关于意大利语笔译的建议

摘要：翻译的最高境界是能够做到信，达，雅，不论是笔译还是口译。如何做到这三点，在本篇文章中主要针对意大利语语法固有的特点，针对笔译中经常会遇到的问题进行分析研究，给出方法及建议，例如在翻译时应注意整句或整段话里主语，谓语以及补语等的位置及关系，遇到困扰的地方，多读几遍句子及上下句，运用联想法，推断出句子的意思，最后再整体进行验证。总之通过一定量的翻译经验的积累，翻译的水平及速度会大大提高。

关键词：时态 语态 主句 从句 宾语 字典

针对意大利语翻译中常会遇到的句子结构纷繁复杂的问题，这里从语法角度给出以下十五条建议：

1. 遇到不懂的词，先不要急着打开字典，最后把相关的句子或段落一起多读两三遍，以便对要翻译的部分有一个整体的概念，用铅笔单独在不懂的几处做上记号，努力使自己尽量多的理解文章的意思以及文章的句法结构（直接或者间接对话；后置，因果从句，关系从句，疑问从句，等等）

2. 由于在每个时态中都有不同的从句，并且每个从句都包含自己的动词，因此需要在第一时间找到主句中的动词，这是唯一一个在句法中来看较为独立的动词，同时她在语法上也独立成立，并承载着整个话题的核心信息，其他所有词都由她来决定，找到之后对其下划线进行强调。需要时刻注意的是，主句不一定非要在整个时态的开头，而可以出现在整个句子的中间，甚至最后：如果因为一个从句在整段话的开头就把她当做主句开始进行翻译，那就太过草率了。

3. 从主句中的动词（由此确定出动作发生的时间及方式：直陈式便是现实发生的；虚拟式表示可能性；命令式则表示命令语气）可以追溯出主语（人称：第一人称，第二人称，第三人称；数量：单数，复数）当他不是强调自身（总以主格形式出现），以此来注意到谁是动作的完成者（主动类动词），谁是动作的承受者（通常是被动类动词），或者完成动作的同时也直接承受其作用（一般指中性动词或者自反类动词）。主语可以由名词构成，但也可以是对话中作名词用法的任何一部分（整个句子也可以承担主语的作用）。经常会发生一些省略主语的情况（比如使用代词）或用无人称动词来表示。

4. 解释清楚主语之后，让我们来看一下在句子中是否有其他关于主格的术语，这就需要涉及到主语了：定语（形容词，使类别，数量及情形相配合），同位语（名词，和语境，有时也和类别及数量相配合），名词谓语（例如：Il padre era felice.父亲那时很幸福），表语补足语，即从语法中来看，指向主语的形容词或名词，但可以补充完整动词谓语的意思（比如：Il padre viveva felice.父亲那时生活的很幸福），或者一个分词。

5. 主句中动词与主语的关系确定之后，我们再回到动词中来继续探索剩下的部分：如果动词是不及物的或者以被动形式出现，我们要看一下是否伴随着表语补足语或者单独存在；在这样的情况下我们要找到一个与动词关系最密切的补语：比如用表示动作的动词，我们可以得到地点动作补语（a,ab,e, ex, de + 拉丁语中的夺格），地点动作补语（in, ad + 宾格），或者地点动作补语（per + 宾格）；如果动词表达一种感觉，我们需要找到引发这种感觉的事物的夺格；万一涉及到一个复合动词，我们将需要在字典中查找这个动词的构成，并注意按要求在动词前插入前置词。

6. 如果动词是被动形式，我们需要首先找到施动者补语，即完成动作的那个人（a, ab + 夺格）；如果我们找到一个简单的夺格，最好不要考虑方式或原因补语，而要首先看看是不是涉及到完成动作的事物，即由动因补语完成（比如： Il comandante fu ferito da una freccia. 指挥官被一支箭刺伤）。

7. 如果是及物动词（主动的或字形被动而词义主动的），字直接去寻找直接宾语（直接宾语一般总是宾格形式），但需要知道直接宾语有时也可以省略，或因为已经在上下文里不言而喻，或因为动词被用作表面不及物动词。

8. 解释清楚直接宾语之后，我们需要顺着第四点里那样继续探索，即检查在句子中是否有其他宾语形式可能涉及以下术语：定语，同位语，宾语谓语或分词。

9. 将句子中这些最基本成分之间存在的相互关系解释清楚之后，我们接着来看其他的成分，即从与主语关系最近的部分开始。

10. 名词所有格（名词补语）可以表示：主语涵义（例如”L’arrivo dei nemici”敌人的到来），宾语涵义（例如：”Il desiderio di gloria”对荣誉的渴望），陈述涵义（例如：”L’albero della palma”棕榈树），拥有涵义（例如：”Il cavallo dei soldati”士兵的战马），附属关联涵义（例如：”E’ dovere del console”是领事的义务），部分涵义（例如：”Uno dei soldati”其中一个士兵， ”Il più eloquente degli oratori”最雄辩的演说家），品质涵义（例如：”Un giovane di grande coraggio”一个具有很大勇气的年轻人），或者作尊敬，推崇的补语（例如：”Magni aestimare = stimare molto”非常推崇），价格补语（例如：”PLURIS VENDERE = vendere a maggior prezzo” 以较高价格销售），过错补语（例如：”Furti accusare = accusare di furto”控告偷盗），惩罚补语（例如：”Dupli condennare”加倍惩罚），年龄补语（例如：”Adulescens quindecim Annorum”15岁的少年）。当然，名词所有格也可以由形容词和形容词化的分词组成（例如：”Amans gloriae = desidero di gloria”对荣誉的渴望），以及由动词特殊的构成形式（例如：”Romanorum Interest = interessa ai Romani” 使罗马人感兴趣 “Amicorum memini” = mi ricordo degli amici 我记得朋友）。

