浅析动画电影的构成要素

时间:2022-05-14 12:03:44

浅析动画电影的构成要素

摘 要:随着全球化进程的不断发展,动画电影市场竞争日趋激烈,以美国迪斯尼公司为主的西方电影公司逐步将动画电影推广到全球各个角落,相比之下,我国动画电影制作和发展都极为缓慢。本文旨在分析构成动画电影的基本要素,希望能为我国动画电影的研究产生积极的作用。

关键词:动画电影;故事情节;人物造型

中图分类号:J905 文献标识码:A 文章编号:1005-5312(2014)15-0138-01

动画电影,顾名思义,是指动画制作的电影。当今世界,动画电影制作最具规模的当属美国动画电影。1907年,第一部动画片《一张滑稽面孔的幽默姿态》由美国人布莱克顿拍摄完成,世界动画电影史正式开始。之后随着科技的发展和全球化进程的不断加速,动画电影发生了翻天覆地的变化。现如今动画电影已经不单单是给儿童看的一种表现形式,很多大人也非常喜爱动画电影。西方的动画电影进入中国的电影市场,受到更多人的追捧,主要是因为西方动画电影无论是在故事情节还是在人物造型设计上都不逊色于普通电影。

美国蓝天工作室是好莱坞动画电影市场异军突起的一支新军。其代表作为2002 年诞生的《冰河世纪》(Ice Age),而《里约大冒险2》是一部2014年由由美国蓝天工作室制作,二十世纪福斯负责发行的美国3D动画电影。影片的故事内容聚焦于动物的冒险旅程。虽然,这一题材的动画电影作品数不胜数,但这部影片却俘获全球无数观众的心,究其原因,主要在于动画电影的两大构成要素故事情节设计和人物造型设计在这部电影中展现的淋漓尽致。受到诸如此类西方动画电影的冲击,中国诸多电影公司近年来也积极探索制作自己的动画电影。由此,探讨动画电影的构成要素即为当务之急。下文将以《里约大冒险2》为例,集中探讨动画电影的两大构成要素,故事情节设计和人物造型设计。

其一,故事情节设计。众所周知,《里约大冒险2》是《里约大冒险1》的续集,其故事并不复杂,在第一部中刚刚坠入爱河的两只鹦鹉在第二部中已经有了三个孩子。如果说第一部着重讲述两只鸟的爱情冒险,那么到了第二部中,影片则主要侧重于讲述一个家庭的狂欢。布鲁与珠儿一家本来是世界上硕果仅存的几只蓝色金刚鹦鹉,无意间得知在亚马逊丛林还存在它们的同类。于是,布鲁一家人便飞赴亚马逊去寻找自己的同类。这便是《里约大冒险2》故事的开端。有了这样一个开端,影片便又重新开启了一段冒险之旅。《里约大冒险2》线索有几条,一是布鲁一家希望回到亚马逊寻找自己的“亲戚”;其次是鹦鹉奈杰尔希望报仇雪恨;最后是琳达和博士图里奥夫妇在原始森林中寻找蓝色鹦鹉群落,这些线索纠结在一起并没有杂乱无章,整个故事显得饱满不单调。虽然出场的是动物,演绎的都是人类的把戏。小人物最终做了件大事,扬眉吐气,这很符合大众平民的心理。影片的家庭观念令人感慨颇多,布鲁也一直说着这么一句话:老婆高兴,日子舒心。这不代表布鲁很大男子主义,而是表明家庭和谐的关键是尊重每个人的意愿。影片中的老岳父看不惯布鲁的个性中人类味道过重,希望其野性更多点,其实这同样是两代不同观念的碰撞,影片没有否定任何一方,最终通过布鲁的勇敢救赎让大家不计前嫌团结一致共同抗敌,保卫了生存的家园。

其二,人物造型设计。对于动画电影来说除了剧情的优劣外,很大程度上还依赖于对动画角色形象“开门脸”的塑造。角色是故事的灵魂,是决定一部影片是否成功的关键之一。影片中使用的手法通常是针对写实原型进行简化概括、夸张变形或者拟人化,突出其身份与个性的关键表现点。主流动画片中夸张的对象包括造型、声音、动态等,而造型的夸张主要体现在外形的放缩取舍,以富有意味与典型性、亲和力与其身份个性契合为创作宗旨,如影片中的鹦鹉通过夸大嘴、掌和翅膀的造型来加强视觉张力,具有强烈的喜剧色彩。在人物设计的性格方面,主人公布鲁的个性坚强而勇敢,这只像Geek一样的鹦鹉其实并不像表面看起来那么胆小软弱。在进入新的社群后,环境、关系、处境截然不同的变化并没有让他盲目屈从。在面对来自多方的压力时,布鲁始终没有随波逐流,而是坚持做自己认为对的事情,这无疑需要巨大的勇气与自信。此外,“正面角色的光辉伟岸需要反面角色的衬托”,充满喜感的“反面角色”也是动画电影人物造型设计方面不可或缺的一部分。在《里约大冒险2》这部影片当中,最大的亮点非那只毒蛙莫属,她的造型以鲜亮为主,影片着力刻画毒蛙对葵花凤头鹦鹉奈杰的爱,这种爱情超越了一切,甚至可以像烈女一样殉情。

综上所述,故事情节设计和人物造型设计是构成动画电影的最主要因素。艳羡西方动画电影在中国大获成功的各大电影公司如果在这两个方面下足功夫,制作动画电影以剧情为主,情节曲折,人物性格鲜明,做到雅俗共赏,必然符合绝大多数观众的审美口味,最终赞誉而归。

参考文献:

[1]徐学毅,梁子倩.从动画造型的特点出发来设计高校动画素描教学[J].电影评介,2014(1).

[2]钟世全.浅谈高校动画素描教学中的传统因素[J].文艺生活,2014(2).

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