一周军训总结范文

一周军训总结范文第1篇

之前颁布的《中华人民共和国国防教育法》等多部法律明确规定，地方高校新生入学必须接受军事训练，高校军训成绩计算学分，与毕业、学位挂钩，无正当理由不参加军训不予以毕业。

广东省的这个近乎擅自僭越的行政命令，“已引起上面的注意”。教育部国防教育办一位负责人说，对大学生开展军事训练，是强制性的国家行为，广东的做法是绝对不可能出现的。他同时强调，总参谋部、教育部等部门近日已下发给各地国防教育督查通知，严防类似行为出现。

高校新生军训选修的行为虽然被喝止，但对高校新生已经实施近30年之久的这种强制性的国防教育活动，已然被人们吐槽许久。微博上发起的多个关于军训的投票显示，大多数网友赞成取消新生军训。

即使是一些军方人士也承认，高校军训行为，多年来“变得为了好看而形式化”，与塑造和培养一支庞大国家战略后备军队伍的本来目的渐渐走偏。

形式大于内容

1984年颁布的《中华人民共和国兵役法》第四十三条规定，高等院校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练。实际操作中，除少数侨校如暨南大学、华侨大学外，一般高校都需新生参加军训。我国军训理论课程为学生的必修课，为2个学分，通常在大学一年级结业，同时学校还会开设其它军事内容的选修课供各年级学生选修。

高校军训对象是大学新生，实施者通常是高校所在城市的附近驻军，或武警的士兵骨干们被派往各大院校执行此项军训任务。迄今为止，我国有2000多所高校均参加了军训活动。因此出现了一个比较有趣的现象：在极短的时间内，以大学新生组团的迷彩军训师团出现在神州大地，然后又在极短的时间内消失。

“高校军训一般两三周，不能低于2周。像江苏那边高校南京体育学院、东南大学等还搞3周军训。”教育部相关负责人称，军训时间由各高校灵活酌定。然而一项事实调查，少于教育部规定的2周军训的高校也不在少数，有的走走队列，体现式地训练个10天，就匆匆结束了。只当走过场，基本没人管。

缩水的还有军训科目。为规范高校军训，教育部、总参谋部、总政治部制订了《高等学校军事课教学大纲》和《高等学校军事训练大纲》。按军训大纲要求，高等学校军训内容为《条令条例》教育与训练、队列动作、轻武器射击、战术、军事地形学和综合训练。

“高校军训基本上还是以站军姿、练步法为主，结束时候进行会操、阅兵。有的学校加入了军体拳，条件好点的也有打靶的内容。”西安交通大学军事教研室教授朱信号归咎于近年来由于学生体能等方面的原因，高校军训过程中出现的意外事故不断，经费不足也直接影响到训练质量和效果。军训教官和高校只能减少训练科目，减少训练强度，降低训练标准，最终变得应付了事。

形式与内容异常乏味，是沿海某高校日语专业的大三学生陶忆对高校军训的评价。这个外表看来孱弱的小个子女生，曾参加了军训会操和阅兵表演。大学时代的新生军训课目几乎与高中完全相同，无非看上去壮观了些。她说：“如果说锻炼意志和品质，那么短短的几天，对于年少轻狂的大学生肯定产生不了太大的影响，主要培养的还是同学感情。”

在她看来，军训的强身健体，更谈不上。倒是因为新生情窦初开，“与军训教官间的早恋行为，好像每届都会有那么几个。”陶忆说，大一新生军训的时候，一天里的大部分时间，要站军姿，不能动，人很难受的。还要在教官指导下唱红歌、举行拉歌比赛、上军事理论课。

取消军训的呼声不断

尽管高校军训是被写进《国防教育法》和《兵役法》的法定行为，然而，这两年来，出于对“90后”子女的溺爱和对军训致死伤事故的担忧，社会上对于要求军事教官退出高校的呼声不断。

如果说大学新生们还有对此怀有新奇尝试的念头，一些新生们的父母们宁可选择自己上阵，也不愿宝贝儿女们在恐怖的暑天高温下暴晒。清华大学武装部的王和中说，“从好多年前开始，清华大学每年的新生军训会有家长陪护的现象。有在现场观看军训的家长，看到军训教官凶神恶煞地训斥其子女时，欲冲上去与教官拼命。”那些怯懦的新生们常用的逃避方式是伪称生病，以逃避过关。

2012年，北京大学2011级近3500名学生军训2周，累计看病超过6000人次，特别是第一周，晕倒者众多。这一成果事后被教育部相关负责人痛心疾首地透露出来，引得民众哗然。新浪微博随后发起了一个关于军训的投票，近九成参与网友都表示，希望取消或改革军训，其中大部分是在校大学生，而不少高校负责人认为，军训是必要的锻炼，不应取消。

频遭吐槽要求废止或取消军训的声音，主管高校军训的相关部门负责人未尝不知。国防大学军训办副主任陈洲辉大校每年都会被地方高校邀请，去做高校军训新生的阅兵会操比赛和汇报式表演的嘉宾。然而，这位高级军官看完却常常皱眉，“对于高校军训，现在的学校都执行偏了，多数是为了看，为了应付表演，把好多军训内容都省略掉了。只是走过场，为了汇报表演和阅兵，实际上这是不对的。”他强调说，“军训不是为了表演给人看的。”

