浅谈农业推广与农民素质的提高

摘要：本人针对农业推广与农民素质的提高做了一些理论和实践的探讨，内容主要包括现代农业推广教育的任务与对象，并对农业推广的实质是教育进行了介绍。

关键词：农业推广 农民素质 提高

加快现代农业发展，提高农业整体素质和农业产品竞争力，是建设社会主义新农村的重要任务。注重农村人才培养，把农业和农村经济增长转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，是提高农业生产力的重要途径。加强农村和农民的教育，直接牵涉着我国农业发展的全局和新农村建设。没有高素质的农民，便没有高科技的农业，更没有农业的现代化、国家的现代化。提高农民素质，是发展现代农业，实现全面建设小康社会的必由之路[1]。

1、现代农业推广教育的任务与对象

过去农业推广教育仅被认为是对农民进行技术教育的一种形式，其教育对象主要是农民。随着农村经济的发展和产业结构调整，农村社会对素质教育和科学技术教育的需求日趋迫切，教育对象范围日趋扩大，教育内容日趋广泛。因此现代农业推广教育的主战场是农村，是涉及农业生产、开发，有待发展的整个农村社会。其教育的对象粗略可划分为三大类：

第一类是基层政府、行政部门以及与农业发展相关联的组织部门及其人员。这部分人虽处于农业推广组织体系之外，但农业推广工作需要他们的支持和配合，他们直接或间接承担着部分农业推广宣传、教育工作。有必要让他们知道农业推广与农业推广教育对发展农业的重要性，让他们去进一步认识农业推广对象，研究农业推广对象，学习农业推广的性质和原理，加强对农业推广机构体系的组织和管理。这是现代农业管理、农村经济发展的需要。

第二类是从事农业推广工作的组织管理机构的行政技术人员。这是以农业推广工作为职业，是面对农业、农村、农民的推广“教育者”主体。基层过去由于对农业推广本身就是教育的认识不足，在农业推广工作中教育性不强，方法欠缺和内容狭窄，影响了农业推广效果。这部分人有必要从实际需要出发提高农业推广的理论知识，提高推广管理、经营才能，提高技能、技巧-加速更新农业技术，创造条件学会和使用现代器械和信息工具，以满足机构人员、农村社会对农业推广教育的要求。

第三类是指从事农业生产第一线的农民及各种农业生产企业的生产者和管理者，是我国农业推广教育的主要对象，教育的主要“接受者”，也是农业推广教育对象中涉及面最广、工作量最大、实施教育最复杂、最困难的最大群体。这一层次的农业推广教育的成效，关系到农业发展的速度，是农业实现现代化道路上的一件大事，是最薄弱的环节，也是我国农业推广教育事业的最重要的部分[2]。

2、 农业推广的实质是教育

作为一种社会现象,农业推广的基本性质始终属于教育范畴,它是多种内容和多种形式相结合的农村社会教育。正确认识农业推广的教育性,是农业推广工作指导思想上的一个重要问题,同时也是能否切实把农业推广作为提高农民素质的重要手段的关键问题。

现代世界各国,对农业推广无论是狭义的、 广义的还是现代的,从工作的对象、过程和产生的直接作用看, 本质上的特征是共同一致的,这种共性就是:以农民作为推广的对象, 根据当时、 当地农村经济社会发展的需要, 通过向农民进行知识、 技术和信息传播的工作过程,产生的直接作用是帮助农民掌握利用这些知识、 技术和信息,提高农民的科学文化素质。因此, 农业推广的基本属性或实质是一种农村社会性教育。

广义和现代的农业推广无论在目标上还是内容上都充分地强调注意提高农民的素质,本身已集中地突出了推广的教育性。即使在狭义的农业推广中,教育性未得到足够的重视, 然而它也是客观存在的。在这种推广过程中,农业推广的对象是农民, 农民接受了新的知识技术,提高了农业科学技术水平, 这是农业推广工作产生的直接作用;农民采用新的知识技术,增加了农业生产的产量或改善了农产品的质量, 这则是提高了素质的农民直接创造的劳动价值。因此, 尽管狭义的农业推广的内容是农业技术性的, 但其本质是面向农民的一种社会性的农业职业技术教育。这种教育同任何一种别的教育一样,直接的社会功能是提高受教育者的素质。

思想上承认或者否认农业推广的教育性, 工作上重视或忽视农业推广的教育性,将是我国农业推广改革实践的一个转折点。为此有关专家明确指出,必须把农业推广工作的中心摆在提高农民素质上。

农业推广工作的发展, 可以有效地促进农民素质的提高,然而这并不是说提高农民素质的唯一渠道是农业推广。在实践中,农业推广是与农村家庭教育、 学校教育和其他社会教育密切配合,共同创造最佳绩效的。作为正规教育的学校教育,依然是提高农民素质的重要渠道。在此, 农业推广不仅可以在很大程度上直接改善农民的素质, 同时它还将以自己特殊的地位和功能,为学校教育和其他教育创造良好的教育环境。同时，对于农业推广人员来说,思想上承认或明确了农业推广的教育性,这就是从事一种没有“权”也没有“ 利”的社会服务工作。推广人员只能通过周密的计划安排和有效的方法, 帮助农民增加知识、 技能和信息, 培养农民的经营能力, 鼓励农民采用各种有用的知识、 技术和信息。通过这些教育工作,着重提高农民的素质,让农民为了发展生产、 增加收入、 改善生活,同时也为社会经济的发展, 自觉地、 有效地改进农业技术和改善农业经营管理。

3、结论

总之,解决农业、 农村和农民问题的重点之一是极大地提高广大农民的素质,在这一社会系统工程中, 应该充分调动包括农业推广工作在内的各种社会力量, 尊重农民,服务农民,帮助农民。在此, 农业推广具有区别于其他手段的特殊的优势和特点, 必须深化自身改革, 明确农业推广的性质和对象,适应社会主义市场经济发展的需要, 努力扩大推广范围,改进推广方法, 提高推广水平,在促进科技成果的普及与应用的同时,更自觉主动地推动农民素质的提高, 推动农村社会的进步。

参考文献：

[1]教育司处江苏调查组.江苏省农业（村）职业教育的动向及对若干问题的思考[J].高等农业教育，2003（4）

[2]刘观浦等.论农业科技宣传要为科教兴国服务[J].高等农业教育研究，2005（3）