浅谈中学生英语学习

摘 要：从三方面论述了正确的英语学习方法，即：认识英语与其他学科的差异；音标学习的重要性；对英语国家文化的了解，为中学生的英语学习提供了很好的建议。

关键词：英语；学习；音标；文化

在中学课程中英语占据了重要地位，不仅因为其在高考中占据20%的分数，更因为它是学生在大学以及更高学习阶段中不可或缺的工具，没有良好的英语能力就不能及时了解自己所学学科的国际研究动态，更不能与国际同行交流学习，所以，英语的学习有着其不可忽视的重要性。如果能在中学阶段打好英语学习的基础，将为以后的学习提供很多便利，但是目前国内中学生英语学习的情况并不容乐观，特别是“哑巴英语”现象尤为突出，如何才能在中学阶段学好英语呢？笔者以学习英语的亲身经历为读者提供几点建议。

一、充分认识英语与其他学科的差异

在中学课程中，虽然英语也是其中的一门学科，但我们要充分认识到其与数理化等学科的差异，英语对于我们是一门课程，但是对于另一个民族而言却是他们的母语，较之汉语对于我们并无差异，所以，作为一门语言，英语并无逻辑可言，更无定理、公式可以遵循，如果以学习数理化的思维学习英语的话势必造成事倍功半的后果。

语言一词源于logein，意指“说”，又意指让某种东西现出，由此可见听说读写中的“听”和“说”应该放在英语学习的首位，而不是像现在多数英语教学中出现的那样将“读”和“写”作为训练的重点和学习的目的。当然，我们不得不承认在没有英语环境的情况下进行听说练习确实面临一些困难，为此，笔者特提出以下几点建议：

1.充分利用课上机会。提高学生对课上听力练习的重视程度，并积极把握与老师和同学进行英语交流的机会。

2.做好课外练习。课外可准备一些适合自己水平的听力材料进行练习，并进行跟读练习，以矫正自己的发音，训练断句能力，为“说”打下基础。当英语能力达到一定水平时可选择一些英文原版材料进行练习，例如VOA Special English（美国之音慢速英语）等。

二、音标学习的重要性

现在学生的英语学习一般开始于小学，甚至始于幼儿园，而最初的英语学习往往以“口口相授”的方式完成，所以忽视了音标的学习。

英语中的音标是对英文单词读音的标注方式，类似汉语中的拼音，学习英语不懂音标就如学习汉语不懂拼音，从本质上来讲根本无法完成语言的学习。所以，中学生应重视音标的学习，即使学校课程中未涉及相关内容也应通过自学对音标进行熟练掌握。

三、对英语国家文化的了解

语言不仅仅是交流的一种工具，更承载着一个民族的文化，中英文化背景的不同使得英语和汉语的构成不同，因此，在英语学习过程中对英语国家的文化没有一定的了解便不能学好这门语言，甚至学成我们常说的”Chinglish”，也就是中式英语。

例如，每个初学英语的人都学过的句式“How are you？Fine， thank you and you.”我们常把它等同于汉语中见面打招呼时说“你吃了吗？”然而在以英语为母语的国家中见面打招呼时真的是用上面的这样一个句型吗？其实不然，在接触过一些英语作为母语的人或是从电视、广播等媒体上，不难发现他们在见面打招呼时一般会说 “How was your day？how are you doing？what’s up？it’s a beautiful day，isn’t it”？类似这种表达并不是我们学的那个句型，这就造成了虽然学了英语却不能与老外交流的尴尬局面。

与汉语一样，英语中也有一些俗语，俗语是语言中所蕴含的文化的最好体现，如果不能对文化有很好的了解，当遇到俗语时就会很难理解，甚至产生误解。比如，对于“Dog”一词，汉语中往往用到的是贬义，像“狗腿子、走狗”等等，而英语中它却往往表达褒义，像“love me， love my dog”（爱屋及乌）；“a lucky dog”（幸运儿）。

由此可见，充分了解英语国家的文化，认识到其与中国文化的差异，在英语学习中是非常重要的。对于身在国内的我们，应该如何去更多的了解国外文化呢？这就需要充分发挥网络的作用，比如上文提到的VOA，还有英国广播公司的节目BBC，因为这些节目直接来源于本土，所以是对其文化的最好诠释。另外，通过网络观看美剧、英剧等也能在娱乐的同时达到学习的目的。

作为中学生，好的英语水平不仅是我们进入大学的敲门砖，更是我们在以后的学习中不可或缺的工具，中学阶段学好英语对以后英语水平的提高有着重要意义。我们应该掌握正确的学习方法，重视音标学习，加深对英语国家文化的了解，才能事半功倍，不断提高自己的英语水平。

参考文献：

李晋岩.中国学生外语学习的生活体验研究[D].首都师范大学，2006.

作者简介：李雪莉，女，在读高中生，河北唐山一中。