论，我们要全面的看待它，要学会挖掘它的好的地方，利用在我们新的理论中，摈弃不好的地方。在本文中，就是将朱熹的读书法中好的那一部分用来解决英语阅读的一些问题，所以也有其合理性。

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