政治教化高于军事训练

我国学生军训制度自创始之日起，就以适应战争发展的需要，培养国防后备人才为目标。上世纪50年代到80年代初期的高校军训，多真刀真枪，学生练习打枪、打炮，甚至于驾驶坦克、装甲车，学生接受的是准军事化的训练，高校军训目的是为培养后备兵员和预备役军官。

1985年后，军队大幅裁军减员，此前刚颁布的《兵役法》明确大学生为缓征对象，高校国防教育在内容和方式上都发生了分化。军训成为官方强化学生集体主义、爱国主义精神培养等政教宣传的载体，体验式的军事短训写入法律规定，并成为地方高校选择的主流。

课程设置上，军事理论课以马列、毛邓的军事思想、三个代表、科学发展观等军政思想学习灌输为主，基本是政治课堂的延伸。现行军训大纲自上世纪80年代中期颁布以来的20多年间，亦做了数次修改，主要是增添部分领导人的精神要旨等方面的思想内容。

国防大学军训办副主任陈洲辉亦坦承，针对高校学生军训培养军方后备兵员和高素质预备军官的目标既定不变，合格的高校军训学生基本要达到预备役军官的任职要求，但这与事实有差距。在实际操作中，高校军训流于形式，已是不争的事实。以普及化国防教育为目的的高校军训，使得我国学生对军事训练和现代战争的通识化教育远远落后诸多国家，甚至落后于台湾地区。后者侧重于高校军事训练的实用知识。

军事科目的实际训练中，以高校军训大纲规定的轻武器射击为例，除了一些作为军训标杆的高校，能亲手触碰和尝试部队武器装备的高校并不多。现实中，不少高校基本上都是队列条令中单个军人徒手动作的齐步、正步，以及纯粹为应付阅兵而训的分列式，分队科目及战术科目很少涉及。

清华大学武装部负责人王和中曾撰文指出，“在发达国家的地方高校中，对大学生军训的基本模式是组建专门的军训团体，就如同在地方高校中开办了军校。”

事实上，取消军训，改为强制服役，也是近年来我国部分教育界人士的呼声。不过，据全军学生军训办有关人士透露，涉及制度的层面，需要各方面统筹考虑。他估计，现行军训大纲在教学设置形式内容上可能有些变化，但军训绝对不会取消。

相关专家观点

金真：别搞成“吃苦夏令营”

306医院放射科主任医师、教育部“认知科学与学习”重点实验室脑成像中心主任金真表示，目前大学的军训一般安排在夏天，从时间安排上看并不科学。军训历来是高中、大学的开学第一课，而且一般总会安排在高一、大一入学前的8月中下旬，当然也有部分学校会将军训安排在第一学期结束之后。但不论何时，军训总是和夏天、高温紧密地结合在一起。随着近年来天气越来越热，甚至40℃都已经不算稀奇的情况下，军训中出现伤亡事故的可能性不断增加。

金真认为，高校军训突出政治的目的大家都非常清楚。由于军训还具有培养学生自我管理能力的作用，受到很多学校和家长的支持。军训对独生子女们来说是一种吃苦的经历，但全社会对军训的必要性仍持以正面和赞同的态度，因此讨论的核心应该是如何更好地让大学生接受军训，而不是让军训成为一种无可奈何的吃苦夏令营。

机械地忍受高温不是培养意志的体现，不是军训的真正目的。在我国很多地区，9月初的天气还是很炎热的。即使不到35℃，在太阳直射下穿着训练服装进行军训也一样酷暑难耐，容易造成孩子们的中暑，甚至还可能发生猝死的意外。社会上已经对沿用40多年之久的高温津贴办法进行了修订，也有必要对军训的时机进行一定的调整。

比如，可将军训安排在下半学期的春季。一些高中学校在4月组织过学农和军训活动，学农期间也融合了军训的各种要素，如晨跑、方阵、跑步等。在春暖花开的四月天下经历的军训虽然一样也是艰苦、全面、严格的，但不用被动地去承受毒辣的艳阳，使得每一个学生都能健康持续地参与军训。

把军训安排在下半学期还有一个好处。学前军训时，大多数学生还都彼此不认识，即使个人有什么困难往往也很少能够得到同学之间的友情帮助。而若放在下半学期，那时同学们之间已经互相熟识，成为好友。这样的军训就不但能锻炼意志、强健体魄，更能够起到进一步团结队伍、凝聚人心、促进友谊的重要作用。

雷方超：以学生为中心的尝试

西安欧亚学院学生工作处教师雷方超介绍说，该学院今年为期14天的2013级新生军训于9月20日结束，5986名新生以新的方式和教官、教师们分享了军训成功的喜悦。军训汇报总结大会一改老面孔，以宿舍内务参观、消防疏散演习和自救互救技能演示为汇报主题，让学校各级领导、老师切身实地感受到军训学习的成果。本次军训带给大家的惊喜，就是相比于往年在内容上更加实用、结构上更加多元。

雷方超表示，不论是横向看全国高校的军训，还是纵向看各学校历年的军训，基本都是以站军姿、踢正步、练队列为主要训练内容。这些科目虽然在一定程度上有益于培养学生的集体意识、纪律意识和服从意识，但在和平年代，对学生日后的学习、生活价值极为有限。如何提高军训的实用性，成为军训改革的重点。在不增加原有军训时间、保证必要军训内容的基础上，西安欧亚学院今年的军训科目增加了日常生活技能训练和紧急灾害情况应对两方面的课题。日常生活技能方面包括团体心理训练、宿舍内务整理、自救互救技能；紧急灾害情况包括针对地震和消防的应对训练。从最后的效果和学生的满意度来看，新增科目不仅有益于将军训效果有效延续到新生今后的生活中，而且有益于提高学生防灾意识和减灾能力。

