班主任工作的角色定位

摘要： 本文探讨了面对当今的纷繁复杂的社会的价值观念的多元化、审美情趣的多样化，在当今新课改的大背景下，一个成功的班主任对自身工作的角色定位，并对班主任工作的正确方向进行了思辨性的探索。

关键词： 班主任工作 角色定位 综合体

班主任工作千头万绪，长期和学生接触，既要关心学生的学习状态，又要关心学生的心理状态，还要关心他们的生活状态。学生在三年的高中学习生涯里，长时间在学校学习乃至生活，与家长、社会接触的时间也往往少于与教师尤其是班主任接触的时间，这使得许多学生既将教师尤其是班主任教师当作知识的传授者，又将其作为模仿的对象、倾诉的对象，作为社会的人格化、具体化，乃至将一个成功的班主任教师作为自己的精神导师。

当今纷繁复杂的社会的价值观念的多元化、审美情趣的多样化，往往又对班主任工作提出了更多、更高的要求。因此，做好班主任自身的角色定位，就成为一个关键所在。

班主任到底在学生心目中扮演一个什么样的角色，可能有许多不同的看法和具体的事例。在当今新课改的大背景下，某一种单纯的角色都是不符合实际需要的。一个成功的班主任，理所当然应该是多种角色的完美结合，最起码是几个角色的综合体。具体而言，应该做到以下几个方面：

一、亦师亦友

所谓亦师亦友，班主任首先是一名教师，是知识的传授者，是学生德、智、体全面发展的引导者，传道、授业、解惑是对其最基本的要求。这就意味着要做好班主任，首先要做一名教教师，要有精湛的业务技能，要有高尚的师德规范，是学生心目中某一学科的权威。但班主任作为良师的同时，还应该是学生的挚友，是学生亲近的对象。面对当今多变的社会，学生可能会有很多的困惑与不解，需要寻求答案，需要交流体会，既希望与同龄人交流，也希望和不同年龄段的人探讨。此时，他们往往不再是与一个纯粹的教师探讨，而往往希望有一个对等的平台去各抒己见。事实上，班主任的知识面也有限，切忌两个极端，一是洞察一切的主宰，什么都懂，什么都会，学生只是被动地接受。此种做法课堂上要不得，课余时间更要不得；二是动不动以大道理压人，什么该做，什么不该做，学生照章办事，一一从命，这样既失去了与学生的交流、交心的机会，更扼杀了学生探求未知世界的天性。

二、亦庄亦谐

作为一个班主任，在日常的教学过程中，在班级管理过程中，保持一定的严肃性是非常必要的。学高为师，身正作范。其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从。古训有之，而且在教育教学过程中得到了很好的验证。试想一个举止轻浮的教师、一个带着酒气进课堂的教师、一个教学内容错误百出的教师，他的教育是不具有说服力的，他的结论是没有权威性的，他的言行是令人反感排斥的。

但与此同时，班主任在平时也切切不能总是一副高不可攀的神态，学生称之为“老板”―老是板着脸。在教学的过程中，多一点风趣的语言，学生上课兴趣盎然，一节课听得津津有味，如沐春风；多一些诙谐的事例，一件偶发的学生冲突形成的隐患就可能化干戈为玉帛，消弭于无形。班主任失去的是一个“老板”的称号，得到的是学生的亲近和信赖，这是一种和谐的师生关系。

三、亦专亦博

教师要成功地抓住学生的心，首先，需要精湛的业务知识，尤其在自己所从事的学科领域，应该是学生心目中不容置疑的权威。试想当学生对所讲知识的真实性、科学性都产生了怀疑，那还会信奉教师其他的说教吗？因此，这首先就要求班主任刻苦钻研所教的知识，不断地提高自身的专业知识素养和能力，将所讲的内容弄透、弄精。这也就是所谓“一桶水与一碗水”的道理。

另外，作为一个班主任，遇到的学生问题可能是方方面面的，不仅有专业的学科知识，可能还会涉及到学生的不同心理状态、兴趣爱好，涉及到班级的文体活动，乃至带领学生去接触自然、接触社会。此时要求班主任18般武艺样样精通，显然是不现实的。作为班主任，应该主动地去多了解、多学习，对一些经常涉及的领域，主动地掌握一些初步的知识和基本的技能是很有必要的。对一个不能分辨基本的体育常识、不能理解常用的网络语言的含义、不能掌握基本的软件操作技能的教师，学生可能会报以理解的、善意的微笑，但同时在学生的心目中，他可能会认为班主任落伍了。所以拥有广博的知识面也是做一个优秀的班主任的重要条件之一。

班主任在做好自身角色定位的同时，还应该注意与学生之间的适度距离，一个理想的状态应该是不远不近，亦远亦近。近到事无巨细，学生都能很自然地形成反应：这件事情班主任教师会怎么想、怎么做，是支持还是反对。如果是一件有益、有意义的事，则能进一步帮助学生树立信心，鼓起勇气；如果对学生的身心发展无益甚至有害，则很自然地对他形成道德的约束力而防患于未然。远则远在尽可能地放手，让学生能自觉地承担他应该承担的责任，主动地去探求未知的知识，而不是一味地、被动地接受填鸭式的教育。

班主任工作纷繁复杂，怎样做好很难一概而论，但是，只要能有一颗平常心，不为功利所诱惑；有一颗责任心，对教育事业负责；有一颗爱心，为了学生的将来，就能把这份工作做好。