高职院校专职辅导员职业能力提升的必要性及途径探究

摘要：高职院校专职辅导员在学生管理中发挥着重要作用，对学生人生观、世界观、价值观的形成具有重要指导作用。为了培养出更优秀的高素质社会需要型人才，本文对高职院校专职辅导员职业能力提升的必要性、专职辅导员队伍现状、职业能力提升途径进行探究，希望能够对相关领域提供一些借鉴。

关键词：高职院校；专职辅导员；必要性；提升途径高职院校的学生相对于本科院校的学生具有思维更活跃，学习能力弱，自律性差，不易管理的特点。在此情况下，为了培养出更优秀的人才，加强对学生的思想政治教育及多方面管理必须提上日程。而作为高职院校一线管理者的专职辅导员，在此过程中将发挥重大作用。因此，提升专职辅导员职业能力势在必行。

1高职院校专职辅导员职业能力提升的必要性

1.1加强大学生思想政治教育的需要

当今意识形态的多元化，网络的全球化，使得全球各族人民紧密联系在一起。各地区发生的事情都会潜移默化影响到学生们的人生观、世界观、价值观。求学期间是学生各种观念养成的重要时期，所以更要加强对学生思想政治教育，让学生身心得到健康发展。学校的辅导员的重要职责之一就是不断引导大学生思想健康发展，对学生进行思想政治教育，为社会培养有用之才，而这是一项长期且重要的工作。在此情况下，辅导员职业化具有促进国家长治久安的重要意义。

1.2高等教育改革和发展的需要

改革开放以来，我国高等教育已由大众化教育取代之前的精英式和象牙塔式教育，但由于我国人口基数大，随之而来的就是入学人数激增，这样就存在难以保证教育教学质量的问题。专职教师的大部分时间用在备课、授课，与学生的思想交流基本没有时间。对于学生思想引导，交流沟通，解惑引路，素质提升等重要环节，更需要职业化的专职辅导员来完成。而提升专职辅导员职业能力刻不容缓，如此才能培养出更高素质的社会需求人才。

1.3促进大学生健康成长与全面发展的需要

在当前意识形态多元化的背景下，受一些消极负面的思想观念影响，再加上排解困难能力差，心理脆弱，学习及就业压力大，大学生中存在心理问题的学生人数比例呈上升趋势；大学生民主意识空前高涨，对学校改革特别是涉及自身利益的一些问题十分敏感，因此学生更容易发生及轻生等悲剧性事件。大学生在学习、思想、生活、择业等方面的疑惑和问题非常多，这些都需要专职辅导员为其进行更专业、细致的引导和关怀，这样才可促进大学生综合素质的全面提高。而前提是提升专职辅导员职业能力。

1.4专职辅导员自身发展的需要

提升高职院校专职辅导员职业能力，一是有利于提专职高辅导员的整体素质，更易于把专职辅导员培养成为学生思想政治工作、教育管理工作、心理咨询、就业指导等方面的专家。二是有利于专职辅导员队伍的稳定，提升专职辅导员职业能力最终目的是将该职业打造成一种社会所必需的、具有较高社会价值的、不易被替代的行业，这项工作就会被看作是一种适合长期从事的职业，有着良好职业前景的职业，而不是一种临时职业。这会大大减少辅导员队伍非淘汰性的人力资源流失，加强了队伍的稳定性发展。

2高职院校专职辅导员队伍综合素质与能力情况分析

在国家相关单位的重视下，高职院校专职辅导员队伍建设不断加强，已经初具规模，具有一定的专业化、职业化程度。但高职院校辅导员队伍还存在一些亟待解决的问题。

2.1辅导员专业化程度不高

部分高职院校在选出专职辅导员时对学科背景没有充分考虑，要求较低，致使专职辅导员队伍专业化程度不高。面对学校学生新情况，无法应对。要改变这种情况，首先要从招聘专职辅导员做起。招聘时要考虑到思想素质、品学兼优、多才多艺、能力过关。同时专业要与学院相关专业相匹配。

2.2专职辅导员队伍思想不稳定

部分专职辅导员对工作意义认识不清，缺乏对自身工作地位和重要性的认同。还有一些专职辅导员认为辅导员工作只是一个跳板，是阶段性工作，对工作不能够全身心付出。另外，有些学校对辅导员队伍重视程度不够，辅导员对工作的热情和积极性不高，从而影响了辅导员队伍的稳定发展。