以往的军训，基本都是以统一、规范、要求为主的单一刻板的训练模式。但高校学生与士兵不同，单调的训练方式不能达到预期的效果，还可能造成学生抵触。军训改革就是要丰富军训的教学模式，提高学生学习的自主性、探究性和合作性。欧亚学院设计了以被动规范为主的军事技能训练、内务条例学习，同时设计了以主动体验为主的消防演习、安全救治、团体心理训练等科目，并在课余时间增加让学生表达自身独特性、独立性的趣味运动会和新生达人秀。这样的安排，让每个参与军训的新生都带着好奇与兴趣开始，满载着知识与能力结束。

一周军训总结范文第2篇

一、巩固和扩大学习实践科学发展观活动一是精心谋划抓部署，强化领导促落实

在总结县城学校学习实践科学发展观活动经验作法的基础上，我坚持高起点谋划、高标准要求、高质量落实，着力推进我校学习实践活动的开展。二是创新模式抓学习，辅导培训促提高。在学习活动中，我要求全校党员干部坚持自学，学校领导带头学习，做到真学、真用、真干。制定了“三个一”学习计划，即一周制定一份学习计划，一周开展一次心得交流，一周审阅一次学习笔记。三是紧扣校情抓调研，理清思路促发展。根据我县教育发展实际，我认真查摆和梳理涉及教育培训、教育考核、教师队伍、学校管理、后勤保障、师生安全、现代教育、素质教育等方面的突出问题，确定四个调研专题，带领我校党员干部采取多种方式开展调研。四是抱诚守民意，分析检实效。在深入调研的基础上，我带头建立校党支部与村组联系点、党员教师与困难群众联系人制度，走进学生家庭开展了“班主任老师大家访”活动，广泛征求群众、家长对教育、对学校办学的意见建议。

二、积极开展“创先争优”活动

一是制定《党员干部学习制度》《党员参加创先争优活动制度》《党员参加学校优质课活动、、制度》《党员帮扶活动制度》《党员争做优秀班主任活动制度》。

二是学校党支部和全体党员签订“创先争优”活动承诺书，调动起全体干部、全体党员教师创先争优的积极性。

三是组织全校开展人人一节公开课、优秀教师模范课、全体党员教师争做优秀“三八红旗手”、党员帮扶、全体党员争做优秀班主任等活动。

三、狠抓学校校舍加固维修工程

自年实施农村中小学危房改造工程以来，在上级部门的正确领导下，我主动放弃暑期长假，积极投入校舍加固维修工程。配合相关部门广泛动员社会力量，集中人力、物力、财力、精心组织实施。在实施过程中，坚持“牢固、实用、够用、方便学生”的原则，确保资金良性运转，确保工程质量，确保投入效益。共争取到项目资金170多万元，实施校舍修建2360平方米，并顺利通过上级部门的验收。

四、努力抓好青年教师的培养工作

我校在职教师165名，其岗教师70多名，教师年轻化已成为我校教师队伍特色。把青年教师培养好，使他们能早日胜任学校教育教学工作，是学校党支部的重要工作。在青年教师培养工作上，我主要做了以下几项工作：第一，主动了解青年教师生活、学习，工作上的问题，及时帮助他们解决困难，使他们能安心积极工作。第二，深入教育教学第一线，了解青年教师教育教学的实际情况，一年中我共听青年教师上课四十二节。第三，与青年教师交流谈心，了解他们的思想现状、工作目标，给青年教师指出问题，提出要求，指明发展方向。一年中我与青年教师谈心二十六人次。第四，积极支持配合教务、政教等部门的青年教师工作。第五，支持帮助共青团组织开展的各项活动。

五、切实抓好学生思想道德教育工作

第一，积极宣传上级关于加强未成年人思想道德建设的意见，无论是行政干部会、教师会，还是与教师个别谈话，我都大力宣传德育工作的重要性，努力使广大教职工树立育人先育德的教育理念。第二，加强对德育干部和班主任的培养。我经常与政教、共青团干部交流思想，探讨德育干部的基本素质和工作要求，研究我校德育工作的指导思想，指出德育干部工作中存在的问题，从而使德育干部的思想素质、工作水平有了一定提高。第三，积极了解班主任工作现状，指导班主任，特别是青年班主任的工作，一年中我与班主任个别交流达二十三人次。第四，深入学生实际，了解掌握学生思想道德的现状，及时提出教育意见。第五，关注行为困难学生情况，积极主动做好困难学生的思想工作。第六，组织七八年级学生军训工作。9月初，我积极争取县消防队的支持，组织了十六名教官到校为我校学生训练，一周军训取得了较好的效果。第七，开展人人献爱心活动。今年，我号召并组织全校师生向遭受云南大旱、玉树地震和舟曲泥石流的受灾群众捐款累计两万余元。第八，开展爱国主义教育活动。十月是我校爱国主义教育月，我们组织全校师生观看爱国主义影片四部，听爱国主义专题讲座两次。这些活动的开展，极大提高了师生们爱国主义素养，增强了民族自豪感。

