论述类文本阅读理解技巧点拨

综观2013年全国高考卷，论述类文本阅读受到命题者的青睐。在教学过程中，首要的是让学生准确理解文中的重要概念和重要句子，这是阅读论述类文本的基础和关键。

一、理解文中重要概念的含义

词语是承载信息的最基本的语言单位，准确理解词语在文中的含义，是理解文章的基础，这既是阅读文章最基本的要求，也是最重要的阅读能力之一。高考考查学生对重要概念的理解，往往就是指词语在实际运用中的具体意义。对于这一点，《考试说明》中是这样表述的：重要概念指准确把握文意时必须理解的概念，要注意这些概念在文中的具体含义。

纵观多年的高考试题，这些重要概念主要包括以下几点内容：体现作者意图、立场、观点，表现文章思想的词语；对文章结构起总领、照应或过渡作用的词语；表现作者感情倾向的词语；反映深层含义的含蓄的词语；作者反复强调的词语；有修辞的词语；有特殊指代意义的词语；概括性极强的词语。学生可以通过以下两种方法来分析、解答这一类试题。

投石探波法。把题干用引号标明的所考概念作为石子，投到原文最先出现的位置，以此为圆心上下查找，确定信息区。

文题对比法。将每个选项与原文相对应的文字进行仔细比对，看表述的语言和原文意思是否一致。

如2013年天津卷的第6题，对“微博粉丝”这一重要概念的考查，我们可以首先采用“投石探波法”，在原文的第一段找到“微博粉丝”最先出现的位置，以此为中心，辐射全文，确定四个选项所在的区域。接着可采用“文题对比法”，找出细微的差别，如A选项中的“精通现代媒体技术”的表述，是对原文中“‘微博粉丝’的兴起与媒体技术的发展密切相关”这一表述的错误理解。

有了解题方法，再按照一定的步骤，就可以确保解题的准确率：找出该概念所在的具体语句或段落；运用结构分析的方法，理清指代对象的位置和范围；根据语境确定指代对象或内容，复杂内容须加以概括。

二、理解文中重要句子的含义

正确理解文章中的句子，特别是关键性的重要句子，对理解文章的内容至关重要。关于这一点，《考试说明》是这样表述的：重要句子指对理解文章起重要作用的句子。考点是内涵较为丰富的句子，富有表现力的句子，结构比较复杂的句子。

纵观近年来的高考考题，具体包括：内容上解释事物主要属性，说明主要事理的句子；信息容量大且词汇较专业的句子；结构比较复杂的句子；文中的中心句、总领句、总结句和重要的过渡句；反复出现的句子；直接表达作者观点或看法的句子。重要句子在文中通常有揭示段意、文章中心、主旨、观点、情感和文章脉络层次的作用。要想让学生准确理解文中重要句子的含义，就得让他们掌握一定的解题方法。

关键词突破。重要句子的含义主要通过一些关键词语显现。关键词，有的是有深刻含义的词语，有的是指代性的词语，还有一些使用了修辞等写作手法。只要把关键词的含义分析透析，就可以进一步推知全句全段的意思。

语句结构透析。有一些复杂的语句，需要分析其结构进而来理解其含义：单句先找出主、谓、宾；复句先找出第一层，然后层层推进，这样就可以把握句子的基本意思。

表达意图分析。主要适用于理解那些在表达上有特色的句子，带有明显的鉴赏性质。在答题时要从多角度鉴赏，起码是正反、你我或者褒贬等两个角度的思考。

如2013年江苏卷第16题：文章最后一段说“名声是依靠绝对价值来评判的”，又说“名声并不代表价值”，二者是否矛盾？请简要分析。

解答时可以采用“关键词突破法”，首先注意“价值”是两句共有的关键词语，因而，这两句是在讨论“名声”与“价值”的关系。然后，再回到原文中，看这两小句所在的位置，再找出关键词语，如第一句话要关注其后“绝对价值”及其解释，特别是对“只”、“直接”、“全力”几个关键词的理解；第二句话要关注其后的论证（例证、引证），特别是对“许多”、“有些”、“另一些”关键词的理解。可以分析得出：第一句话是从“绝对”的角度讲“真正的名声依靠其内在价值”的；第二句话是从“相对”的角度说“无名声者并不是没有价值”的。

当然，解答论述类文本阅读题时，也应该按照一定的步骤进行，这样可以做到胜券在握。首先利用题干本身的指定和暗示语，确定答题区域。然后根据命题材料和问题的不同，再提炼表述语言。可以照搬原文句子，也可以自撰语言表述答案。

作者单位：江苏省泰州市第三高级中学（225323）