香港地区小学整体形象展示研究

摘要：小学校整体形象可以说是儿童感受校园氛围的开始，它所呈现出的环境感、空间感、场所感是尤为重要的，直接影响整个小学的质量。本文以香港地区为研究范围，通过实地调研，对其优秀的小学整体形象展示进行梳理，总结规律，对内陆地区小学形象设计起到启示作用。

关键词：香港 小学 整体形象

中图分类号：G628 文献标识码：A 文章编号：

内容：

随着时代的发展和教育理念、教育模式的改变，小学校园布局、教学空间及其相应空间都受到了重视，而对小学校整体形象展示的关注不是很多。事实上，小学校整体形象可以说是儿童感受校园氛围的开头，它所呈现出的环境、空间感、场所感是尤为重要的，直接影响整个小学的质量。由于香港地区经济较发达，教育理念以及教育模式较内陆来说先进，有地方特色的小学形象显著高于内陆地区的许多小学。因此，笔者主要调研香港地区的一些优秀小学。

入口展示

小学入口空间不仅在视觉上给人以直观的感受——舒适、美观，并且以独特的文化品位叩击人们的心扉，它是有自己独特的味道并且不可复制的，是城市形象，也是文化表现和文化符号。组织与安排合乎小学形象的营造，可使它成为城市形象的重要组成部分，同时成为当地的局部地区地标。例如香港喇沙小学历史悠久，是香港的代表性小学，也是其所在的香港九龙塘地区的地标，如图所示。

2色彩

在小学建筑的色彩选择上是值得注意的。在对塑造小学形象方面，学校的主要色彩基调和搭配不同，就会给人展现出不同的小学形象，给儿童以不同的色彩心理感受。在做小学形象设计时要充分考虑这些方面，运用色彩的规律营造出儿童喜爱的空间。在调研中，笔者看到北角偱道小学在用色上非常大胆，用明度、纯度非常高的红色、蓝色来体现学校的新形象，活泼感十足。这种奇特的色彩组合能够满足儿童的猎奇心理，如图所示。

3线条

3.1水平线条

人们熟知水平线条内在所固有的平静感，典型的水平线条的使用有中长条形窗，这使儿童感到平静和舒适，广泛使用于现代学校建筑。许多古典风格的小学建筑中的基座、檐部、檐口等都强调了水平线条，展现了肃穆、庄严的特征。例如香港天主教伯德学校入口建筑立面强调了水平线条，给人以平静、舒缓的感觉，如图所示。

3.2垂直线条

在小学建筑中的垂直线条的运用，多数是为了强调，因为竖向线条的过多或大尺度的使用会给儿童压迫感，对儿童的心理发展产生负面影响。例如香港浸信宣道会吕明才小学的入口的垂直线条尺度宜人，更加丰富了其小学活泼的形象。

3.3弯曲线条

曲线由于其稳定性和趣味性的鲜明特点，在小学的形象设计中使用的圆形开窗、波浪形的屋顶、弧面墙以及圆形空间都为学校整体形象增添了乐趣和温暖的氛围。例如香港天主教伯德学校弧形的建筑立面。

5结语

小学整体形象并不是独立的，往往是复合的，而且从城市景观的要求出发，它们都具有审美性的要求，通过对小学形象的整体考虑与设计，可以使小学建筑更加丰富多彩。

整体来说香港地区的小学校无论从建筑形象的地方特色到学校的建筑形象给人留下的印象、从学校校舍的建筑质量到小学建筑的发展速度都略高于内陆地区，有很多优秀的小学校建筑形象的塑造都是我们可以借鉴的经验。对香港地区的小学整体形象的调查研究成果，对内陆地区的小学设计起到借鉴作用。

参考文献：

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[2]李志民．中小学建筑的发展及其动向[J]．西安建筑科大学报2000.，45(8).

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