高中生物几道典型例题的分析オ

笔者通过对历年生物试题的考察，发现其大部分知识点主要来自生物学的核心内容，而学科内的综合性并不强.试题紧扣教材，考点与题干中信息联系紧密.这就要求我们在复习时要依据考纲，围绕教材，将教材中的生物学基本事实、概念、规律、原理等知识进行归纳整理，对生物学科的主干知识不仅要熟悉，而且要构建完整的知识网络.答题时要注意养成良好的学习习惯，对基本概念、基本术语或学术名词要书写正确，并不断地强化.

去年的试题仍然注重能力和科学素养的考查，注重考查运用所学生物学知识分析、解决具体问题的能力.教材中的本节聚焦、插图、思考与讨论、相关信息、技能训练和拓展题里面隐含了大量的过程与方法等知识，教学中要加强对教材中知识的深层理解，尤其是教材中的图表.要加强我们搜集信息的能力，知识迁移运用能力，分析问题能力，审题识图能力，规范表达能力的培养.

教学过程中要关注教材中的所有内容，包括教材中的相关信息、课后练习和旁栏思考题等.要从题海战术中解放出来，在新课标下，学会如何应用知识去分析问题、解决问题.因此，我[JP3]在搜集典例时特别注意从以上几点考虑，现将部分例题展示如下：[JP]

1.下列有关细胞的叙述，正确的是

A.病毒是一类具有细胞结构的生物

B.蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状

C.人体所有细胞的细胞周期持续时间相同

D.内质网膜和高尔基体膜都具有流动性

解析选D.病毒是非细胞生物，其自身不具有细胞结构.蓝藻属于原核生物，无成形的细胞核.细胞分裂能力的大小与细胞分化的程度有关，人体不同部位的细胞分化程度不同，就成人而言，绝大多数细胞因其高度分化已经停止分裂，因此，不同部位的细胞其细胞周期是不同的.内质网和高尔基体膜均属于生物膜，它们有着与细胞膜同样的结构特点（即流动性）.

2.由四种氨基酸：甘氨酸（C2H5NO2）、丙氨酸（C3H7NO2）、谷氨酸（C5H9NO4）、苯丙氨酸（C9H11NO2）组成的分子式为C55H70O19N10的物质M，下列关于M的说法正确的是

A.M为九肽化合物

B.若M为酵母菌体内的多肽，则酵母菌控制M合成的基因的编码区是连续的，无外显子与内含子之分

C.控制该物质合成的直接模板是DNA

D.若M为噬菌体内的多肽，则合成M的原料是由宿主细胞提供的

解析选D.由题意可知，每种氨基酸只含有一个N原子，则M由10个氨基酸组成，应为十肽化合物.酵母菌为真核生物，其基因的编码区是不连续的，有外显子和内含子之分.控制多肽合成的直接模板为mRNA.噬菌体是寄生病毒，其营养物质和组成原料全由宿主提供.

3.下列关于呼吸作用的叙述，正确的是

A.无氧呼吸的终产物是丙酮酸

B.有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水

C.无氧呼吸不需要O2的参与.该过程最终有[H]的积累

D.质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多

解析选C.无氧呼吸的终产物是酒精和二氧化碳或乳酸；有氧呼吸产生的[H]在线粒体内膜上与氧结合生成水；无氧呼吸不需要O2的参与，该过程第一阶段产生的[H]和丙酮酸在第二阶段反应了；质量相同时的脂肪和糖原，由于脂肪中含氢量比糖原高，所以单位质量的脂肪释放的能量比糖类多.

4.牵牛花中，叶子有普通叶和枫形叶两种，种子有黑色和白色两种.现用普通叶白色种子纯种和枫形叶黑色种子纯种作为亲本进行杂交，得到的F1为普通叶黑色种子，F1自交得F2，结果符合基因的自由组合定律.下列对F2的描述中错误的是

A.F2中有9种基因型，4种表现型

B.F2中普通叶与枫形叶之比为3∶1

C.F2中与亲本表现型相同的个体大约占3/8

D.F2中普通叶白色种子个体与枫形叶白色种子个体杂交将会得到两种比例相同的个体

解析选D.普通叶白色种子纯种和枫形叶黑色种子纯种作为亲本进行杂交，得到的F1为普通叶黑色种子，因此普通叶和黑色种子为显性性状.F1自交，F2中普通叶白色种子个体既有纯合子也有杂合子，与枫形叶白色种子个体杂交后代表现型[JP3]只有两种，其中普通叶白色种子个体比枫形叶白色种子个体要多.[JP]

5.在显微镜下发现一个处于分裂后期的动物次级卵细胞中，有形态、大小两两相同的染色体14对，则该动物体细胞中的染色体组数、体细胞和卵细胞中的染色体数目分别是

A.1、56、28B.14、14、7C.2、14、2D.2、28、14

解析选D.一个处于减数第二次分裂后期的次级卵母细胞中，有形态、大小两两相同的染色体14对，则该动物正常体细胞内有染色体14对28条，2个染色体组，而卵细胞则含14条染色体.

6.某植物种群中，AA个体占16%，aa个体占36%，该种群随机产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为

A.增大，不变；不变，不变B.不变，增大；增大，不变

C.不变，不变；增大，不变D.不变，不变；不变，增大

解析选C.由哈代-温伯格定律得知，随机所产生的后代基因频率不会改变，通过计算，基因型频率也不会改变；连续自交产生的后代中纯合子会越来越多，导致种群中纯合子比例增大，但基因频率不会发生改变.

7.下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列叙述错误的是

A.细胞2、细胞3均起源于造血干细胞

B.仅细胞4中含有合成物质a的基因

C.②、③过程与细胞膜上的蛋白质有关[LL]

[TP9GH12.TIF，BP#]

D.细胞5属于保留了分裂能力的细胞

解析选B.图中细胞1是吞噬细胞、细胞2是T细胞、细胞3是B细胞、细胞4是浆细胞、细胞5是记忆细胞、物质a是抗体；细胞2、3、5具有识别作用，它与细胞膜上的蛋白质有关；而上述细胞的形成都是经有丝分裂形成的，其DNA是完全一样的，因此每个细胞中均含有合成a的基因，但只在浆细胞中得到表达.

总之，本次发表该论文的目的在于：由于题目是可以变化的，一个人记忆量是有限的.我们最好自己要能够发生联想，由此及彼，触类旁通，举一反三，这样不仅能够起到巩固作用，更能活跃自己的发散思维.因此，通过典型例题的搜集与分析整理，进行独立思考和分析，我们对典型例题特别是图表分析题、数据计算题等应该是学会分析的方法和解题的步骤，切不可心不在焉或不假思索地死记硬背答案.这样才能够提高我们对考试的应对能力.