网络技术在教学中的应用

摘要：经济全球化，教育国际化、信息化的浪潮正冲击着传统的教育和学习模式。基于适应上述变化的终身学习理念的提出，使利用现代信息技术培养学习者自主学习能力成为时代赋予学校教育的使命。教师必须解放思想，转变观念，及时掌握信息技术，认真研修现代教育心理学理论和教学策略，率先成为引领教学改革的导航者。

关键词：网络技术；教学；应用

中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1009-3044(2011)08-1961-02

Network Technology of Application in the Teaching

LIU He

(Yangzhou Industry Vocational College, Yangzhou 225103, China)

Abstract: Economyglobally, Education internationally and the nformationization now are impact the traditional education and the learning model. Based on the above movement,the sense of learning all the life is being bring forward.Then use the modern information technology to train thelearners to to learning independently,and accomplish the purpose of period to put the education of the school.Teachers must emancipate the mind, change the idea,master information technology timely,research modern education psychology theory and teaching strategies earnestly ,To be the navigator who take the lead in leading teaching of reformation at the first.

Key words: network technology; teaching; application

随着科学技术和信息产业的飞速发展，信息化浪潮扑面而来，许多崭新的研究课题摆在了我们面前。信息社会、知识经济时代的到来使我们不得不重新审视我们工作和生活的方方面面。教育部提出：“积极推进国家信息化是我国国民经济和社会发展的重要战略举措。提高国民的信息家养，培养信息化人才是国家信息化建设的根本，现代化教学是国家信息化建设的重要基础”。

现代化教学对当前教育提出了许多新的要求。传统的教学模式已经难以满足现代社会对教育的需求，同时，时间和空间的限制造成了教育资源一定程度亡的浪费。而信息技术为优化教育资源提供了发展机遇，为教育资源的优化与共享提供了广阔空间。在这样的背景下，利用信息技术、基于网络的现代网络辅助教育显示了其巨大的优越性和可行性。

1 网络辅助教学是信息技术在教育领域中的重要应用，它将进一步扩大现代化教学的影响

飞速发展的通信技术和计算机网络技术，使得信息技术不仅已成为人类拓展能力的创造性工具，而且极大地拓展了教育的时空范围，提高了人们工作学习的效率和能动性，同时也引起当前教育系统的重组和社会教育资源的重新分配。信息技术作为教育生产力中的劳动工具要家，将会从根本上提高教育生产力的水平。网络辅助教学作为信息技术在教育领域中的重要应用，可以实现教学资源的整合和共享，从而有利于优化教育资源和开发新的教育资源．促进教育资源的不断创新。同时，它利用多媒体技术将图像、文字、声音等教育资源进行数字化处理，成本低、信息量大，可以通过网络进行传袍，遍及世界各地，使得教育教学资源突破了时间和空间的限制，在极其广阔的时空范围实现教育资源的优化配置和共享。学生可通过网络来获取学习资源和课程资源，教师则可以通过网络从网上资源提取大量的信息来充实教学内容，更好地搞好教学工作。网络辅助教学将促使教育教学及管理水平更上一层楼，并进一步扩“大现代化教学影响力，使教育优势资源为全社会共享。

2 网络摄助教学适应了现代化教学的要求，并进一步促进了现代化教学

现代化教学是以现代信息技术为基础的教育形态，通过全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革和教育发展，其特征就是教育手段和教育资源的数字化、网络化、多媒体化、智能化等等。网络辅助教学充分体现了这些特征。从某种意义上说，没有网络辅助教学就不可能有现代化教学，耍促进现代化教学的发展，必须下大力气搞好网络辅助教学。现代化教学给我们展示了一个美好的教育前景，随着信息技术发展，特别是网络通信技术以及人机界面技术的发展，今后的教学系统将朝着集成化的方向发展，把资源组织、教学管理、教学评价等功能综合在一个系统中，从而促进现代化教学的进一步发展。

3 网络辅助教学符合现代化教学的人才观，有利于信息时代的人才培养

科学技术革命、社会技术化和信息化的发展，导致市场经济全面构建，全球经济一体化。今天，信息技术己渗透到世界每一个角落。知识更新速度的加快，文化、思想、道F的发展和交流等，势必对信息时代下的人才培养产生影响。乐于不断获取新知，主动迅速地获取、筛选信息，准确地鉴别信息的真伪，创造性加工和处理信息的能力，已成为现代人越来越重要的素质。由此可见，学习者的信息素养已成为科学素质的重要基础。

网络辅助教学有助于信息时代下的人才培养，与传统教学或单纯的计算机辅助教学相比，它可以更好地启发和促进学习者“发现”规律，帮助培养学习者自主学习和解决问题的能力，更有效地培养学习者的创新思维和创新能力。学习者在网络教学环境下能够充分利用网络资源，探究合作，最终形成自己的观点、研究报告。这种教学模式既锻炼了学习者分析问题、解决问题的能力，也提高了学习者筛选、整理信息的能力，最终达到提高信息素养，培养创新思维和创新能力的目的。

4 现代化教学对教师能力和技能提出了新的要求和挑战

现代化教学建设，必须树立以人为本的思想。在现代化教学建设的过程中，无论是信息网络的构建，还是信息平台的应用；无论是信息资源的管理，还是信息系统的运行；不论是多媒体教学课件的制作，还是现代教学手段的实施，都迫切需要一支现代化的高素质教师队伍。现代化教学趋势不可避免地对目前教师的索质形成了新的挑战。网络辅助教学作为一种全新的教学形态，为不断提高教师素质提供了平台。它有助于教师逐步改变传统的教学观念，使教师在网络教学的实践活动中充分体会到信息技术结教学带来的好处，从而树立起新的教学思想。一方面可以促进教师不断地学习各种先进的现代教育技术，提高他们的信息素养和创新能力。另一方面，有利于进一步推广信息技术在教育领域中的应用，使教师的发展和现代化教学的发展形成良性互动，相互促进，实现教育方法和手段的全面现代化。

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