浅谈攻克高考英语阅读“七选五”的方法与技巧

【摘要】近些年来，在提高全民素质和教育知识水平的号召下，各学科教育也在不断进行着一系列的改革。就英语学科而言，教材内容和试卷考察方式也在尝试着创新，其中在全国高考新课标卷从2008年开始在阅读部分出现的“七选五”题型，其就成为了英语试卷中较为新颖的题型，主要考察内容分为主旨大意题、结构脉络题和逻辑关系题三大部分，对学生英语综合能力和教师的教学能力均提出了更高的要求。但是面对新题型，好多学生适应起来难度较大，严重的甚至导致了学生成绩的连续下滑。为从根本上解决七选五阅读题现存的问题，帮助学生轻松应对高考，下文就该题型特点和解题技巧进行了研讨。

【关键词】英语高考 七选五阅读理解 解题技巧 教学方法

阅读理解“七选五”新题型的主要特点分析

内容新颖，体裁多变。有经验的老师都知道，在新课改之后，高考英语阅读理解的文章来源越来越多，且摆脱了之前单一、陈旧的记叙文和说明文，现在的新题型大多来自经典或较新的英美国家的出版物，涵盖了新闻报导、人物传记和期刊论文等丰富内容，时效性和生活气息都非常强。体裁仍以说明文和议论文为主，文章结构也多为总分式、分总式和提纲式为主。七选五阅读题型在高考中主要分为主旨大意题、逻辑关系题和文章脉络联系题等三大板块，既考察了学生单词、短语、语法和文篇等基础知识的掌握情况，又锻炼了学生分析文章、总结和归纳段落大意和理解上下文逻辑串联关系的能力，是《英语新课程标准》里“提高学生英语信息获取、处理，分析和解决问题的能力”的最好诠释。其中，上下文逻辑关系的建立对学生的语言学习非常重要，属于语言微技能的训练方式之一。

注重考查综合能力，稳定变化。七选五的主要考察方式则是让学生在在把握文章主旨内容的同时，还要对注意细节问题，在多选项的情况下，先搞清楚各个选项的含义，然后在读文章时找到每一句对应的文章内容的一段或者几段，然后选择出最适合文章空缺部分对应的内容，保证文章内容和结构层次的完整、顺畅。另外需要老师和学生均注意的是，英语七选五阅读理解高考题因其还在继续改革，考试方向的变化也需要及时把握。具体来讲，我们发现出题形式并不单一，包括句子填空、段落摘要和带选项的段落摘要等等，特点也更为突：首先是考查的内容更加注重细节，句子位置更加注重在段中而不是首尾位置，这样学生要在把握文章中心后，还要对某一段段中的前后句和逻辑也能熟练分析；其次，所填的答案唯一，但是给出的干扰句子的干扰性越来越强，不再是两句毫无关系、差别很大的句子，答案句子和它的干扰句的句子内容会更加相像，让学生学会分析两个句子，发现其中的小细节造成的差别；最后突出构成语段和文章上下文之间的意义的结合，例如选项位置处于句尾，但是如果只是认为要选总结句未免太不谨慎，很多新闻报道里常引用科学家或社会学家等相关人物的观点，使得下文的开头则是这些人所说的话语，则此时上一段句尾很可能具有引起下文的作用。在了解了该题型的特点后，采取层层入手的方式，保持谨慎认真的态度，才能保证了优秀的英语总成绩。

七选五阅读的具体解题步骤和解题技巧

留下足够时间，态度认真。做英语七选五阅读，忌浮忌躁，态度才是王道；要想得分，“先易后难、逐个攻破”是关键。很多学生对七选五并不重视，有的甚至因为它是新题型不好把握而选择在最后做，使得本来可能足够的做题时间内，学生紧张感倍增，做题慌手慌脚，错误百出。学生要在老师的帮助下，及时纠正自己的错误想法。高考重要，每一分都重要，不能轻视每一部分的内容，相比于英语作文写作较低得分率、低回报率，把这部分题的答案选对就能保证得分，提高成绩。因此，学生要做答卷过程中，要有意识地给这部分内容足够的时间，当然不是指在做不出来或一时没有想法时，止步不前，钻牛角尖。时间要足够，但不可过多；态度要认真，但不能走死胡同。而是保证有时间认真去看这部分内容，遇到困难或者某次考试训练遇到的题型非常陌生时吗，也要懂得取舍，简单有把握保证可以得分的选项要先在试卷上做出标记或选出答案，较难理解、没有思路的就先放过，但是一定要先有一个预备答案做出选择，然后跳过某段，或者认真看过后全篇都不太把握时也要先跳过全篇，先去做试卷其它内容。等到其它可以把握的内容都做完时，再结合考试交卷的时间，第二次做七选五阅读题，第二次做不仅有第一遍的总体把握，还能分清楚哪些段落对答题较为重要，哪些是属于文章背景或者补充内容等等。再次做题，要更专心，更谨慎，例如有些选项的线索可能和整体的时间点有关系，有些学生只是单纯地寻找“since +过去时间点”“时间段+ago”或者“have been or done”等常见时态标记词，却忘记了“used to do sth”代表“过去常常做某事”等特殊的短语或用法。这时离考试结束越来越近，学生会更紧张，但要有强大的内心顶住压力，不到考试结束坚决不放弃，专心地去分析，去看，去答题。平时的训练也要按照高考的感觉对待，不可忽视，只有日常训练积累到一定量，养成良好的习惯，才能在最终考试中升华自己的技巧，得到满意结果。

