浅谈制约农村小学足球开展的因素及建议

摘要：足球是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目，被誉为“世界第一的运动”。世界杯足球赛是世界上水平最高的足球大赛，每四年举行一次。每次的世界杯都会吸引无数球迷为之疯狂，不论男女老少。足球运动是一项古老的体育运动，源远流长，它经历了古代足球游戏和现代足球运动两大历史阶段。而史实证明：古代足球游戏起源于中国，但是中国的足球现状却不容乐观。2014年巴西世界杯中国又一次未上参赛队伍名单，这不经让我们反思，是我们起步晚吗？还是我们的身体素质不如日本、韩国，为什么就是冲不出亚洲。世界人口排名靠前的中国难道就不能选出11个优秀的足球运动员？作为世界儿童人口最多的中国，我认为足球必须要从娃娃抓起，它与我们的足球教育是分不开的，可现状又是残酷的，我们国家又有几个学校有足球场？

关键词：农村小学；足球

都说农村的孩子能吃苦，农村的孩子身体素质要优于城市的孩子，那么对于足球的后备人才的选择是不是更该从农村的小孩中去挑选。可是长期以来，我国基础教育的改革，重点在农村，难点也在农村，必须坚持“农村教育重中之重的地位不动摇”。但国家教育改革的有关规定和要求完全得不到落实。校园足球在农村小学根本就见不到影子，而大部分孩子对于足球也是在电视上看见过，真正接触足球的只能说很少很少。也许也就是这种原因，我们埋没了太多太多的优秀运动员。足球是一项竞争很强的集体项目，它对学生各方面的素质要求也比较高，相对于城市的小孩来说农村的小孩更适合踢足球，但种种因素的制约，校园足球就像肥皂泡一样只是从我们眼前飞过，我们只知道它很迷人，却不能去触碰。根据现今农村小学学校体育现状，制约足球的开展，究其原因有以下几点。

1、农村学校管理层对体育的不重视

重文轻武，这是农村小学惯有的模式。学校领导对于学校的体育的管理存在严重的轻视。不论是在体育课的安排上，还是课外体育活动的开展情况，都没有达到国家规定的标准。受传统应试教育的影响，太多太多的领导一心只抓学习，没能充分认识到学生全面发展的重要性。在学校管理层的心目中，体育课就是玩的课，是可有可无的，学生少玩一节课，就能多学一节课。随着校园的安全越来越让领导重视，体育课的开设情况就更不乐观了，怕学生在体育锻炼中受伤成为不安排体育课的最有力理由。体育课得不到规范的开展，校园足球就成为一项忽略不计的体育项目。

2、体育师资力量严重缺乏

体育教师的地位比不上主课教师，这是每个学校常见的现象。在农村小学，体育教师的地位就更加了，在大多数人眼中，只要是个老师你就能上体育课。所以就形成了农村小学没有专职的体育教师这种现象。而在体育教师队伍远远满足不了体育教学的情况下，足球专业对口的教师就更少了。教师没有专业的的足球技术水平，没有先进的足球理论知识，又从何谈足球的教学。兴趣是最好的老师，没有专业教师的引导，学生在不了解足球的情况下根本就不能对足球产生兴趣，而没了兴趣足球的开展就更加困难。久而久之足球也就会在学生的生活中消失。师资是教育的根本，教师的水平如何直接影响教学领域的发展，没有专业的体育教师，农村的校园足球就是一个不切实际的梦。

3、学生家长对体育的偏见

在绝大多数农村孩子家长的眼中，要想孩子跳出所谓的“农门”，读书是唯一的途径。只有学好了文化知识，考得好的成绩，才能一步步出人头地。特别是在小学孩子打基础的黄金时间，家长就更加不允许孩子受到其他因素的影响。而体育在家长的传统观念里就是不学无术的典型代表，它是影响孩子好好学习的关键因素之一。在这种观念下，学生没有时间去参加体育锻炼，也不敢参加，而学习就成为了孩子在学校的唯一任务。

