让少儿刮画的线条别具魅力

当前，许多校园少儿兴趣小组开展的炫彩刮画活动，激起了学生绘画的高度热情。绘画是一门艺术，涂涂抹抹，刻刻画画是儿童的天性。尽管那些太阳画的不圆，房子画的不正，比例不准确，但充满了天真、纯洁的美。具有独特艺术魅力的刮画形式更适合在小学阶段开展。因为刮画纸是一种新颖独特的绘画材料，它很好地结合了多种绘画特点，让原本复杂的过程变得简单安全。它不似用笔在纸上绘画的传统画法，而是很好地结合版画的特点加以设计，是在蜡纸上刮出风格各异，别具魅力的线条，形成特殊效果的画面。所以教师在教学时应该充分引导学生认识刮画的线条魅力，让小小手刮出童心大世界。

一、在工具的使用中探索认识线条

炫彩刮画，又名刮蜡、刮美卡。是一种新型的绘画方式。除了用竹笔在刮画纸上进行绘画创作以外，我们还可以配合其他工具进行作画，丰富画面效果。如勺子、牙签、水笔、、梳子、回形针、刮片等。这些工具就在我们的身边，可以根据需要随手抓来用，制作更是方便、快速、干净。使用不同的工具做出的效果是不一样的。像木棒尖的一端可以用来画细线条，更好地表现细节；而扁平的有一定宽度的一端可以用来画粗犷的线条。选择恰当的工具，就能处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。但是刮画不适合反复修改，要一次下笔就成型，所以使用工具时先想好要达到什么肌理效果。下笔线条的疏密轻重也要及时把握，要养成果断的作画习惯。如用铅笔笔尖端画波浪线，顺拉是柔柔的曲线，倒推着却是粗粗的弯线；用勺子的底部可以磨出圆晕，而勺柄却可画折线等，这些全凭对一个工具使用得熟练才知道。让学生从身边的可用工具入手，大胆地尝试探索，充分认识刮画线条的表现方法，才能很好的提高刮画制作的质量，增强了学生刮画的学习兴趣。

二、在主题的表现上趣味组合线条

世界有多大，童心就有多大，儿童作品的天地就有多宽广。儿童想象之丰富，构思之大胆是我们成人所不及的。怎样让学生利用刮画线条组织画面，充分表达他们的绘画主题呢？首先让学生寻找生活中的直线、曲线、折线、弧线等，感受和欣赏自然中线变化组合的美感。如在教学中利用多媒体出示自然生活中的线：直线（建筑）、曲线（雪景）、折线（建筑、斜线、连起来是什么线），弧线（彩虹）、立交桥（螺旋线）。通过调动学生已有的生活经验，充分激活了学生的视觉、触觉及思维的功能，对线条进行审美体验与感受，增强了学生的审美感受的能力。这样线条就在他们的记忆中，随用随取。其次，不同种线条有秩序、有规律的变化给人带来的美感不一，在刮画作品中，有的线短促激烈，有的线柔美舒展，有的线粗犷有力，有的线沉静迟缓。根据内心的需要大胆地组合线条是表现主题的动力车队。如：有序排列的线条让人感到严禁、拘束；流畅，散乱的线条显得天真、快乐。教师在传授一定表现技法的同时更要让去学生张扬个性，放心组合画面，特显刮画艺术的装饰趣味与独特美感，放飞艺术梦想。

三、在色彩的搭配上大胆运用线条

刮画纸是一种双层艺术类纸品，上层主要为黑色，下层为单色或迷彩色，刮去上层的黑色便露出下面的彩色，色彩靓丽，对比强烈，有着良好的视觉效果，深得小学生的喜爱。学生刮画线条就好像时时在揭开色彩的谜底，充满神奇。它不仅制作方便快捷，更有利于发展学生的智力和创造才能，也是对学生进行审美教育的重要手段。如孔雀开屏的美丽，彩陶工艺的精湛，戏曲脸谱的韵神等都可以在刮画中大胆利用线条色彩对比使画面变得更加绚丽，犹如“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”。如利用冷色调或暖色调线条体现静谧的山村，晨曦的港湾等增强了色彩的层次和感染力，使画面别有一番韵味。大胆运用线条可以让学生感受新型刮画纸带来的意外效果，享受制作过程中的快乐。

四、在构图的需要上多元创造线条

通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法后，更要在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。知识是通过学生主动实践而获得的。例如，学生在确定自己的绘画主题后都非常激动，不由自主地拿出小工具跃跃欲试。此时教师可以让学生思考根据构图的需要怎样创造线条。在美术教学逐渐走向多元化之后，刮画线条的表现方式也多种多样，作品中毫无创造力的线条只会让学生走在复制照片式的老路上。我刮的线条不一样，我的小工具在纸上会出现什么不同效果？哪种工具刮出的线条又快又好？怎样利用色彩的块面变化线条的视觉？学生根据这些问题进行有探究性的学习活动。有的学生得出结论：通过工具的粗细不同，刮出线条的粗细就不同；背景色的不同，呈现的线条也不同；特别的工具在特定的色彩上刮出的效果肯定是特效的。有的学生完全从纯线条的形式来表示画面的轮廓，而缺少对画面的点、线、面的具体形式的处理时，画面显得比较单调。在创作过程中，有的学生兴奋地说：“老师您看，我用铜钱的侧面刮，有齿轮边缘！”有的自豪地说：“我用指甲刮有斑马纹。”孩子们在无拘无束的氛围里自主的探究，引发创作灵感，会培养良好的个性和创新精神。

孩子是富有创造性的，他们头脑中充满了奇异的想象，喜欢无拘无束地标新立异。在刮画的活动中，让孩子在欣赏美、感受美、创造美的过程中体会到刮画线条所蕴涵的韵律之美。尝试以自己的绘画语言自由表达情感，使刮画活动成为孩子们自由挥洒的天地。这样不仅可以充分展示线条的魅力，也使得儿童刮画作品会如一个神话般的天地展现人间。