新教师转正个人总结范文
时间：2023-02-21 06:42:00
新教师转正个人总结范文第1篇
【新教师转正定级自我鉴定范文1】转眼间，来到新桥中学工作已将近一年的时间了。一年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一。但是，一年对于我这个刚刚走入社会的学生来说都可以用意义非凡来概括。在这近一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。以下是我对一年工作的总结
一、师德方面
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。
为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面
在教学准备上，新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，工作之初，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。但是，我也坚信“万事开头难”。所以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好，因为写好教案是上好课德前提。
我有幸能得到一位教学经验非常丰富老师梁义红老师的指导，他在教学方面给我提出很多宝贵的建议，从他身上我学到了很多有用的东西。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。
因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。这些使我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。为了把自己的教学水平提高，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
在从教学理论方面。我在课余时间阅读了教育学理论的教学参考，而且还借阅大量有关中学数学教学方法的书籍，博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
三、考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，晚上也尽量到校，为学生解决学习上的问题。
“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。作为新教师，我唯有以最充分的准备、最大的努力去迎接新的挑战。
【新教师转正定级自我鉴定范文2】时光飞逝，转眼间我已到校一年时间 。我于20xx年x月到校参加工作，在校领导和同事们的关心支持下，尤其是在我的指导教师xxx老师的指导下我成功地实现了角色的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。
感悟到了师德师风的重要，懂得了教师的责任，同时在学习能力、教学能力，以及专业水平都得到较明显的提升。以下对我参加工作一年来的情况汇报如下：
一、政治思想方面
作为一名教师，肩负着时代的重任和祖国的重托，我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。我永远忠诚于党的教育事业，自觉学习党中央的工作精神及xxx同志的“三个代表”的重要思想，高举xxx理论的伟大旗帜，实事求是，努力弘扬“为公、务实、创新、争先”的实效精神。平时，我积极参加全校教职工大会以及学校组织的政治理论学习，始终严格要求自己，力求自己的一言一行对学生起到表率作用。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务。
二、教学工作方面
我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，精心备课、上课、作业布置批改等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透彻、课后督促检查严。一年来，我在上学期担任了高一年级七学个班的历史教学工作，下学期由于分班调整，我担任了四个文科班的教学和两个理科班的教学任务。虽然任务相对较重，课时数量较大，但是我并没有降低对教学质量的要求，力争让每一堂课都生动有趣，学生能学有所获。
在课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。我认为教师要多读书多听课，要掌握教学设计、教学评价、说课和写好教学反思。同时，我还通过反思来加快自己成长，并能从自我评价、他人评价、学生评价中进行自我反思，不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感，使自己不断的成长。同时，我所担任的几个班的教学工作都取得了一定的成绩，尤其是十三班在期末考试中对比半期考试有较大进步。
三、个人素养方面
