分享:教师之乐系列故事三

展翼的雄鹰

阳春三月，和煦温暖。一位英气勃勃的军人站在我面前，一个标准的军礼，干净利落，凸显出他青春的虎虎张力，满脸至诚的笑意，亦如春光，折射着他生命的熠熠华光。

我最得意门生之一――沅新回来看我了！真的令人喜不自禁，我一次一次地拥抱他，看着他像一只羽翼丰满的雄鹰，我骄傲而又感慨，不禁回想起他所经历的那些苦难。

从小，这孩子就饱尝了人间的辛酸。由于种种原因，母亲生活无法自理，他由父亲带大，父亲又忙于挣钱无暇顾及他。每次摔倒，都像被推下悬崖的雏鹰一样，无人搀扶，无人安慰，他只是咧咧嘴，自己挣扎着爬起来。岁月给他留下了无数的创伤，也留下无数的财富。

他是所有学生中最坚强的，无论多难的题，都自己钻研；无论多少张卷子，都坚持做完。困了，就在手心里攥一块冰，一直化成水再由手吸干；病了，就嚼一片芦荟叶子，苦涩的汁液和着坚硬的残渣咽下；累了，就和衣睡一会儿起来再做，直到全部达到满意为止。

他也是我学生中最倔强的，他认为对的，死了都要坚持；他不想做的，打死都不做，很多时候让我尴尬至极。

一次，我要求默写《岳阳楼记》，他写错了一个字，我偏爱地直接给了100分，他找到我一脸不高兴地说：老师你埋汰我呢，我都错了还100分？我说：没事，下次你注意点就行了。可他说，那不行，我要罚自己10遍。他用两个中午，一边啃馒头，一边梗着脖子，默写了10遍《岳阳楼记》，就这样我也给他批了10遍。最后我们俩一对眼珠，就能倒着把它背诵出来，然后笑作一团，惹得周围的人说，这师生俩一对疯子。

还有一次，一个学生家长跟我说给他的孩子往前调调座位，我答应了。可沅新不干了，比他矮的比他眼睛不好的比他学习好的都不调座位，他凭啥呀？那个孩子把座位搬到最前面，沅新竟然把人家桌子给扔到走廊里去了，还摔碎了人家的文具盒。我气急败坏地批评他，他梗着脖子理直气壮地说：他坐哪都没用，老师讲课他在下边玩儿，自习课不做题净唠嗑儿，下课可劲儿疯，跟您一座都学不好！那个高他一头的孩子，最后低下了头，嗫嚅着：老师我不换座位了，我换换自己的大脑……

他毕业10年了，人人都说，沅新跟王老师最好，可年年只是春节打个电话，直到今天才来见我。我问他，给我汇报点什么呀？他说，老师你知道我有一个晕车的毛病吧，好了！怎么好的？练的呗！他告诉我，兜里揣上一叠零钱，坐到公交车上，嘴上捂着个塑料袋，一连三天，就什么车都不晕了！这次是坐飞机回来的，没晕！乐得我都岔气了。

我又问，还有呢？他不无得意地说，我的毕业论文已经被收到我导师的专著里了，我是第一作者，导师只作为通讯作者。我又问，还有呢？我已经发了十几篇学术论文了，我做的网站很受欢迎。我又问，还有呢？我已经回到咱们的某某医院，做院长的特别助理，专门负责她的科研项目！

他啊，就像小鹰练习飞翔，一遍遍地摔下悬崖，一遍遍奋起，直到用翅膀划出最美丽的弧线。我打心底里为他高兴，他已经羽翼丰满翱翔九天了，我展翅的雄鹰！

一哲人说：“哪里的生命最受尊重，哪里的人们就最能承受苦难。人类生活有一种特权，就是让痛苦得到升华。”生活塑造出每个人不同的精彩，沅新用他的坚强执着谱写着这个阳春三月里最动人跌宕的乐章，增添了我这个做老师的一份悦然。