小议板书在课堂教学中的作用

板书是在课堂教学中为强化效果，老师在黑板上用文字、符号、图标、线条、色彩等方式向学生传递教学信息的一种教学方式。

在教学中，板书设计必须简明、直观、形象，它既是教师进行教学活动的重要手段，也是教师教学思路的体现，是“教师建造大厦的图纸”。它来源于教材，呈现于课堂，服务于学生。它是文章思路的体现，是学习理解课文的“钥匙”。所以说板书是教学中文章的思路，老师的教路，学生的学路，是熔铸一体的艺术结晶，是辅助教师进行课堂教学的有效方法，是优化课堂教学效果的重要手段。

好的板书，总是能简明精炼地整理课堂教学内容，把课文精髓的思想，巧妙的构思，优美的文字直观地显示在黑板上。在教学过程中往往起着提示要求，总结归纳，画龙点睛的作用。可以达到增强教育效果，帮助学生理解记忆，开拓智力的目的，是教师的“教”与学生的“学”相沟通的桥梁。笔者认为板书在教学中还起到以下几个方面的重要作用。

一、有助于学生理解、掌握、记忆教学内容

首先，板书以提纲挈领的方式突出讲述的重点、难点，起到画龙点睛的作用，帮助学生理解和掌握。其次，板书通过线索式、提纲式、表格式、总分式等表达格式，把教材的重点、难点、层次、结构等反映出来，使学生一目了然，便于全面地、系统地掌握教材内容。再次，板书把有声的口头语言书面化、视觉化，听觉化，使听觉和视觉相结合，这比单纯听讲记得牢和快。

例如，《东郭先生和狼》这篇课文，教者用圆环的板书设计：

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上面的板书设计，清晰而简要地表达出事件发生的过程及人物活动的过程，帮助学生理清了文章的“思路”，从而使教师循“路”而教，学生循“路”而学，真正做到教材“思路”，教师“教路”，学生“学路”三者有机的结合。

二、有助于激发学生的学习兴趣，增强学生的学习动机

板书以其含蓄、生动、活泼、有趣的形式，吸引学生，增强学习的动机。例如《跳水》这篇课文，教者以船型的板书设计如下：

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上面板书设计成梯状，模仿船的外形，底部似水波浪。直观性强，给学生以动感。把故事情节发展的实际与板书设计的形式相结合，趣味性更强，容易激发学生的学习兴趣，让其产生联想，从而便于记忆。

三、板书有利于发挥教师的主导作用，调动学生的学习积极性

好的板书，使教师省时、省力，利于教师主动控制教学活动的过程，增加教学的信息量。板书上的一个图表、符号往往能表达大量的语言信息，使学生不仅获得知识，还学得了转换信息的方法和能力，教师利用板书设疑、提问、分析、归纳，整个过程就能在学生积极的思维活动中进行，从而达到预期的教学效果。

四、板书有助于培养学生的审美能力和创造能力

精美的板书犹如一幅图画，给学生以美的享受，学生从板书中不仅学到真和善，也体验到美，从而培养和提高了学生的审美能力。

总之，出色的板书是成功教学的重要组成部分。它对提高学生阅读理解课文的能力，提高学生布局谋篇的能力，以及学习课文精确生动的语言，把握文章主题方面起到教师口头讲述所不能起到的作用。教师凭着它，不仅可以把学生带入科学的宫殿，带到知识的海洋、带进五彩的世界……还可以把学生带向成功的彼岸。

（作者单位 陕西省安康市汉滨区恒口小学）