六、努力抓好班子交给的其他分管工作

一周军训总结范文第3篇

关键词：阅读；写作；同行

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）11-187-01

阅读教学与写作教学同是语文教学的重要环节，阅读教学，不仅仅是为了培养学生理解书面语言的能力，它与写作教学也有着密切的联系，为写作教学服务。在多年的小学语文教学中，我总结了几点做法：

一、教师认真进行阅读的教学，“以读促写”可以不断激发学生写作兴趣

语文课本是许多语文学科专家们极大的努力、苦心孤诣了几年的成果，文章内容又有着经久不衰的生命力，选取的又是各种各样的文学样式，是我们作文教学中最好的蓝本。所以，精读文章，指导读法写法。在讲解《珍珠鸟》一课时，注重对珍珠鸟的外形刻画的描述，让学生找出生动的词语，突出作者的写法指导，感悟作者冯骥才通过自己的笔表达自己感情的方法，然后让学生回忆自己喜爱的小动物，写出外貌和习性，以表达自己的喜爱之情。孩子们学完课文，热情高涨，讨论后，都可以用自己的语言描述自己自爱的小动物。略读文章，巩固读法写法。我们在学习了《颤抖的羽毛》一课时 ，首先让学生回忆写动物的方法，在阅读过程中体会作者的写法，作者的感情，和《珍珠鸟》不同的是这篇文章表现的是作者自省自悟的感情，所以把重点放在孩子们淘气的主题上，课后的训练是《我的淘气事》，孩子们纷纷写出自己童年时的乐事，淘气事，并比较规范的表达自己的思想。

二、指导学生课内外阅读，以读促仿，降低写作的难度

模仿是人类学习、掌握技能的重要方法之一。阅读教学时，教师要指导学生学习并掌握运用教材范文的多种技法，提高写作能力。精彩段落进行仿写。如五年级的第一学期的冯骥才先生的《珍珠鸟》一课，在教学过程中，引导学生阅读阅读再阅读，深入理解作者的思想感情，学习作者的写作方法，然后进行描写小动物的段落仿写，文章开头是“真好，朋友送我一对珍珠鸟”，孩子们写的生动形象，如“真好，我家有一只小狗，他给我带来了很多快乐”“我家的小猫漂亮极了”“回到老家，一看到奶奶家的小白羊，我的心里就充满了快乐”这样的开头，让学生没有困难，真实的再现自己心中的想法，克服了学生作文开头难的问题。像这样的文章还有很多，如《我的战友》可以进行心理活动的仿写。短小诗歌进行仿写《春天的足迹》，冰心和泰戈尔的《纸船》可以让学生仿写现代小诗，《两弹元勋邓稼先》学生可以仿写插叙，《少年闰土》可以仿写人物外貌等。

三、开展课内阅读与课外阅读相结合的活动，以自读促写作，提高学生的阅读写作兴趣

古人说：“读书破万卷，下笔如有神”，在读书中积累，在写作中提高，说的就是这个道理。要想提高语文能力，必须课外大量阅读课外书，拓宽学生的视野，增长他们的知识，进而提高写作能力。同时，学生养成的良好阅读积累习惯将使其受用终身，为其今后可持续发展奠定坚实的基础。如课内向课外延伸，拓宽阅读面 ：在学完冯骥才的《珍珠鸟》后，我们又搜集冯骥才的《维也纳的森林》，《捅马蜂窝》等文章，体会作家的写作方法，描写特点，以及对动物以及环境保护的看法，这样既加深了学生对冯骥才的了解，也比较系统的学到作家的写作方法，比较容易的运用到自己的写作中。在学习《走近名人》一单元时，搜集邓稼先、居里夫人、李四光、格罗培斯的故事，文章，进行阅读，对照课文，进一步体味作者对伟人的描写，体会伟人的优秀品质，用自己喜欢的方式表达对这些人物的敬仰之情。继而采取了手抄报、读后感、颁奖词、我心中的伟人演讲的各种形式，既写出了自己的真实感受，又加深了对课文人物的理解，更重要的是锻炼了学生的朗读能力，写作能力。其次，课外回归课内，加强写作训练。学生在搞完活动后，及时总结，谈感受，并记录下来。如学生在军训期间，我便让他们每天记录自己的感受，写在日记本上，当一周军训结束后，孩子们朗读自己的日记，在进行修改，作文课上发表自己的见解，总结自己的做法和想法，完成系统的写作《我的军训》。诸如学校组织的讲故事比赛，演讲比赛，书法比赛，读书节活动，庆“国庆”庆“元旦”活动等，都可以采取这种方法，学生在参与中，既锻炼了参与意识，又提高了学生的观察能力和写作能力。

四、搭建展示平台，评价机制恰当，以赞促读写，巩固阅读与写作的兴趣

在当前的作文教学中，重视作文前指导的教师偏多，却忽视作文后的讲评，修改。其实，讲评、修改也是作文教学中不可缺少的重要一环，要提高学生的写作水平，对作后的讲评、修改也同样要重视。

