高中语文教学现状与改进措施分析

摘要：语文教学一直以来在教学中占有重要的地位比例。语文是承载中国几千年来的文化载体，就语文自身的内涵来说就是一种艺术。作为母语的语文，在如今的高中教育中，更是一门基础中的基础文化科。在新课改的深入下，课改对高中语文课堂中有了新的要求，所以通过深入探讨高中语文现今的不足提出一些改进措施，以促进高中语文教学和谐发展。

关键词：高中语文 教学现状 改进措施

中图分类号：G633.3 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2015）06-0103-01

语文成为生活的重要部分已经不是现在才形成的了，人们用语言进行交流，促进人类精神文明的发展建设。高中语文就要培养学生对语文素养的能力，给学生打下坚实文低基础。广义上来说语文可以是高中其他科的教学基础，任意一门学科都离不开语文的效用，于高中生而言，现阶段的语文学习正处于一个过渡阶段，所以教师的教学方法就尤为重要，研究现阶段高中语文教学的现状并提出方案对教学有极大的帮助。

1 当前高中语文教学的现状

高中语文如今的教学现状有许多值得思考的地方，更需要有进一步的改进措施，这些问题阻挡了语文课堂创新改革，在当前我国高中教学中存在的问题有：

1.1依旧有传统教学方式的存在

随着新课改的改革，高中教学早就注入了新的生机，新课改还给高中教学带来新的挑战，让高中教学中出现一抹鲜亮的色彩。但是传统的教学模式已经在一些老教师心中根深蒂固，在语文教学中，教师更是依着书本教学，没有更新到现在改革发展的地步。实际上，新课改的教学要求就是让教师对学生授之以渔，摆脱传统中的授之以鱼。传统教学的教育方式磨灭了学生的积极创造性，又是针对于高中生而言，更加需要活力的教学，对精神思维上的开发和书本的知识同样重要。语文教师不能太注重对字词句的单独讲解，一些太过死板的教育会局限学生的理解能录，实践能力得不到提升，国家不需要语文成绩优异但是语文素养却很低的人才。

1.2教材编写没有得到创新提高

一些高中教学的教材已经落后于现代化教育了，更不适合拥有现代创新思维的学生，新课改虽然如雨后春雨一般，但是老版的教学教材改革的速度就没有那么快了。教材是语文教学中一个重要的基础，它是语文想要传授那种类型知识的媒介，教材实时进行创新改革是很有比亚的，新式的教学方式遇上老式教学材料，只能是牛头不对马嘴，新课改式教学没有发挥到它应有的效用。

1.3课堂氛围太过严肃

语文教学讲的就是语言，主要的教学就是交流，现在一些语文教师上课缺乏激情活力，学生听得也就心不在焉，老师和学生之间少了基础的感情交流，这就是语文教师值得改进深究的一个问题了。语文是母语，教学起来学生都不陌生，也不是一块新的领域，教学起来就更枯燥乏味，要想学生在此提起兴趣还需要教师作出大的进步，设计好课堂的结构模式，添加一些趣味，让学生从心里对语文的学习有积极性。

1.4应试化教育根深蒂固

在国外名牌大学收我国的学生，我国教师可以任性的说出你要多少分，我就可以让学生考多少分。由此可见，应试教育就是学习为了应付考试而学习的教育。高中面临着高考，教师把高考作为给学生上课的主要目的，在讲解语文，让学生死记硬背，讲授文言文也注重讲解字词意思，忽略了文章的背景等值的深思的地方。将学生的创造思维扼杀，根本没有起到新课改教学理念的作用。面对高考的巨大压力，学校面临竞争力，必要要创新模式，仅仅是比较哪个学校的学习记忆力好，是没有实时成就的。

2 高中语文现状改进措施

2.1转变传统教学观念

将现代化语文教学方式引进高中语文课堂，虽然新课改的深入，但语文教学并没有从根本上解放传统观念。所以在现代的教学课堂中，语文教师要摆脱在书本中的知识，依据新课改的要求开创一个全新理念的新式课堂教学。在课堂中以学生为主，多多交流促进语言交际能力提升，开拓学生的思维让学生互相说出自己的想法，这就加快了传统教学模式向现代化教育转变的步伐，继而摆脱乏味的语文教学，让高中语文更加有活力。

2.2不断在教材中深入思考

教材更新的慢，既然老式教本得不到转换，那么语文教师就可以根据教材在其中深入探究思考，引导学生结合自身的特点在深究的课文中发辫自己的观点，从而老师可以得出一个适合学生的教学方式。深入探究就是老师在语文教本，结合网络知识将这个文本的细节，以及作者的背景全部挖掘出来，也可以换位思考当身在课文作者的年代中，需要面临哪些的问题，以及需要考虑哪些的因素等等。以此类推，不但运用了教材给的文本知识，还深入探究了作者的背景生活年代。给学生加深了思考的印象，提高了学生思维的创新。

2.3活跃课堂气氛

语文课堂中太过严肃就想办法把它变得轻松轻快。首先老师要以身作则，从走进课堂就不要太过严肃的表情出现，为人师表，不只是只有严肃才能在学生面前有威严。和学生简历良好的交流感情，课下多和学生交流互动，建立一个可以互相信任的师生关系。多多将课外关于语文的活动引入到课堂中，和学生一起做活动，开展在课堂中的语文上演讲，这样的活动不仅对学生的语言组织能力有帮助，还活跃了课堂的气氛，提高课堂教学质量。

2.4减少应试化教育的应用，培养学生兴趣

应试化教学是当前无法彻底解决的一种教学方式，所以只能从侧面对教学进行改正。对学生的兴趣培养是一个很好的方法，在教学中没有发现中间的趣味，那么这样的教学丧失了原来的意味。没有对语文产生足够的兴趣，学生也不会主动的学习，被动的接受知识效果必然没有主动学习好。一个长期的兴趣培养是有难度的，教师需要找到一个让学生能够长久保持兴趣的方式，高中的学生在兴趣中就完成学习功课，显然要省时省力许多。为了让学生一直保持对语文的兴趣，就要不断的更新教学的方式，用不同的教学手段，让学生在这种方式下适应语文课程。

3 结语

语文是高中教学中一个重要的学科，它也是人类互相交流中一个重要的角色。在新课改下，要作出相对应的教学方式，教育工作者必须重视对语文改革的模式，不断的在创新中取得成绩，在创新中取得质量。总之想要改变现在我国多数教学课堂的情况，就必须依照新观念开始改革，改变现今的状况，提高语文课堂的教学质量，也要全面提高语文教学素养。

作者简介：王敏（1974年-），女，汉族，山东省泰安市人，学历研究生，高级教师，高三语文教师。