11. 与格名词（间接宾语）可以是关于优势或者关于劣势（例如：”Studiamo per la vita”我们为生活学习），泛指人称的与格（例如：”Stammi bene”你要给我好好的），泛指拥有的（例如：”Consuli sunt multi amici = il console ha molto amici”领事有很多朋友），泛指目的（例如：”Fu fissato un giorno per il colloquio” 为面试确定了时间），施动者（例如：”Amicis virtus amanda est = gli amici devono amare la virtù”）。另外在许多形容词中我们也能找到与格（例如：”Utilis Ominibus = simile al fratello”与兄弟很相像 “Necessarius militibus = necessario ai soldati”对于士兵很有必要）。

12. 到这一步我们就轮到讨论偶尔出现的夺格补语了，有或者没有前置词，及宾格前置。但是我们需要记住，有时会遇到不一定是直接宾语的不带前置词的宾格：是一个持续的时间补语的情况（例如：”Annos quattuor = per quattro anni” 四年以来），关系宾格（例如：”Caput ictus = colpito al capo” 首领被袭击 “Nudus pedes = coi piedi nudi”光着脚）。另外还存在其他可以承受宾格的动词，并且与直接宾语无关。在最后需要注意我们也可能偶然遇到既不由动词，形容词，也不由前置词决定的宾格，但他们有副词的作用，宾格副词（例如：”Aliquid = un pò” 一点点“Nihil = per nulla”一点也不 “Maximum = al massimo”最多）。

13. 在翻译完主句之后，进入在相同标准下偶然遇到的并列句和从句的翻译（在对整个时态已经进行过分析之后）。然后，在关于意大利语时态的构成中，我们看一下，是需要将这些并列句和从句放在其本身位置上，还是要根据不同程度的从句按照规则将其按顺序摆放。

14. 请您在翻译时一定要记住：按照句子中词语出现的顺序，一开始就在字典中一个词接着一个词的寻找翻译，是一个严重的错误。这样做不仅会加大掌握文章大意的困难程度，并且拉丁语的结构不经意间便会导致疏忽，更别提在众多字典释义中，一眼就找一个省略主语（人，动物，事物）正确的释义的难度了，反之亦然。即使当我们按照句子的正确结构进行翻译时，也应该时刻注意每个词汇有多项释义。

15. 即使我们按照以上方法进行翻译，也会偶然遇到具有多个不同意义的词汇，有些意思甚至会大相径庭：那么如何选择呢？只能依据上下文，也就是说，句子中相关的成分可以帮助我们：如果一个动词是来表达不确定性，会伴随有三四个意义重要的词语帮助解释（需要注意动词的基本意思），然后顺着去筛选主语的意思，如果有宾语，也可以顺着筛选宾语的意思（是一个人还是承受动作的事物？）以这两个要素为基础，我可以选择出动词最恰当的意思。如果是直接宾语想要表达更多的意思呢？以动词和主语为基础的前提下找到最合乎逻辑的解释。对于宾语而言也同样适用。但是如果句子其余部分意思仍然模糊不清呢？这样的话，就没有必要坚持只在一个句子上分析判断而浪费时间：最好是临时用铅笔写下相关的意思，然后去看下一个句子，以段落大致意思为基础，得到一个对上述解释的否定或者肯定，或者是进一步说明。

以上十五条仅从语法角度对意大利语的翻译方法进行了阐述，在翻译中起到一个指引和梳理语句关系的作用，而想要将翻译做到尽善尽美，还需要在大量实践操作中感受和掌握，与此同时，还需要保持一定量的母语文本阅读，以使自身的文学水平有一个较好的程度，并且知识量在深度和广度上都有一定的拓展。翻译是一项漫长而稍显枯燥的工作，所以翻译的过程，是锻炼我们的心智的过程，同时在翻译各类文本的同时，也能对我们自身的知识面进行拓宽，并对已有知识进行验证。翻译是不同文化民族之间相互沟通的重要桥梁，只有高的质量才能够完整而有效的传递我们所要的信息，促进与保证世界的多元化发展。

参考文献：

[1]王军. 意大利语语法[M]. 外语教学与研究出版社.

[2]周莉莉. 意汉翻译理论与实践[M].第一版.外语教学与研究出版社.2010.

[3]刘宓庆. 当代翻译理论[M]. 中国对外翻译出版公司.1999.

[4]Umberto Eco, Dire quasi la stessa cosa - Esperienze di traduzione, Milano, Bompiani, 2003

[5]Paola Faini, Tradurre. Manuale teorico e pratico, Roma, Carocci, 2008.．