教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，博览群书以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养。作为一名教师，肩负着时代的重任，我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务;新教师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，努力实现奋斗目标。
四、生活方面：
新教师转正个人总结范文第2篇
一、考核对象
经公开招聘的新教师（在职教师除外）。
二、考核方法和依据
（一）在学校平时考核的前提下，新教师试用期满的考核分为业务考核和综合考核两项内容。
（二）考核采取区级考核和校级考核相结合；领导考核和群众考核相结合；平时考核和定期考核相结合；定性考核和定量考核相结合的方法。
（三）考核工作要在占有大量充分、真实的评价材料基础上进行。学校和新教师本人要按照有关规定收集、整理、记录有关材料。
（四）各学校要建立健全新教师的试用期档案，加强记载、整理、归档工作，要责成专人负责管理和使用，见习期满后，见习期档案与考核材料一并移交装入个人人事档案。
三、考核内容和要求
考核内容共设三部分，其中校级考核部分40分，区级考核部分40分，民主测评20分，总分值100分。具体内容及要求如下：
（一）职业道德（10分，由学校考核工作小组综合评价赋分）。
严格按照《区教师职业道德规范（十要十不准）》要求自己，每项1分。实行师德“一票否决制”，对违反《教师法》、市“六项严禁”、区“十要十不准”和其他相关规定，造成严重后果和影响的，一经查实，直接予以辞退，取消应聘资格。
（二）组织纪律（5分，由学校考核工作小组考核赋分）。
1、认真遵守教职工管理的有关规章制度，保证出勤，不旷工，不误课，严格按照有关规定履行请假手续；
2、积极参加各种政治、业务学习和教学、教研活动；
3、服从学校工作安排，保质保量完成自己所承担的教育教学和其他工作任务；
4、尊重师长，团结同志，认真、谦虚地接受指导；
5、遵纪守法，杜绝目无组织纪律和违法乱纪行为。
（三）作业（5分，由学校考核工作小组考核赋分）。
1、教师“下水”作业，要完成所教年级学科教材内的全部练习和指定教辅习题；
2、对学生的作业要全批全改；
3、音乐、体育、美术、计算机等学科不作以上两项的要求，但要有指导学生课外活动或辅导训练学生的记录和成果。有记录3分，有成果2分。
（四）辅导测试（5分，由学校考核工作小组考核赋分）
1、要对所教学生进行课后辅导、答疑和解难；
2、对学生的学业要有平时成绩和个案跟踪记录；
3、组织学生参加阶段性素质评价、期末考试并进行相应的质量评析和成绩统计；
4、根据平时考查和期中素质评价、期末考试公正地给出学生总评成绩；
（五）公开课（6分，由学校考核工作小组考核赋分）
1、每学期在全校范围内上一节公开课，能较好完成课堂任务；
2、要有公开课的规范教案和反思；
（六）教学总结（4分，由学校考核工作小组考核赋分）
1、有一定的教育教学经验总结能力，有一篇原创的教学论文或教学心得体会；
2、有不少于10篇的教学随笔或教学资料摘抄。
（七）工作效能（5分，由学校考核工作小组考核赋分）
1、所教学生的能力有所提高，智力有所发展，成绩有所进步；
2、配合学校和班主任对所教班级的学生进行教育，并有一定效果；
（八）教案（5分，由区考核小组考核赋分）。
1、全学年“四课型”教案齐全，并有学校指导教师或教导主任签字；
2、每节课的教案应具备：教学内容、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法和手段、教（学）具准备、教学过程、练习和作业、课堂板书。每篇课文或每小节有一篇高质量的教学反思。
（九）听课（5分，由区考核小组考核赋分）。
1、全学年听课不少于40节，原则上听本学科的课不少于20节；
2、听课有记录，包括科目、时间、主讲人、课题、内容摘要、即时评价和听课总评。
（十）考核课（25分，由区考核小组考核赋分）。
1、课堂教学（16分）
①对教材理解准确无误，有明确教学目标，能把握教学重点和难点；
②课堂教学结构合理，容量适度；
③自觉贯彻、运用教学原则，无科学性错误；
④注重学法指导，培养训练学生能力。
2、考核课教案（4分）
①教案中各教学环节完整；
②教案中教学目标明确，重点、难点突出；
③教案体现"导学"原则，有学法指导和训练学生的过程；
④教案有练习和作业；
3、教学基本功（5分）
①普通话授课，语言准确、完整、清晰、有一定感染力；
②板书设计合理，字迹工整，书写规范，无错别字；
③能较熟练地使用多媒体教学设备；
④教具、实验仪器使用、操作规范；
⑤具有学科特点的教学基本功扎实。
（十一）加分（5分，由区考核小组考核赋分）。
在试用期间某一方面有突出成绩或贡献，可视具体情况加分。
（十二）民主测评（20分，由区考核小组组织进行）。
1、组织学校领导班子进行民主测评
2、组织学校全体教师进行民主测评（领导班子成员不参加）
