浅谈高校篮球训练队团队精神及其培养

摘 要：篮球训练队团队精神的高低直接影响到运动队的训练和比赛。团队精神作为影响篮球队成绩的重要因素，是球队教练员重点关注的对象，文章通过文献资料法、专家访谈等方法，就团队精神对球队的影响及如何培养球队的团队精神进行了全面详细的分析，以期对高校球队教练员训练有借鉴意义。

关键词：高校篮球训练队；团队精神；团结协作；培养

篮球是球类同场对抗的集体项目，团队团队精神的高低，直接影响到运动队的训练和比赛。无论是比赛还是训练，都要求全体队员和睦相处，队员间有非常高的协作能力。在现在的高水平篮球比赛中，各球队之间除了比技术、战术及队员的身体，心理素质外，最重要的就是球队队员之间的团结，即球队的团队精神。高校篮球训练队的团队精神，是一种动力过程，它反映出一个群体间实现其目的和目标而甘苦与共、齐心协力的倾向。团队精神强的高校篮球训练队其成员的“归属感”强，内部人际关系融洽、和谐，能显示出旺盛的活力和强大的战斗力。本文就团队精神对球队的影响及如何提高球队团队精神进行全面的分析、论证。

一、团队精神对高校篮球训练队的影响

（一）团队精神对球队队员的相互交往和队员自信心的影响

人际关系是人们在交往中建立起来的人与人之间心理的关系或心理上的距离，它反映了个人或群体寻求满足的心理状态。运动队集体中领队、教练员、运动员能否相互团结、协作，互相理解、体谅，造成一种相容的心理气氛，具有共同的目标和心理指向，将对运动队队伍建设起着重大的影响作用。团队精神是实现运动队奋斗目标的重要保证，运动队的奋斗目标的确定与实现必须是运动员与教练员的齐心协力，忘我投入，才能众志成城，勇夺桂冠。团队精神是运动水平正常发挥的前提，通常在其他的条件不变的情况下，团队精神越强的运动团体对其成员的吸引力就越大，成员的向心力也就越强。

（二）团队精神对球队工作实效的影响

团队精神是提高运动队工作效率的重要因素，运动队的训练和比赛离不开集体的密切配合与相互间的协调默契，而团队精神能有助于消除内耗，增强教练员与运动员的工作和训练的责任心，群策群力拧成股绳，有助于提高工作效率。团队精神对工作效率的影响要以群体的规范、目标和要求为中介，群体要求成员努力工作提高工作效率，那么高团队精神的群体工作效率就高，反之工作效率就低。这就要求领导者从实际出发，研究制定切实可行的、积极的训练内容与方式，提高团队精神。团队精神高的球队。成员之间相互依赖都愿意在一起，都不愿意离开自己的球队和队友，在运动训练和比赛中，势必刻苦、认真、投入，全队队员齐心协力，即团队精神高的球队，工作效率就高。

（三）团队精神对球队运动成绩的影响

尚格对篮球项目的研究表明：球队与球队的成绩呈相关，这一研究也表明了球队的团队精神对球队的重要作用：即运动队的团队精神越强，球队的成绩也越好，尤其像篮球、排球、足球等集体性的项目。强大的团队精神会产生好的运动成绩，而好的运动成绩又能促使运动队团队精神的增强。即运动队在取得优异运动成绩之后，队员之间会呈现出良好合作的情感，队员之间会出现前所未有的团结一致。这种循环关系也为运动成绩的提高提供了可能。在团队精神较强的运动队中，队员之间由于相互支持，关系融洽，队员们对于所属的运动队以及对自我的评价都会提高，增强了他们的信心，并更加热爱所属的运动队。因此，作为运动队的领队和教练应注重对运动队团队精神的培养和发展。

（四）团队精神影响球队队技、战术的学习

一个运动队的团队精神强，对其成员的吸引力就大，领队、教练员、运动员之间的意见比较一致，团结、协作精神好，运动员之间思想统一、目标一致、齐心协力、配合就更加默契，在比赛中对技战术的运用将更加熟练。运动员思想境界提高了，训练必然更刻苦，投入，技术的掌握必然更迅速。运动实践表明：同样的队员、同等的技术、结构相似而思想水准不同，训练的功效差异显著。篮球运动是一项集体对抗的竞技运动，运动队技、战术的提高是与运动员之间的齐心协力，配合默契成正比的。全队的队员凝聚在一起，团结友善、相互了解比较深，在赛场上一个眼神、一个动作，就直接让队员知道下一步的思想和行动，在比赛中，能充分发挥其威力。球队的技术、战术配合的默契取决与教练员与队员之间、队员与队员之间的相互沟通、相互了解。团队团队精神的高低，直接影响到运动队的训练和比赛。

二、提高球队的团队精神应抓好以下几项工作

（一）加强球队的生活管理，提高球队的交往团队精神

高校篮球训练队，教练员不仅要对运动员的训练负责，还要管理队员的生活和文化教育及伤病治疗等一系列的问题，教练员要对运动员进行全面的思想教育，提高他们对事业的认识，培养他们吃苦耐劳的习惯和顽强的训练作风；还要对运动员的生活习惯，作息时间及业余爱好等方面进行管理，使队员意识到身体对运动员重要性，让他们养成良好的习惯，使他们的行为朝着良性方向发展，训练起来全心投入，刻苦努力，疲劳恢复迅速；教练员还要善于应用管理制度以外的“软管理”手段，多与队员交流、谈心，了解他们的家庭背景、学习情况、与运动员以心换心交朋友，在管理过程中还要善于处理队员与自己，队员与外界之间的各种矛盾和冲突，通过协调教育、批评等手段，培养队内团结、友善、和睦的气氛，增强队员的归属感，提高球队的交往团队精神。

（二）增加队员的相互了解，提高交往团队精神

合理安排全队的训练计划，指定合理的训练目标，提高球队的集体效能感，能增强球队的任务团队精神。教练员通过对运动员在训练和比赛中的良好表现和所取得的成绩，进行及时的评价与表彰，既满足队员一定程度的物质需要，还要满足运动员的自我实现需要，从而能最大限度地调动运动员的训练和比赛的积极性。建立健全的奖励制度，把运动员的实际利益，合理需要与运动成绩结合起来，可强化运动训练目标。教练员通过训练来处理运动员与教练员之间及队员之间的各种关系，通过策划、组织、指导、协调和落实对内的各种活动来加强队员之间通过相互交往，通过给队员更多参加机会，增强队员的“主人翁”精神，提高他们责任和使命感，增强他们集体荣誉感和向心力，增强球队交往团队精神。

（三）加强球队的实力，提高任务团队精神

实力是球队自信心的坚强后盾。教练员通过科学地安排运动量、运动强度、间歇时间等，合理地安排身体训练与技术、战术训练，根据不同的训练目的、技术结构，选择不同的训练手段来提高运动员运动技能，增强队员个人实力。不断地提高运动员比赛成绩，将会更加适合队员的发展，教练员通过与运动员协商来提高比赛战术及训练目标，更能根据运动员的实际情况出发，更能因材施教，增强队员的参与意识，提高其训练的积极性和主动性，队员有的放矢的去比赛，更好地完成训练目标，增强球队的任务团队精神。

三、结束语

综上所述，篮球训练队团队精神的高低，直接影响到运动队的训练和比赛。然而球队团队精神的形成与发展是一个长期、复杂的过程，需要球队教练员花大量时间去培养，本文就提高球队团队精神提出一些建议，以期对高校球队教练员训练有借鉴意义。

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