平面设计专业的开发与建设

摘 要 平面设计专业很适合在中等职业院校开设，它有着用途广，专业覆盖面大，涉及领域广泛的专业特点 。而中专生有良好的实践能力，有超强的爱岗敬业精神，有熟练的专业技能，企业正是需要这样高效节能型的人才来满足社会的发展需求。

关键词 平面设计 学生 就业

中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2016.02.032

随着科技的不断发展，数码产品和互联网的迅速普及，平面设计专业人员的社会需求量越来越多，发展前景非常乐观。平面设计在社会上用途很广，专业覆盖面很大，涉及领域较为广泛：只要有市场，就需要广告宣传，就需要广告设计师；只要有读者，就需要报刊、杂志、书籍，就需要美术编辑；只要有交通，就需要户外交通，就需要户外广告宣传、路牌、站牌，尤其是更多的地下站台和广告需要更多的广告公司和从业人员；数码艺术也进入了平民百姓家庭，这使得平面艺术处理的市场迅速扩大。由此可见，广告业、建筑装饰业、影视业、印刷制版业对人才的需求十分旺盛。

从行业发展趋势分析，可见报纸、杂志、出版等大众传播媒体，广告公司等相关行业，从事平面设计工作技术层次不同，人才需求量也较大。时下平面设计学习成效比较快，应用面也比较广，相应的人才供给和需求相对也比较旺盛。

1 专业情况概述

在“平面设计”与“美术设计”这两个词组之间，从专业的角度讲平面设计更具体、范围更广，更具有代表性、商业性和时效性，而美术设计相对于来说比较片面，范围狭小，缺乏一定的社会适应性。因此，我校要开展此专业有必要认真考虑在专业术语上的着重选择。

“平面设计”实际上被专家称之为“视觉传达设计”，也就是说将一切平面化的信息通过加工设计并传达到眼睛里，通过人类的大脑形成一种新的思维理念。平面设计需要三大重点性的理论学习基础（即色彩，创意，构思）和熟练的专业软件的应用。

对于中专类院校的学生来说，不必象大学生那样整日的进行学术研究，不必学习太为深奥的理论知识，而是需要注重培养他们的专业技能、实际工作经验和踏实肯干，爱岗敬业的精神。

2 相关行业的背景

信息时代人类获取信息的途径与方式发生了根本性的变革，不再像从前那样屈从于经验和权威。学生可以轻而易举地从网络、书籍、媒体上获取大量的设计资讯，也可以对任何东西提出质疑。但由于信息的泛滥和自身知识结构的欠缺，他们往往难以对已获得的信息进行科学的分析和取舍，确定学习方向。

3 相关行业、企业或事业单位人才需求情况

在做了大量的社会调查后，对平面设计专业（以我市为主）所涉及的行业的现状、发展趋势及相关背景都有了充分的了解，并收集了很多有关平面设计发展的一手资料，对我市相关行业、企业或单位人才需求情况都有了具体的调查结果，以下是笔者的详细分析论证。

以我市为主的平面设计专业毕业生的就业就职情况。根据调查结果表明，我市的平面设计公司种类繁多，大多以中小型企业为主，多半是民营、股份与合资。企业规模也在100人到200人之间。其经营状况多以写真、喷绘、雕刻、印刷、吸塑、设计、复印等为主。近几年来，我市的本科生，专科生以及外市的流动人口以逐年上升的趋势纷纷步入到各个大、中、小型平面设计公司中来，不分学历高低，一律从基层做起。从企业的效益上讲，公司更看中的是实际操作的能力，社会实践的经验和学生自身的良好素质。在调查中还发现一个实质性的问题，就是随着社会的发展，公司为了迎合消费者的口味，为了达到客户满意无论在企业形象上还是在员工投资上都花费不少心血，使得企业老板开始在人员节能方面下大工夫。企业老总不再单聘高学历的人才，原因是高学历并不意味着高效益，也就是说高学历的毕业生不肯放下自己高傲的架子，不愿意从基层做起，企业也懒得养这种所谓“高不成，低不就”的人。这就为我们中专生提供了大量的市场和广阔的发展空间。我们中专生有良好的实践能力，有超强的爱岗敬业精神，有熟练的专业技能，企业正是需要这样高效节能型的人才。