学会利用文章逻辑和句式结构等各类关系，点面结合。说到底，英语阅读也是在说明一个人或者一个故事等内容，意思必须都是连贯和通顺的。所以做题时首先可以以该点为切入点，如果读懂了大部分内容，知道每一个选项的意思，又读懂了空白缺失部分的所差的意思，结合选项，则能顺理成章地选出正确的答案。一些线索词也可以给出帮助，例如有些人名、专属地名和文章中所涉及的文件、公约、条例等等，都可以作为寻找答案的有效导向和标志，有的叫简单的题目，根据一些重要名词在段中和选项中的重复出现，就可对应。不同的表达方式都要讲求正确的逻辑关系，英语的段落之间和句子之间的关联词的运用比汉语的还要多。所以较难的就是文章中由连词和从句构成的又长又复杂的长句，有的段落不短，但是句子可能只有几句，每一句都较长，让学生非常苦恼句子的分析。这时候，就需要学生学会断句和省略，不管多复杂的结构，思路是清晰的，结构是连贯的，学生学会在平时分析短句的基础上，学会在段落里把握选项空白处的前后各一句的意思。找到句子主题的主语、谓语和宾语，因为它们只能有一套，而带有“that，which，what，if”等的句子起到的是修饰或解释说明等作用，对主句没有太大影响。然后在把握选项和段落之间关系时，是属于并列、转折、让步、递进还是从属等关系时就能更轻松地应对。不同的句间和段间关系在正确的选项和前后句之间会有所体现，例如一些涉及文章中心人物和主要发生事件的一些名词和动词，有的会重复出现，但是更多的是以近义的词或短语来代替，学会找到这些重要的点，由点到线，由线到面，反之亦然，整体与部分结合，平衡总说和分说关系，才能使用正确的“钥匙”打开答案的“大门”。

相信自己，谨慎改错。很多老师也常说要“要相信第一感觉”“要相信自己”，事实证明很多情况下是有道理的。学生如果对于七选五阅读不把握且留出时间检查和重做的话，这个阶段一定要有足够的信心和勇气，有信心相信自己把握的是对的，有勇气去改正自己认为不对的。很多学生受后面做题思路和再次看文章内容的影响，会对自己之前认为对的选项也表示怀疑，没把握的选项反而变得更加混乱和迷糊，结果对答案的时候会发现之前对的反而会改错了，之前对的思路再考虑后就和文章跑偏了。因此，学生要注意，对于自己刚开始没有疑问，最好就继续坚持下去，在检查时如果和自己不把握的选项没有太大的关系，内容理解上也不影响的话，甚至可以省略不看，既然都有时间回头检查，就证明针对该试卷自己水平还是可以的。对于自己不把握的，前面提到过在第一次做题时，自己心中已经有了一定的认识，当时的选项也不是随便蒙的，检查时就需要更多的比较和更细致的分析。把有疑问的答案、干扰项和段落空白处去比较，最直接的当然是把选项加进原文去读和理解，看哪一个句意更通顺，结构更完整。值得注意的是，七选五和完形填空、阅读理解出题模式不一样，它的选项排除两个干扰项之外，其它的三道题的答案只能在三个选项里选择，和数学上的连线非常类似。因此，在改错题时，一定要谨慎，存在两个选项答案互换的情况，改错题时首先确定多余的两项有没有它的干扰项，如果没有，改错时是要同时改两道题，学生要确保两道题的正确的难度增大，不得不在细节、关键词和句式分析上多下功夫。

提高自我要求，经常反思。任何两个事物之间的需求都是相互的，就像我们需要依赖地球生存，地球更需要人类去开发和保护。各个学科知识也是有区分考试重点和非重点的，在英语七选五阅读中，更重要的是考查学生思考问题的方式，自己的逻辑能力和语言表达能力，

进一步讲，还有助与学生考试技巧的锻炼和个人心理素质的加强。因此，学生在不同的考试练习过后，要积极的对错题和当时考试的想法进行反思和总结，不能考一场忘一场，虽然高考对每个学生都很重要，但是在学术专业领域看来，也只是英语学习中的沧海一粟，此时的英语考试中的联系和规律还是很容易发现的，词汇量的要求也没有特别大，学生在发现这些后，可以温故而知新，在下一次考试中避免上次的错误。明白这些的学生，还需要知道学习不是“为了学习而学习”，考试也不是“为了考试而考试”，只有不断地训练，在平时培养英语学习兴趣，在平时生活中尽量多去使用和练习英语，纠正不良学习习惯，努力做到勤奋努力和积极向上，那么任何一门学科的学习和优秀高考成绩的取得都是水到渠成的结果，更何况英语七选五阅读？

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