老师通过批改，对学生进行作文的指导，使学生了解自己作文的优点和缺点。并从中受到写好作文的启发。除了老师批改，还可以指导学生自己修改、互批互改，提高自身的写作能力。如有一位学生写《我喜爱的小动物》，最后成型的作文就写到“我的小乌龟可爱极了，每天放学回家，我都要和他玩玩，有时恨不得和他亲亲嘴”。作文课上，总要有半节课的时间学生互改作文，可以自由结对子，可以同桌评，优秀学生可以做小老师，多评几篇，然后和同学交流自己的看法，再把评好的作文誊写在作文本上。讲评课上，请学生朗读范文，范文包括包括优秀作文一般作文，进行比较，再集体评议。评价机制恰当， 学生年龄小，需要保护他们的自尊心。在面对学生作文时，首先，我的第一个评价总是“你很棒，作文写得优秀 ”，一句才是指出不足。多年的教学，让我感觉对于所有的学生，作文恰当的评价都是很重要的。

一周军训总结范文第4篇

在新生入校之前，我认真阅读了学生的档案，了解学生以前担任过什么职位，有什么特长，成绩如何等等，特别是把每名学生的名字和照片记忆清楚，为新生的到来做好接待的准备工作。新生入校的第一周军训是了解学生、掌握性格、观察能力的大好时机，有一名叫陈邵鹏的学生给我留下深刻的印象。

该男孩儿性格稳重，态度认真，自尊心非常强，学习又好。性格却内向使得他少言寡语，胆子有些小，有时非常自卑，经过几次交谈，发现这名学生很有可塑性，我决定把他做为培养目标，毅然推举他担任临时班长，从思想工作入手，树立其自信心，传授其工作方法，锻炼其工作能力。有一次，偶尔的机会见到了他小学的班主任，交谈中了解到他家庭的一些情况，父母的离异、父亲的过错、邻里的冷眼，使其幼小的心灵上留下了很难祢补的伤痕。同学的讥讽更使他抬不起头，性格的自闭使他少言寡语，很怕周围的同学知道他家的情况，让他难堪。了解这一情况后，我制定了一个“转化”计划，使他尽快摆脱家庭的阴影，树立起自信心，心理上得到健康的发展。

首先，从关心体贴入手，经常问一问学习、生活上有什么困难，谈一谈老师对他的期望信任，使他逐渐感受到老师的关爱和呵护，拉近师生之间的距离，打消其对周围人的戒备心理，近而在思想上克服自卑心态，用行动说明我是没有错的，树立自强、自尊、自爱的人生观，使自己融入集体中去，为下一步开展工作奠定一个良好的思想基础。

其次，让他意识到班级好坏同自身工作的关系以及带领全班同学共同进步的重要意义，意识到“班兴我荣、班衰我耻”的责任意识，要成为老师的得力助手。学会能够发现问题，解决问题的方法，能够调动其他班委一起工作。同时，灌输他们学习是学生的基本任务，做为班长，应协助班主任及科任教师搞好学习指导，加强对班干部学习目的的教育，使他们端正学习态度、掌握学习方法、严守学习纪律、培养学习习惯、树立勤奋好学的学习风气，还要加强培养班干部的自学能力和辅导差生的能力，使他们不仅是好学生，而且是好“老师”。在他的倡导下，每名班委和学习较好的同学都有一名帮教对象，班级形成了较好的学习风气。

最后，指导他加强自身的修养和几种意识。

（1）与同学之间建立一种平等意识，不管是自己还是其他同学，都是同一个班的学生，都是一同求学的朋友，大家都处于平等的地位，切不可以“小干部”自居，要让他懂得，想做好班级工作，不能只靠几个班干部，要从同学中来，到同学中去，团结同学，广泛征求同学们的意见，采纳同学们的合理建议，调动所有同学的积极性，大家心往一处想，劲往一处使，共同做好班级工作。

（2）培养其树立自律意识，伟大的教育家孔子曾说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这就要求班干部以身作则、身先士卒，处处以更高的标准要求自己，因为班干部不仅是指令的者，更是行动的带头者，应以自己的模范行为去取得全班同学的信任。只有这样才能给其他同学做出表率，真正做到以身作则。

（3）明确自己的职责意识，绝不能做“甩手干部”。 既然是班干部，对班里的各项工作就有不可推卸的责任，让他们各负其责，力争做到全心全意，尽职尽责，所有班干部都要同心协力，互帮互助，为共同搞好整个班集体而努力。因此班干部必须形成一个团结的整体，要有较高的团队精神。

（4）培养其有较强的集体荣誉感和竞争意识。俗语说：“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，无论是学习，还是其它活动，都要有不服输的精神，充分调动全班同学的积极性，敢于拼搏，大胆工作，不断创新，用自己的意识去带动全体同学，让全班同学感到有这样一位好班长而自豪。

常言道：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。除了以上几点外，还要提醒班长多讲究一些工作方法，教给他们一些工作技巧，避免无意中伤害同学。比如，我向我班的班干部传授了“六少六多”真经，即：少向老师告状，多和同学商量；少用大声语，多说悄悄话；少出口伤人，多以理服人；少凭权压人，多用权理事；少，多公道处事；少自以为是，多和气待人。当然要做到这“六少六多”并不是一件容易的事，还要在平时工作中对其言传身教。

一周军训总结范文第5篇

在新生入校之前，我认真阅读了学生的档案，了解学生以前担任过什么职位，有什么特长，成绩如何等等，特别是把每名学生的名字和照片记忆清楚，为新生的到来做好接待的准备工作。新生入校的第一周军训是了解学生、掌握性格、观察能力的大好时机，有一名叫陈邵鹏的学生给我留下深刻的印象。

