谈写作的五大“工程”

写文章如同做工程，首先要选好材料加上精细的做工，工程才坚实，美观大方，若材料是低劣的做工又粗糙，那做出来的工程一定是“豆腐渣”工程，面临着塌翻的危险。如何让你的写作工程变得坚实而靓丽呢？

一、漂亮的书写

好的文章如同美丽的少女，绽放着青春的魅力，但如果披头散发，满脸的灰尘，那她的美丽也会黯然失色。写文章也一样，文章再好，若书写太糟，文章也会逊色很多。因此，书写一定要漂亮、工整，即使不能写一手漂亮的好字，也要清晰、整洁。当你的文章清秀地展现在老师的面前时，就会给老师一种舒心的感觉，老师在感情上就喜欢你了，这样一来你的文章得分相对要高一些。因此我们写字一定要注意：①尽可能把字间距和行距拉开，把字写得大一点，但不能写得大的大，小的小，有的歪到格子外面，有的一脚踢到下面一行字的脑袋上，有的像螃蟹张牙舞爪，不甘心待在格子里，要爬出来咬人似的。②不要用极细又滑的圆珠笔，因为圆珠笔写出的字既细又没有笔锋，老师又不容易看清，对你的眼睛也是一种伤害，用钢笔既容易写好又比较清晰。③要注意字的结构，要看清是哪边大，哪边窄，哪边宽。掌握好字的间架结构，那你的字写起来就会漂亮些。

二、新f的标题

标题是文章的灵魂，一个好的标题，就会引人入胜，给人以美的感受，让读者眼前一片光亮，让老师“一见钟情”，宛如龙的眼睛，眼睛有神，龙就会飞，标题有神，文章就会光彩靓丽，如何选择新颖的标题呢？①标题要准确、简洁、新颖、有文采。文章的标题如果语言不生动，句子不精练，结构不合理，那你的文章一定不会吸引人，因此在写标题的时候一定要高度地概括和总结出简洁、新颖的标题。如：苏教版四年级下册《番茄太阳》这个标题就很新颖，让人看了就被吸引住。②我们可以恰当地借助修辞，展示文章的魅力。如苏教版五年级上册《读书莫放“拦路虎”》是用比喻的方法概括标题；《减负还是加负》是用反问的手法来写的。此外还可以用拟人、引用……作为文章的标题。

三、简洁的开头

写文章开头很重要，俗话说：“好的开头是成功的一半”，一个好的开头能起到点明中心的作用，就像一个动听的故事，让人有一种非听下去不可的感觉。如果文章开头没写好，甚至和文章主题没有一点关系，正所谓“下笔千言，离题万里”那你的功夫就白费了。

我认为好文章的开头应具备三个特点：①统领全文。一开始就知道这篇文章写的是什么，要表达什么思想，为自己写下文打基础。如：苏教版五年级上册第十七课《黄果树瀑布》是这样开头的：“黄果树瀑布真是一部大自然的杰作。”让学生一看就知道这篇文章讲的是什么。②引人入胜。文章开头就要吸引读者的目光，使人读了就迫不及待地想把文章读完。如：我让学生以《秋天》为题写一篇文章，有的学生就这样开头“秋姑娘迈着轻盈的脚步飘然而至”，让人一看就有往下读的欲望。③短小精悍。文字要简洁，表现的内容要集中，以便引起别人的阅读兴趣，使人耳目一新。

四、生动的语言

星星能把天空点缀得美丽无比，优美生动的语言像星星一样能使文章鲜活无比、栩栩如生，给人以美的享受，因此，语言叙述起着举足轻重的作用，我认为生动的语言应具备以下几点：

（一）巧用修辞

俗话说：“修辞用得好，保你文章俊又俏。”修辞运用得好，文章就有了精神与灵魂，它能使你的文章光彩夺目，俊俏美丽，更如宝塔上的宝石，能使语言放出夺目的光彩，给读者更多、更好、更深、更新的体验与感受，是打动读者内心的美好乐曲。如：苏教版三年级语文下册3课《庐山的云雾》中有这样一小段描写：“刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间变成了一泻千里的银河，明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山。”作者把庐山的云雾比作烟，银河，白马，冰山，比喻新颖、形象，读起来朗朗上口，颇有气势。

（二）用词准确

准确地运用动词或形容词能使文章更完美，更动人。如：苏教版四年级下册《燕子》中写到“燕子斜着身子在天空掠过，剪尾偶沾一下水”，两个动词“掠”字和“沾”字细腻逼真地刻画出燕子的机灵和活泼。

五、有力的结尾

文章有了漂亮的书写，新颖的标题，简洁的开头，恰当的修辞还不算完整，加上有力的结尾才能构成一篇完整的文章。文章的结尾，不能拖泥带水，要坚而有力像豹子的尾巴一样，只有这样做，文章才能让读者产生强烈共鸣，从而增强文章的感染力和亲和力，才能让读者余味无穷。

总之，要让文章写得靓丽，不仅要练就漂亮的书写，提炼新颖的标题，简洁的开头，而且还要善于运用生动的语言和颇有力度的结尾。