3高职院校专职辅导员职业能力提升的途径

3.1加强专职辅导员队伍建设

在辅导员队伍建设中，首先要让专职辅导员充分认识到自己工作的重要性。专职辅导员是学生思想政治工作的重要执行者，是为国家培养有用之才的重要灵魂导师。其次，学校要提升对专职辅导员的重视程度。让专职辅导员感受到学校对他们的重视，这样会大大提升工作热情和积极性。再次，定期举办专职辅导员职业能力技能大赛。要求全员参加，注重培养专职辅导员的政治素质、业务素质和道德素质。再次，加强对专职辅导员的工作考核，考核结果与其职务晋升、工资待遇、奖惩等挂钩。对于考核优秀的， 授予“优秀辅导员”等称号，纳入各级教师、教育工作者表彰奖励体系中表彰，并适时向上级教育主管部门推荐表彰奖励。对于考核基本称职或不称职的，要视情节作诫勉谈话直予调离工作岗位处理。此外，还要注重引导专职辅导员热爱学生、热爱工作，管理方法创新，达到专职辅导员与学生共同健康成长。

3.2提高专职辅导员队伍专业化程度

要提高专职辅导员专业化程度，首先在招聘环节就要做好把关工作。大学期间是学生人生观、世界观、价值观形成的重要时期，同时也是学生走向成熟的关键时期，专职辅导员在学生的学习和生活中起到重要作用。在学校里，专职辅导员起到家长的作用，除了学生在课堂上课，其余所有学生相关的事情都要由专职辅导员管理。辅导员要对学生从学习到生活，进行各个方面的引导和指导，更重要的是进行人生观、世界观、价值观的引导。因此，在选聘辅导员时，一定要注重辅导员的政治素质、思想素质、专业水平，否则后果不堪设想。一是要选聘政治觉悟、思想素质较高，爱岗敬业、甘于奉献的高素质人才；二是选聘具有相关专业知识的人才；三是选聘沟通能力、管理能力、组织协调能力强的人才。

3.3加强对辅导员的培训，提高专业技能

高职院校要加强对辅导员的培训，定期举办多种形式的培训，来提高辅导员的政治素质和业务素质。还可以开展职业能力比赛，配以奖励和证书，来提高辅导员工作的热情和积极性。也可以召开辅导员工作经验交流会，比如，开展主题沙龙活动，一期一个主题，听讲座加研讨的形式，辅导员之间可以就工作中出现的问题及总结的经验彼此之间互通有无，取人之长，补己之短，提高工作效率，更好地做好学生工作。当然，还可以创造条件，在校与校之间进行辅导员工作经验交流，使高校之间保持良好的关系，在学生管理方面更要汲取外校的经验，可以采取请外校优秀辅导员到学校做讲座，让本校辅导员到外校实地参观，经验交流，为专职辅导员创造更多学习和经验交流的机会。

3.4引导专职辅导员制定职业生涯发展规划

专职辅导员普遍存在对自身工作前景认识模糊的问题，因此要引导并指导专职辅导员制定职业生涯发展规划。制定规划要科学，要兼顾专职辅导员队伍建设和专职辅导员个人职业发展。将两者结合起来，让专业辅导员对工作前景充满信心，这样，专职辅导员在日常工作就会充满热情和积极性，会全力以赴、全身心地投入到工作中，从而提高工作的效率。

3.5设置专职辅导员职级岗位

专职辅导员在学生管理中的作用重大，在引导专职辅导员进行职业生涯发展规划制定的基础上，为了增加其工作归属感和成就感，可设置专职辅导员职级岗位。对专职辅导员这个特殊队伍制定专门的规定，设立职级制，可根据专职辅导员工作业绩，设立科员级、副科级、正科级、副处级、正处级专职辅导员管理岗位，并与学校其他管理岗位同职级同等待遇，通过此方式来提高和明确专职辅导员在高校系统中的地位，提升其工作热情和积极性。

高职院校以培养更出色，更优秀的人才为己任，专职辅导员在此过程中作用重大。因此专职辅导员职业能力提升刻不容缓。虽然在专职辅导员队伍中存在着一些问题，但只要高职院校加强对辅导员工作的认识，提高对专职辅导员的重视程度，科学建设辅导员队伍，提高辅导员专业素质和整体水平，就会促进学生工作更好地完成，培养出素质更高的国家人才。参考文献：

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