该男孩儿性格稳重，态度认真，自尊心非常强，学习又好。性格却内向使得他少言寡语，胆子有些小，有时非常自卑，经过几次交谈，发现这名学生很有可塑性，我决定把他做为培养目标，毅然推举他担任临时班长，从思想工作入手，树立其自信心，传授其工作方法，锻炼其工作能力。有一次，偶尔的机会见到了他小学的班主任，交谈中了解到他家庭的一些情况，父母的离异、父亲的过错、邻里的冷眼，使其幼小的心灵上留下了很难祢补的伤痕。同学的讥讽更使他抬不起头，性格的自闭使他少言寡语，很怕周围的同学知道他家的情况，让他难堪。了解这一情况后，我制定了一个“转化”计划，使他尽快摆脱家庭的阴影，树立起自信心，心理上得到健康的发展。

首先，从关心体贴入手，经常问一问学习、生活上有什么困难，谈一谈老师对他的期望信任，使他逐渐感受到老师的关爱和呵护，拉近师生之间的距离，打消其对周围人的戒备心理，近而在思想上克服自卑心态，用行动说明我是没有错的，树立自强、自尊、自爱的人生观，使自己融入集体中去，为下一步开展工作奠定一个良好的思想基础。

其次，让他意识到班级好坏同自身工作的关系以及带领全班同学共同进步的重要意义，意识到“班兴我荣、班衰我耻”的责任意识，要成为老师的得力助手。学会能够发现问题，解决问题的方法，能够调动其他班委一起工作。同时，灌输他们学习是学生的基本任务，做为班长，应协助班主任及科任教师搞好学习指导，加强对班干部学习目的的教育，使他们端正学习态度、掌握学习方法、严守学习纪律、培养学习习惯、树立勤奋好学的学习风气，还要加强培养班干部的自学能力和辅导差生的能力，使他们不仅是好学生，而且是好“老师”。在他的倡导下，每名班委和学习较好的同学都有一名帮教对象，班级形成了较好的学习风气。

最后，指导他加强自身的修养和几种意识。

（1）与同学之间建立一种平等意识，不管是自己还是其他同学，都是同一个班的学生，都是一同求学的朋友，大家都处于平等的地位，切不可以“小干部”自居，要让他懂得，想做好班级工作，不能只靠几个班干部，要从同学中来，到同学中去，团结同学，广泛征求同学们的意见，采纳同学们的合理建议，调动所有同学的积极性，大家心往一处想，劲往一处使，共同做好班级工作。

（2）培养其树立自律意识，伟大的教育家孔子曾说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这就要求班干部以身作则、身先士卒，处处以更高的标准要求自己，因为班干部不仅是指令的者，更是行动的带头者，应以自己的模范行为去取得全班同学的信任。只有这样才能给其他同学做出表率，真正做到以身作则。

（3）明确自己的职责意识，绝不能做“甩手干部”。 既然是班干部，对班里的各项工作就有不可推卸的责任，让他们各负其责，力争做到全心全意，尽职尽责，所有班干部都要同心协力，互帮互助，为共同搞好整个班集体而努力。因此班干部必须形成一个团结的整体，要有较高的团队精神。

（4）培养其有较强的集体荣誉感和竞争意识。俗语说：“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，无论是学习，还是其它活动，都要有不服输的精神，充分调动全班同学的积极性，敢于拼搏，大胆工作，不断创新，用自己的意识去带动全体同学，让全班同学感到有这样一位好班长而自豪。

常言道：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。除了以上几点外，还要提醒班长多讲究一些工作方法，教给他们一些工作技巧，避免无意中伤害同学。比如，我向我班的班干部传授了“六少六多”真经，即：少向老师告状，多和同学商量；少用大声语，多说悄悄话；少出口伤人，多以理服人；少凭权压人，多用权理事；少，多公道处事；少自以为是，多和气待人。当然要做到这“六少六多”并不是一件容易的事，还要在平时工作中对其言传身教。

一周军训总结范文第6篇

军爱民来民拥军 双拥工作续华章

崇仁位于江西省中部偏东，抚州西部，始建县于隋开皇九年（公元589年），迄今已有1400多年历史。崇仁山川毓秀，物产丰腴，人杰地灵，是赣东大地上一颗璀璨的明珠。县域面积1520平方公里，人口33万，辖7镇8乡，其中6个乡镇属革命老区。全县现有优抚对象8943人，其中驻崇部队4个共174人，军烈属20户22人，现役军人家属367户1198人，在乡复员军人202人，革命伤残军人100人，部分参战退役人员232人，在乡退伍军人7015人。

我县在继多次荣获“全省双拥模范县”、“全市双拥模范县”称号后，一直将抓好双拥工作提高到加强“三个文明”建设，促进全县经济发展和保持社会稳定，加强国防建设和提高部队战斗力的战略高度来认识，以践行“三个代表”、构建和谐社会、加强党的执政能力建设为契机，动员全县上下和广大军民，革新观念、锐意进取、协同作战，开创我县又一轮创建双拥模范县新局面。现将我县双拥工作的主要经验和做法介绍如下：

