新课程高考区域地理复习策略

【摘要】区域地理是自然地理和人文地理的“出发点和归宿”。许多自然地理和人文地理的案例都离不开区域地理的具体地理事物或地理现象，因此区域地理是复习地理知识的基础，搞好区域地理的复习是高考制胜的关键。

【关键词】新课程 区域地理 复习策略 微观 空间

区域地理是地理学科的基础和重要内容。近年来高考试卷中明显反映出区域地理内容占有相当大的比重，特别是许多能力要求的体现，常反映在对基础知识的思考和运用上，其中有很多是以区域地理内容为载体。近年的高考地理试题中，重点考查考生对该区域内重要原理、规律的理解程度及应用能力。因此，区域地理是复习地理知识的基础，许多图像判读技能的训练、基本概念的理解、地理要素间的联系、地理事物的分布、空间概念的建立、地理基本观点的建立等，都应在区域地理学习中完成。因此，搞好区域地理的复习是高考制胜的关键。

一、新课程中高考区域地理的复习方向

我们主要从以下几方面入手：综合运用经纬网、等高线、海岸线突出区域地理气候、地形、水系、水文、农业城市人口、交通、资源、概括区域发展问题、提出区域发展对策等分析。不要盲目地追求社会焦点与热点问题，这些热点、焦点的发生必然在一定的区域之中，问题最终落脚点还是考查地理基础知识与地理基本能力。因此，重在把复习的重点放在区域地理的分析方法和构建模型上，从中找出相关的地理素材，用学科知识去分析、阐释。同时，要求学生每天要坚持看地图，熟悉见过的图。地理试题的信息往往来源于图表，图表也是地理学科的特殊语言，因此，对地理图表的分析应该成为经常性的练习。

二、区域地理复习的方法

近年来有关区域地理的考试内容和题型，有分析理解区域特征、地理分布、地理变化、地理成因、区位因素、存在问题、解决措施等，对比分析区域特征的相似性和差异性高考常用手法，区域发展的主要制约因素及发展方向等。这里归纳出一些复习方法：

1.以区域综合分析方法培养为重点。 一个区域是多种要素的综合体，如陆地自然环境的整体性中地形、气候、水文、植被、土壤等各要素之间是相互联系、相互渗透、相互制约的。因此，在分析各要素时要注意各要素之间的联系。自然地理要素是基础，决定了人文要素，如人口数量和分布、工农业生产、城市分布、交通分布、区域开发等。

2.加强区域各要素的比较。区域对比仍然是出现频率较高的考点；不同区域之间存在着地理要素的异同，通过逐项比较的方法，可以让学生准确掌握各地理区域之间的相同和不同之处，同时也便于记。比较项目有差异，但仍是多个各要素或某一要素的对比。因此，在区域地理教学和复习中，要经常指导学生进行区域地理特征相似或差异性对比来学习区域地理。

3.重视空间分布，建立联系线索。地理事物的存在，地理现象的发生、发展及变化，都需要依存于一定的空间位置，在此基础上才有空间联系、空间结构以及空间思维、空间想象的出现。这一切要密切结合有关图像，以具体的地理事物空间分布为凭借，展开想象、拓宽思路，建立联系线索，使知识多方联系、形成网络，便于提取应用。

三、建立区域复习模型，构建思维导图

近年来有关区域地理考试题型有：地理主干知识考查、地理原理规律的考查，如降水量分布的影响因素；某个或某些重点要素考查，如气温、降水、水文、水系特征的考查；理解原理和规律，运用地理相关的事实和材料，简明推导和定性说明地理规律和原理的考查。因此要有针对性地重点对分析理解区域特征、地理分布、地理变化、地理成因、区位因素、存在问题、解决措施等，对比分析区域特征的相似性和差异性，区域发展的主要制约因素及发展方向等复习和训练。区域地理复习以抓住某个典型案例进行特征、成因、对人类活动的影响等方面进行分析，让学生学会举一反三。

四、突出微观区域的空间定位，建立区域空间概念

区域地理的考查要建立在地图之上，而学生相对薄弱的又是对区域地图的阅读。由于区域轮廓的考查不确定性，因此应建立中国、世界内的基本经纬网，并结合区域内重要的地理事物包括地形、河流、湖泊、城市等进一步定位。

1.利用经纬线进行定位是近年来高考的重点，经纬线成为高考区域地理试题中最基本的要素。改变过去重记忆主要经纬线穿过或经过其附近的地理事物面面俱到的复习方法。我认为只要做到能利用经度判断出各大洲的东中西位置(海陆位置)，再利用纬度判断出温度带，结合气候类型模式图就可判断出气候类型和自然带，再结合图中的等高线判断出地形、河流等要素、分析自然和人文地理特征。

2.多让学生看中国、世界大区域图和小区域图 。看多了自然就会熟悉了，而不是一下子让他们全部都记下世界和中国所有的地图。

总之，平时训练教师要针对区域地理题材进行归类出题，让学生多练习相同类型的模式，加强描述和阐释区域特征训练，考试时尽量做到少丢分。同时加强读图方法训练，让学生通过阅读背景材料，从中提取有效信息，对试题涉及的区域问题进行准确的回答。