一个荔枝和一道错题

“太可气了！”“才三年级的孩子就知道考试作弊了，这还得了！”我一边把顾子航和王宇的试卷抽出来，一边暗暗地想：“待会儿上数学课，我一定要好好批评这两个学生！”其实我平时对学生们都很有耐心，很少发火，可这件事情怎么能不令我生气呢？

事情是这样的：昨天，我在班里搞了一次数学小测试，有一道填空题是让学生填上合适的质量单位：一个荔枝重20（ ）。顾子航填的是：一个荔枝重20（千克）。更可气的是，他的同桌王宇也填了这个答案！

我拿着试卷走进了教室，在发完了试卷之后，我在黑板上写下：一个荔枝重20（ ）。我问学生们：“这里的质量单位填什么比较合适？”学生们争先恐后：“当然填‘克’了。”我一脸严肃地说：“可是我们班有两个同学填了‘千克’，而这两个同学竟然还是同桌！”学生们立刻七嘴八舌议论开了：“20千克？哪有一个荔枝这么重？”“我家的小花狗才20千克，一个荔枝和一条狗差不多重？笑死人了。”“他们俩肯定是互相抄的！”……我压抑住心中的怒火，平静地说：“请这两个同学说明一下情况。” 顾子航和王宇站了起来，顾子航低着头，怯怯地说：“我没有抄王宇的。”王宇也接着说：“我也没有抄，是我自己写的。”还敢说谎！我更生气了，于是，两人均被我狠狠地批评了一顿！

日子每天都过得忙忙碌碌，我逐渐淡忘了这件事情。一个星期后，我在我们班语文老师的桌子上无意间翻到了顾子航的作文，里面的内容令我心里一颤！作文题目是：“老师，我想对你说……”里面有这样一段话：“我很喜欢我们班的数学老师，她很有耐心，我们不懂的题目她都不厌其烦地讲第二遍、第三遍……可我还是想告诉伏老师：那次数学测验我真的没有抄王宇的答案。”

难道我冤枉了他？我把顾子航带到办公室，诚恳地对他说：“老师可能错怪了你，我相信你没有抄王宇的试卷。”顾子航的双眼立刻蓄满了泪水，眼眶终于承受不住了，泪珠慢慢流了下来。“可是，老师很想知道，你为什么认为一个荔枝有20千克？”“我不知道什么是荔枝，我没见过。”孩子轻轻的一句话立刻把我的心弄得酸酸的，我对他除了内疚更多的还充满了怜爱。原来，顾子航的父母常年在外地打工，他和年迈的爷爷、奶奶一起生活，日子过的紧巴巴的。老人家照顾他的一日三餐已经够不容易了，怎么会去买价格贵的荔枝？所以，已经上了三年级的顾子航竟然不认识荔枝，从来没有吃过荔枝，更别提知道一个荔枝有多重了？

在得知王宇因粗心而写错答案时，我的心里愈加充满了愧疚与自责：自己不是一直想做一名优秀的老师吗？怎么会如此疏忽！

第二天，我去水果店买了几斤荔枝，又到学校的实验室借了一个天平。当我拿着这些东西走进教室的时候，全班同学都吃惊地看着我。迎着全班同学的目光，我微笑着说：“今天，老师要向顾子航和王宇同学道歉，老师没有了解清楚情况，错怪了你们。下面，为了加深大家对质量单位的理解，这节课，我们就来亲手实验一下，称出一个荔枝的重量。”

我请顾子航在天平上称出一个荔枝重23克，王宇在天平上称出另一个荔枝重21克，我又请了其他几位同学称了几个不同的荔枝，重量也都在20克左右。接着，我把这些荔枝发给了同学们，让他们亲口品尝。看着孩子们吃得这么香、这么甜，看到顾子航眼中闪烁着泪花，我心中得到了一丝宽慰和莫大的感动：是啊，教育不就是要多一些理解，多一些宽容，多一些爱吗！

（作者单位：江苏省泗阳县实验小学）