一、强化领导，充实组织力量

双拥工作是事关全县乃至全国改革开放、发展经济和社会稳定、祖国安全的重要大事。我县历来都把双拥工作放到头等重要大事来抓，充分调动县、乡镇、驻崇部队和广大军民等多方面的积极性，密切配合，形成一个齐心协力，齐抓共管的双拥工作良好局面。我县重点是强化了健全双拥组织、调整优化其机构。一是重新调整了县双拥工作领导小组，由县委书记亲任组长，分管副县长、县人武部政委、县民政局长为副组长，各有关单位主要负责人为成员的县双拥工作领导小组。其下设办公室，具体处理双拥工作日常事务；二是各乡镇、县直各单位和驻崇部队也相应成立了双拥工作领导小组和办事机构。我县形成了上下贯通、左右相联的决策、协调、执行、督查双拥工作的健全网络体系。

二、抓关键，夯实工作基础

在开展双拥工作中，我县特别注意抓关键，在县里统一领导下，在全县开创和形成了人人关心双拥、个个参与双拥、形式多样的工作良好局面。

首先是抓宣传发动这个关键。我县非常注重双拥工作的宣传教育，注重蕴育人人关心、个个参与双拥工作的良好风尚，大张旗鼓地宣传双拥工作目的意义等。一是由每年县领导就双拥工作作专题电视讲话1—2次；二是由县委、县政府和人武部联合下发关于创建双拥模范县的实施意见，要求全县军民认真学习领会；三是以办墙报、写标语、文艺表演、电视广播、新闻稿件等形式进行广泛宣传。在每年元旦、春节、“八一”建军节和双拥活动月期间，召开座谈会、组织宣传车和宣讲员上街下乡宣传、树立20多块永久性大型宣传牌，推出“双拥”宣传专题节目。还在闹区开辟了双拥宣传长廊，经常请军队离休老干部深入学校、部队、厂房机关和乡镇进行双拥和革命传统教育。特别值得一提的是，我县公安消防大队是全省和全国的双拥先进典型，该大队“119”联动青年志愿者服务站荣获“中国（十大）杰出志愿服务集体”、 “全国创建文明先进单位”、“全国精神文明建设工作先进单位”、“全国青年文明号”等诸多荣誉称号。

第二是抓国防教育这个关键。我县非常注重开展以国防教育为主题的各项教育，把国防教育和“双拥”宣传教育纳入全民教育计划，并把《兵役法》、《国防法》、《军人抚恤优待条例》等纳入全民普法教育。除了开展好经常性的国防教育活动外，还抓好每年的“全民国防教育日”的国防教育活动。县人武部多年坚持开办国防教育讲座，县、乡党校每年举办2—3期国防教育培训班，县、乡党政主要领导，每年坚持过一次！军事日

生活；县属各中小学对入学新生都要进行一周军训、给革命烈士扫墓、观看抗日影片、开座谈会等一系列国防教育活动。这充分让我县军民认识到军队是国家政权的重要力量，强大的国防是国家、民族尊严、安全利益的保障，人民军队在党的领导下具有英勇奋斗和光荣历史，为维护国家稳定与发展经济做出重大作用。

第三是抓双拥互动这个关键。我县开展双拥工作非常注重调动地方和驻军双方互动的积极性。一方面是地方不断优化服务，努力为部队和优抚对象排忧解难：一是大力支持驻军部队建设。每年春节、“八一”期间，县四套班子领导都要走访驻县部队慰问活动，尽力为部队办实事好事。三年来先后向县武警中队和376处中队赠送多床棉被、竹席，给驻军部队送去慰问金2万多元，赠送电器等物品价值2万多元，解决各种实际困难20多个；每年春节举办大型军民联欢晚会。同时，我县财政先后拨出100多万元资金用于驻崇基础设施建设。此外，我县各级党政组织每年认真配合做好征兵工作，为部队输送优秀兵员，20多年来无一退兵现象。二是建立优抚对象服务网络，广泛开展服务活动。近三年，我县双拥工作社会参与面不断扩大，新增群众性优抚服务小组392个，送温暖小组216个，科技服务小组112个，积极为广大优抚对象解决5000多个困难。与此相呼应，驻地部队官兵也发扬我军拥政爱民的光荣传统，为我县的经济发展和社会稳定保驾护航。今年春节期间，我县出现百年不遇的冰冻雨雪灾害天气，县人武部组织2300名基层民兵参加抗冰救灾，挽回经济损失上亿元；县武警中队配合公安机关对县城主要街道、车站以及热闹的商业网点，实行日夜武装巡逻。20__年元月，三个外地人员在桥南菜市场与县闲杂人员打群架，现场形势危急。武警配合公安干警，控制住局面，抓住了斗殴分子；673处中队积极参与驻地许坊乡的社会治安工作；县消防大队三年来参加灭火救援80多次，整改火灾隐患300多个，挽救经济损失上千万元。