在这诸多因素的影响下，对于足球在农村小学的开展首当其冲就是要解决困难，其次慢慢培养学生的兴趣，让学生养成热爱体育的好习惯，把足球融入到孩子们的生活当中去。而对于这些困难的解决，我有以下几点建议。

1、提高各阶层对体育的认识，使足球得到重视

首先城区有关部门要重视农村体育，及时对农村学校开展体育课的情况进行检查，尽量要求每校做到体育课开课足，上课专。对各校的体育场地设施及其器材进行调查，对存在不足的应对给予经费补助整改，争取至少让学校有器材够学生进行体育活动。要鼓励农村小学对足球的开展，把足球赛事提到日程上，并要求各校组织学生参加比赛。其次学校领导要抹掉重文轻武的传统观念，要充分认识到体育所带来的正能量。它不仅可以缓解孩子们在学习中的压力，也能达到锻炼孩子们的身体健康，培养孩子们勇敢果断的精神品质，给孩子们提供一个德、智、体、美全面发展的平台。对于校园足球的开展给予大力支持，鼓励全校学生积极参与各项体育活动锻炼。

2、加强教师队伍的建设与管理，引进足球专业体育教师

农村体育教师要端正自己的教学态度，加强并提高对体育教学的认识，充分认识到体育教学的重要性，即使在乡村，体育教学也是非常重要的，并不是附属品。对于体育教师不专不足的学校要引进优秀的青年教师，有条件可引进不同专业的体育教师。对不是专业的体育教师要进行多方面的体育知识培训，安排有经验的教师对其上课进行指导，让他们热爱本职，做到重教敬业。体育教师应多开设足球体育课，培养学生对足球的热爱，让校园足球真正融入到学生的校园生活中去。教师可以组建简单的足球兴趣小组或足球队，进行足球技能的训练。在有足球比赛的活动时，积极参与，让学生练有所用。

3、加强对体育设施的投入，发挥农村本土优势

要开展校园足球，场地器材是基础。新课标也指出：“体育场地、器材是加强素质教育，提高体育教学质量，增进学生健康的物质保证”。所以为了更好的开展校园足球，必须解决场地器材的问题。在整改经费方面学校应积极向政府提出申请，争取更多的体育经费的投入。而体育教师对于学校的现有的场地要规划得当，有计划有步骤进行整改，使其适合足球运动的开展。在没有足球器材的情况下，要发挥农村孩子特有的想象力，可以发展学生利用破烂的篮球、排球等自制足球，也可以试着用竹条编成一个简单的竹球。

4、改变家长观念，获得家长支持

要让家长不担心学生的学习，首先得从学生入手，教师要适时的监督学生合理分配自己的时间，学会调配自己的运动时间和运动量，做到学习锻炼两不误。在学生的成绩不下滑的情况下，家长对孩子的管教就不会太过严格。多与家长沟通，让家长真确看待体育，明白体育的最终目的。还可以向家长介绍足球的自身价值，它不仅让学生的身体得到了锻炼，更是培养了学生团结、勇敢的意志品质。向家长强调学生德、智、体、美全面发展的重要性。在学生参与足球运动期间，学校与家长可形成家校联盟，对学生在学习和体育方面一起抓。

足球作为三大球运动，它有着独特的魅力吸引着无数的球迷。而在中国，足球让国人抬不起头，偌大的一个国家，而在足球这项运动上却屡屡受挫。究其原因，最主要还是足球在国内开展的问题，我相信只要足球能够得到广泛的推广，能够全民足球，我们还是有很多的优秀足球运动员的。所以，在边远的农村小学，我们更加不能放弃足球，也许若干年后某个足球明星是从这里走出去的。（作者单位：南宁市兴宁区三塘镇建新小学）

“国培计划（2013）”―中西部农村中小学骨干教师置换脱产研修项目

参考文献：

[1]刘纪元.从中国足球谈农村体育教育[J].考试周刊.2010（11）

[2]刘刚.哈尔滨市小学足球运动开展现状与对策研究[J].哈尔滨体育学院.2012