4 毕业生就业情况调研

目前，个体经营如雨后春笋般日趋增多，随着教育、经济的发展，人们开始追求美的享受，各种企业不论大小都有着自己成熟的企业理念和企业形象，如大福源、福源馆、好利来，大富豪、百信等知名的企业都有自身良好的企业形象；再比如各类学府，他也有着自身的企业形象；小到我们现今的房屋装修都追求一种展示美。以上一些范例都属于平面设计范围之内的，试想，我们的生活中已经处处离不开平面设计，那么我们的学生还会无处就职么？

据了解，此专业的毕业生大多就职于平面设计公司（主要包括装饰设计公司、装潢设计公司、广告公司、策划公司等几大类别），就业率达到95%以上，另外5%从事教育工作或者其他行业。毕业生的对口就业率也达到了100%。

“读万卷书，行万里路”，平面设计教学的最终目的在于走向市场、学以致用。在目前的设计企业招聘中，基本上都要求应聘者具有二至三年实际工作经验，这说明企业对刚走出校园的毕业生的能力产生了信任危机。在毕业生就业形势不乐观的大背景下，平面设计教育要切实改变观念，从单纯的知识传授转换到学生实践应用能力的培养上来。实现课程社会化和实用化，并不是让课程脱离学术轨道，而是让课程与现实社会更紧密的结合，加强理论知识运用于实践途径、方法的指导，激发促进学生智能结构的整体发展。

5 专业论证结果

随着社会的发展需求，专业性人才的需求，企业形象设计人员的需求以及中专类人才培养的社会形式适应性可得出结论，目前的平面设计专业已经是个热门。因此，我们不但要开展本专业还要开好，那么应该如何开展，都开展什么课程，是我们接下来所要论述的。针对平面设计专业所开展的课程：

5.1 理论课（应该从三大块进行学习）

首先是色彩。要给学生讲色彩基础，基本的色彩理论，日常的色彩应用，配色法则，以及色彩在电脑中的应用，色彩在印刷中的应用，CMYK值与平面设计相辅相成的关系，色彩的感觉，色彩的心理，色彩的实际运用（与商业之间）等等。

其次是构成。构成包括平面构成和立体构成。平面构成即点、线、面的组合，搭配与联想。主要培养学生们的抽象思维能力，将复杂的思想传达成平面设计所需的简洁的画面，并形成一定的视觉冲击力，被大众所接受。立体构成则是空间上的，如城市的园雕，将抽象的点、线、面结合到现实生活中去。

最后是创意。将学生们的天赋开发出来，将他们丰富的想象力记载下来，将他们不完善的形象思维能力拓展开来，形成一定的思维逻辑模式，培养其创新意识，将自己灵动的思维理念展现在画本上，体现在电脑上，最终形成作品展示在市场上，传达给消费者，为企业获得利益，实现自身价值，获取额外利润。

5.2 软件（实例素材）

Photoshop ＼CorelDRAW＼Illustrator（在吉林不常用）3dsmax ＼ CAD（主要针对室内装潢，环境艺术类）

在调查过程中搜集了大量的实例图片（各个设计公司在实际操作中所保存下来的图例，有成品和半成品，主要是吉林市内的一些企业形象与广告制作）目的是为了能促进学生们更有方向的学习，在理论与实践相结合的基础上有针对性的计划自己的学习目标，先在自己的教室内了解目前社会动向的行情，这对调动学生的积极性有很大的帮助。

参考文献

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[2] 桑锦龙.教育转型与专科毕业生就业[M].北京：社会科学文献出版社，2008.

[3] 李砚祖.艺术设计概论.湖北美术出版社.

[4] 林家阳.设计创新与教育.三联书店出版社.