第四是抓军民共建这个关键。我县开展军民共建活动内容丰富、形式多样。首先是在坚持自愿挂钩、互惠互利、共同发展的原则下，确立了五大共建关系：县武警中队与农行结对子，开展联防和军事培训；县武警中队与变电设备有限公司结对子，共建文明窗口；县消防大队与崇仁师范、县二中、县实验小学、巴山村、中心库等结对子，开展军训、志愿者服务活动；县消防大队与县工商局二所结对子，共建文明市场；673处驻军与许坊乡政府结对子，打扫街道，清理垃圾，定期为许坊乡敬老院搞好服务，乡中学教师为驻军上文化课。其次是在开展军民共建活动中，签订“拥军优属、拥政爱民”公约，积极开展“学雷锋、做好事、树新风”活动，做到每年定期联谊走访，平时互帮互学，使双拥工作开展得既轰轰烈烈又扎扎实实。这样，军民团结友爱、亲如一家，为促进我县经济发展、社会稳定和驻军部队战斗力提高作出积极贡献。县人武部为县一中、二中、职中和江重技校军训学生36000多人次，学校教师为官兵讲课100多节；县武警中队捐助六家桥乡中心小学贫困学生上学，该校学生排演拥军文娱节目定期请武警战士联欢；县消防大队青年志愿者长年为共建单位服务400多人次，捐款5千元救助20名特困生，为巴山、石庄贫困农民种责任田200人次，10多次到巴山村清扫农民街，帮农民办果园场3个2千亩，为外商企业送水10多次。特别是资助母亲患癌症、自己患白血病的县实小学生许雯雯读书，帮不幸被搅拌机搅断左脚、父亲早故、家境贫寒的四川大学生刘家勇照顾母亲，定点为福利院孤寡老人服务，打扫卫生，定期为老人送戏上门的事迹，深受全县人民赞颂，而且在中央电视台播放。军爱民来民拥军。去年“八一”期间，崇仁金海药集团专门购买一台29英寸超平彩电送给县消防大队，今年崇仁县美城开发公司又给该队送来两台空调等，可以说，崇仁军民关系的确是如鱼与水。

三、强化措施，增强工作成效

为了使双拥工作抓在实处，抓出成效，我县突出强化了三项措施。一是我县始终把双拥工作作为发展全县经济、加强国防建设、保障社会安定、人民安居乐业的头等大事来抓。近三年，先后四次召开县委常委会，三次召开县四套班子和驻崇部队领导联席会，五次召开县长常务会，专题研究创建双拥模范县工作。各乡镇、县直各单位和驻崇部队也把双拥工作列入年度工作目标重要考评内容，同时层层签订目标责任状和责任书。全县各乡镇、各单位抓双拥工作做到了“八有”，领导有班子、工作有计划、财政有预算、宣传有安排、活动有记录、职责有制度、检查有总结、奖评有指标，把双拥工作抓到实处。县委书记李晓浩多次在全县领导干部会议、党代会、经济工作会议上反复强调搞好双拥工作的重要意义；县长亲自在全县党政会议上布置双拥工作，要求各乡镇和县直各部门切实抓好双拥工作；县委 主管副书记、县政府主管副县长和驻军领导更是直接领导双拥工作，深入基层，靠前指挥，战斗在第一线。我县还实行了领导分工包片责任制，即是将全县双拥工作从工作项目到工作区域分别由四套班子领导进行划片分工，切实抓好本责任范围内的双拥工作。还建立了督查制度，即定期、不定期组织由离休老干部、“双拥”办干部和驻崇部队代表组成的“双拥工作督查队”，深入全县各乡镇、各单位和驻军进行督查。既经常检查督促双拥工作开展情况，又深入现场及时发现解决各种问题。通过这样，使我县双拥工作得以扎实顺利长期有效地开展起来。

二是我县依据国家有关法律法规，先后出台了一系列有关双拥工作的法规。制订了《崇仁县创建“拥军优属，拥军爱民”模范县实施方案》、《崇仁县抚恤定补优抚对象医疗保障实施细则》等10多个法规文件。今年，我县又在总结以往经验的基础上，针对当前双拥工作的重点、难点问题，以县委、县政府名义下发了《关于创建全省“双拥模范县”的实施意见》专文，并制定了实施方案，使我县下步的双拥工作既明确了奋斗目标和工作任务，又具体制定了创建措施。各乡镇、各单位和驻崇部队也都根据各自工作特点和实际情况，制定了双拥工作计划和创建办法。我县还在全县范围内制定了一整套议军、议政、互访汇报、检查、评比、总结、表彰等制度，使我县双拥工作健康、有序、持久地开展，迈上了法制化、经常化、规范化轨道。

三是我县非常认真落实优抚政策，切实维护优抚对象合法权益，主要有四点：①对义务兵家庭优待金实行全县统筹，08年农村义务兵家庭优待金发放标准为2580元，城镇义务兵家庭优待金为800元，进藏义务兵家庭优待金为7740元，重点优抚对象每人每年继续享受200元。②认真落实《崇仁县建立优抚对象抚恤补助标准自然增长机制的意见》文件精神，连续三年，县财政拨出抚恤补助自然增长费8万多元，20__还专门出台了《崇仁县抚恤和社会救助对象补助社会化发放暂行办法》。③切实解决优抚对象生活补助和医疗费，下发《崇仁县抚恤定补优抚对象医疗保障实施细则》，按法规自然增长标准全面解决了三属、残疾军人、红军失散人员、老复员军人、带病回乡退伍军人的抚恤补助费。对军队离休老干部的医疗费全部据实报销；对重点优抚对象的医疗费推行包干补助制，每人每年可享受450元医疗补助，并享受“三免”、“四减”的医疗优惠；还对一至六级革命残疾军人全部办理了医疗保险。④认真落实了干部和退役士兵安置政策。06、07年两年，县政府克服了重重困难，使68名城镇退役士兵中18人进行了重点安置，50人办理了自谋职业手续，并全部落实了待安置期间生活费。同时大力开发军地两有人才，使农村退伍的培养使用率达96%，有300多人到沿海经济发达地方打工赚钱，有100多人成为本县创业能手。