高校辅导员要具备的"三心二意"
时间：2022-05-19 09:50:27
最近流行一句话，你们做辅导员的就是拿着卖白菜的钱，操着卖白粉的心；有人还说你们辅导员过着“白+黑”的生活24小时需要随叫随到；还有人说大学辅导员就是高级保姆，小到丢钱包、身份证这样的事都要管。辅导员的工作恐怕不是想象中的那么简单。辅导员虽然不是万能的，但是却不得不面对这样的工作现实，那么，作为辅导员的我们如何去爱上这份工作？如何让自己在工作中获得自己开始想要的乐趣呢？谈到辅导员的工作，能引起共鸣的地方真的很多，有人说在工作中一定要具备“一心一意”的工作思想，要一心一意的做好自己的本职工作，但是我想，只是一心一意是完全不够的，我们要做到“三心二意”才能在教书和育人等各个方面渗透到学生的生活当中去，拉近老师与学生之间的心灵距离，更好的服务学生，从而获得其中耐人寻味的乐趣和精神层面的满足。
三心
第一心：要具备责任心
责任两个字不是说拿捏就能拿捏得起来的，它的上面承载着越来越多的东西。我认为拥有责任心是做任何事的基础，只有有了责任心才可能用心的做好每一份工作，才可以把自己全部的热情和精力投入到工作中去。托尔斯泰曾经说过一句特别有深度的话：一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。我们要切实明白对于一名学生，班主任、辅导员不经意的一句话很可能影响他们的一生，改变他们的命运。你的一句开导，可能帮助一个孩子解决了一直困扰他心灵的谜团；你的一个问候，可能让家庭困难，远离亲人的孩子感到温暖；你的一个督促很可能让你一名深陷网络无可自拔的孩子迷途知返。所以，想要做好、做精工作，拥有这份责任感是我们义不容辞的。
第二心：要有耐心
脾气谁都有，在某些情况下真的忍不住想要肆意的释放，但是，不得不说，耐心是考验一个人优良品质的重要因素。坐在辅导员这样一个位子上，现实中可能会面临各种各样的关于学生个人或者是与老师之间的问题，其中很多事情需要我们来去探讨解决。我知道，一个学生的生活比他的学习更重要，处在叛逆期的孩子们很容易特立独行，他们不认为老师的谆谆教诲对他们是有利的，这在很大程度上增大了教学的难度，身为辅导员，我曾经和好多孩子交流过，我发现，自己越有耐心，我们之间讨论的话题深度越深，他们越愿意敞开心扉，向你吐露内心的话，并且自己也能够感觉到，他们对自己的信任，有一种成就感和满足感。
刚参加工作那会儿，感觉自己屡屡碰壁，每次的打压都让我分身乏术，工作的繁重，学生的不理解，家庭的琐事，我觉得自己好失败。慢慢的，我意识到肯定是哪里出了问题，我开始摸索，试着让自己更好的融入工作和孩子们的生活，这种摸索让我发现我应该需要耐心。
我也是从学生时代走过来的，孩子们的心里我都有所了解，他们为何难沟通，为何厌恶老师，这些摆在社会实际生活中的问题，是每一个老师需要思考的。在这种情况下，耐心便像是及时雨，浇灌滋润着这种看似不和谐的关系，我们需要耐心的去发现孩子们的长处，弥补他们的短处，让他们感受到学习的乐趣，这样，他们才会更想要汲取更多的知识，我们教书育人的目的也就自然而然的向着充满阳光的地方发展。
第三心：要有一颗爱心
人类间最温暖的字眼无非就是“爱”吧。爱，包罗万象。爱心虽说含义很宽泛，它几乎可以在任何情况下使用，但是具体到某一领域它所蕴含的内容是完全不同的。每一个人在学生时代大多数的时光都是在学校度过，父母不在身边，所以老师对待学生的爱心在这段时间意义特别重大。作为教育工作者，除了要爱我们的职业岗位，爱我们的学校，我们也应该像爱自己的孩子那样去爱自己的学生，去培养他们，让这些孩子们体会到校园如家的温暖，让他们懂得身处家园外的他们并不孤单，这种所谓的爱心不是动动嘴就可以的，它可以实际的呈现在学生们的面前，让他们去评判是非曲直。这种爱并非泛泛而谈，它代表着对学生学习、生活的关爱与照顾，这种体贴，将会对学生的心灵带来无形的影响。
二意
第一意：要具备活到老学到老的意识
中国有句古话，活到老学到老。身为一名传业授道的教育工作者，我们更需要学习。都说站在讲台的老师是英姿飒爽的，可是却没人去注意到老师背后的心酸的学习过程。这些同时代接轨的大学生，他们能够获得比我们更精准的第一首资料，现在人人一部手机，老师在课堂上讲一句，对与不对，下面的学生一百度便可知晓，要让学生们相信自己，自己就需要有料，没有那金刚钻，怎敢揽瓷器活啊。若是我们停止学习的步伐，那留给自己的会是无尽的尴尬，所以我们也要一直不断的学习。学习书本知识，学习孩子们的思维，学习当今社会发展的历程，学习周围的一切，这样，我们才能够更加的贴近学生，了解学生，等同于掌握了第一手资料，胸有成竹的教书便是不成问题的。作为辅导员要想在学生身上获得更多的东西，那也就意味着必须学习。
第二意：要具备还有半杯水的意识
对于半杯水，有人觉得“哎，仅有半杯水”，而有人则是欣慰“还有半杯水！”。这是一个很形象的比喻了，认知的不同，导致了我们观念的不同，然而无论在空洞的道理上了解有多深，也比不上自己在实践中的一点摸索，上帝在造人的时候就考虑到了完美这个问题，过于优秀的人是很可怕的，每个人都应该有优点和缺点，这样才是正常的。有的学生在某些事情上没弄明白没办好，我们可能会生气、失望，甚至于对他可能有一点偏见，这些都是不对的，我们应该注重挖掘他们的长处，发现他们身上的潜能，着重看待90后身上独特的美。要在各个方面为他们提供可以发挥他们长处的平台和机会。
我们在和学生教学相长的过程当中我们要更多的发现学生身上的优点，把学生的缺点尽量缩小，使学生的才能得到充分的施展。要把自己的心态摆正，学会站在学生的角度去看待问题，不要总是要求学生按照自己的想法去做事。而且我们要时常地表扬和鼓励他们，有时一个不经意的表扬就能激发学生内在的巨大潜能，增加学生的自信心。除此之外，还要时常地督促他们，让他们去改正自己的缺点，逐步完善自己。
