浅谈学生顶岗实习工作创新举措

摘要：顶岗实习是高职院校的实践教学环节的重要组成部分，对于人才培养、教学效果的体现都有十分重要的作用。本文结合职业院校机电类学生特点，总结多年工作经验，阐述工作中的创新举措对学生顶岗实习及毕业后就业的影响。

关键词：顶岗实习 创新 就业

一、工作开展的指导思想与思路

坚持以“三个代表”和“科学发展观”为指导思想，以“院系结合，以系为主，全员参与，重点考核”为工作方针；以提高顶岗实习指导水平、开拓毕业生就业市场为工作重点；以提高就业率与就业质量为工作目标；利用多种渠道、采取多种形式，全过程、全方位为毕业生提供顶岗实习指导服务，帮助毕业生转变就业观念，努力实现就业目标，开创顶岗实习及就业工作的新局面。

二、工作开展过程中的新举措

发动全体教师参与，学院成立以系部主任为组长，学生主任为副组长的顶岗实习工作领导小组，确保工作顺利开展，坚持以学生为本，树立服务意识，提高毕业生创业能力和就业竞争力。为毕业生提供全方位的指导与服务，在稳步提高就业率的基础上，努力提高就业质量。

1.做好就业回访、调研工作。

通过就业回访、调研了解市场的变化、市场需求，找到应对措施，同时给已经工作的同学送去鼓励，树立好的典型，对于失业的学生送去关心，承诺只要想找工作，学校随时为其安排，送去学校的慰问。

2.切实加强毕业生顶岗实习管理，努力提高他们的就业能力。

（1）合理调整专业教学计划，主动与企业合作，将更多的实践教学环节延伸到企业，深化教学—顶岗实习—就业相结合的模式，积极推进“校企合作”、“订单式培养”、“顶岗实习”等教学模式。为学生提供更多的实习、实践机会，使他们在真实的一线现场的职业氛围中，接受严格的专业技能训练和职业素质培养，达到“顶岗”工作的基本要求。

（2）各专业要围绕职业技能考核目标和要求制定和实施技能职业资格证书的鉴定工作，利用学院建立的培训站、进行技能资格培训和鉴定。

3.重视实验实训教学，加大实验室建设步伐，提高学生实践动手能力。

为了有效解决学生走向实习岗位以后动手能力弱、实践经验欠缺的问题，我系加大了对实训室、实训车间的改造，扩建了仪器分析、测绘、可编程控制器、电力电子及电力传动等专业实验室，这些实验室的建设对学生实践能力的培养和学科专业结构的调整起到了有力的支撑作用。以就业为导向，着力改造、整合老专业，促进相关专业的交叉融合。

4.拓展毕业生创业渠道。

我院把培养“创业、创新、创造”的复合型人才作为抓手，学院领导班子多次召开会议，研讨新形势下的学生培养方案和新型就业模式。提出了把大学生参加科学研究作为培养创新型人才的一项重要举措，学校经常邀请知名学者为学生作学术报告，积极开展课外学术交流，开展了丰富多彩的科研活动，拓展学生的知识面。通过学生科学研究的有效机制的建立，营造了学生开展科研的良好氛围，激发了学生科学研究的热情，提升了学生的创新能力，拓展了毕业生的创业渠道。

5.积极引导毕业生到基层参加顶岗实习。

大力推进大学生素质拓展计划扎实开展，鼓励学生到基层和农村创业，培养学生的创新创业精神，激励学生成长成才，先后邀请了我系优秀实习生、优秀毕业生、优秀创业之星等做专题报告。通过他们的创业、就业实践引导学生树立主动深入基层，创造人生价值的创业价值观，鼓励毕业生确定目标，理清思路，主动创造创业条件，培养自己的创新创业能力，为今后就业创业奠定坚实的基础。系部也对服务基层的毕业生加强联系，鼓励毕业生扎根基层。每年定期走访用人单位，直接了解学生基层工作生活情况，看望大学生“村官”，针对在基层工作的大学生可能存在的工作适应问题，加强心理疏导和人文关怀。

6.广泛动员，千方百计提供就业信息服务。

学校调动各职能部门、系部以及辅导员、专业教师的积极性，利用他们在专业领域和行业的优势为毕业生提供更多的就业岗位信息，同时充分挖掘校友资源，层层带动，获取最新最快的用人信息。广泛联系并吸引用人单位进校招聘，优化就业招聘平台，坚持“小型化、专业化、信息化、经常化”原则。加强网络建设与信息服务，充分利用网络优势，收集和就业信息、宣传就业政策、开展就业指导和职业测评、积极组织学生参加网络招聘，为学生提供全方位的服务。

三、工作开展的保障措施：

通过多年的工作，在培养高职人才方面有深厚的积淀，取得了很多成功经验，并且对学生顶岗实习、就业开展大量研究，积累了丰富的相关研究成果。为保证工作的顺利开展，系部出台了一些列的学生顶岗实习、就业管理方面的政策及措施，努力为毕业生打造一个稳定的就业平台，使其能够在走出校园面向企业时，实现“零对接”。

1.重视准备工作，防患于未然

2.就业信息传达规范化

3.学生就业信息统计细致化

4.手续办理齐全化

5.互联网信息方便化

参考文献：

[1] 朱萍萍. 提高高职院校顶岗实习质量对策研究[J].现代商贸工业，2011.7

[2] 李汝顶. 对高职院校顶岗实习的思考[J].企业研究，2012.8

[3] 邱丽芳，李德尧，张宇驰. 高等职业教育顶岗实习长效管理机制的研究[J].中国电力教育，2011.（34）

课题名称：

职业教育人才培养中顶岗实习环节的实践研究

课题性质：

“十二五”期间农业职业教育技术教育研究立项课题

作者简介：

朱显明（1982.6—— ），男，黑龙江农业经济职业学院机电工程系，讲师，毕业于黑龙江科技学院自动化专业，工学学士。