3、组织任教班级部分家长代表进行民主测评（10人）
四、考核程序
（一）新教师填写《州市区新教师试用期考核登记表》，作出个人见习期工作总结；
（二）学校考核工作小组根据考核内容和要求，在每学期的期中、期末共4次对新教师进行考核，平均成绩修正后为其个人的学校考核成绩；
（三）区考核小组根据考核内容和要求对新教师进行考核，并组织进行民主测评；
（四）区考核小组综合考核成绩确定考核结果，报区新教师试用期考核工作领导小组。
五、考核结果及运用
考核成绩在前90%的公示无异议，经研究同意后，正式办理聘用手续，予以转正定级，纳入编制管理，实行人事；考核成绩在后10%的予以淘汰，不予聘用。
六、考核组织领导
新教师转正个人总结范文第3篇
一、考核对象
经公开招聘的新教师（在职教师除外）。
二、考核方法和依据
（一）在学校平时考核的前提下，新教师试用期满的考核分为业务考核和综合考核两项内容。
（二）考核采取区级考核和校级考核相结合；领导考核和群众考核相结合；平时考核和定期考核相结合；定性考核和定量考核相结合的方法。
（三）考核工作要在占有大量充分、真实的评价材料基础上进行。学校和新教师本人要按照有关规定收集、整理、记录有关材料。
（四）各学校要建立健全新教师的试用期档案，加强记载、整理、归档工作，要责成专人负责管理和使用，见习期满后，见习期档案与考核材料一并移交装入个人人事档案。
三、考核内容和要求
考核内容共设三部分，其中校级考核部分40分，区级考核部分40分，民主测评20分，总分值100分。具体内容及要求如下：
（一）职业道德（10分，由学校考核工作小组综合评价赋分）。
严格按照《区教师职业道德规范（十要十不准）》要求自己，每项1分。实行师德“一票否决制”，对违反《教师法》、市“六项严禁”、区“十要十不准”和其他相关规定，造成严重后果和影响的，一经查实，直接予以辞退，取消应聘资格。
（二）组织纪律（5分，由学校考核工作小组考核赋分）。
1、认真遵守教职工管理的有关规章制度，保证出勤，不旷工，不误课，严格按照有关规定履行请假手续；
2、积极参加各种政治、业务学习和教学、教研活动；
3、服从学校工作安排，保质保量完成自己所承担的教育教学和其他工作任务；
4、尊重师长，团结同志，认真、谦虚地接受指导；
5、遵纪守法，杜绝目无组织纪律和违法乱纪行为。
（三）作业（5分，由学校考核工作小组考核赋分）。
1、教师“下水”作业，要完成所教年级学科教材内的全部练习和指定教辅习题；
2、对学生的作业要全批全改；
3、音乐、体育、美术、计算机等学科不作以上两项的要求，但要有指导学生课外活动或辅导训练学生的记录和成果。有记录3分，有成果2分。
（四）辅导测试（5分，由学校考核工作小组考核赋分）
1、要对所教学生进行课后辅导、答疑和解难；
2、对学生的学业要有平时成绩和个案跟踪记录；
3、组织学生参加阶段性素质评价、期末考试并进行相应的质量评析和成绩统计；
4、根据平时考查和期中素质评价、期末考试公正地给出学生总评成绩；
（五）公开课（6分，由学校考核工作小组考核赋分）
1、每学期在全校范围内上一节公开课，能较好完成课堂任务；
2、要有公开课的规范教案和反思；
（六）教学总结（4分，由学校考核工作小组考核赋分）
1、有一定的教育教学经验总结能力，有一篇原创的教学论文或教学心得体会；
2、有不少于10篇的教学随笔或教学资料摘抄。
（七）工作效能（5分，由学校考核工作小组考核赋分）
1、所教学生的能力有所提高，智力有所发展，成绩有所进步；
2、配合学校和班主任对所教班级的学生进行教育，并有一定效果；
（八）教案（5分，由区考核小组考核赋分）。
1、全学年“四课型”教案齐全，并有学校指导教师或教导主任签字；
2、每节课的教案应具备：教学内容、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法和手段、教（学）具准备、教学过程、练习和作业、课堂板书。每篇课文或每小节有一篇高质量的教学反思。
（九）听课（5分，由区考核小组考核赋分）。
1、全学年听课不少于40节，原则上听本学科的课不少于20节；
2、听课有记录，包括科目、时间、主讲人、课题、内容摘要、即时评价和听课总评。
（十）考核课（25分，由区考核小组考核赋分）。
1、课堂教学（16分）
①对教材理解准确无误，有明确教学目标，能把握教学重点和难点；
②课堂教学结构合理，容量适度；
③自觉贯彻、运用教学原则，无科学性错误；
④注重学法指导，培养训练学生能力。
2、考核课教案（4分）
①教案中各教学环节完整；
②教案中教学目标明确，重点、难点突出；
③教案体现"导学"原则，有学法指导和训练学生的过程；
④教案有练习和作业；
3、教学基本功（5分）
①普通话授课，语言准确、完整、清晰、有一定感染力；
②板书设计合理，字迹工整，书写规范，无错别字；
③能较熟练地使用多媒体教学设备；
④教具、实验仪器使用、操作规范；
⑤具有学科特点的教学基本功扎实。
（十一）加分（5分，由区考核小组考核赋分）。
在试用期间某一方面有突出成绩或贡献，可视具体情况加分。
（十二）民主测评（20分，由区考核小组组织进行）。
1、组织学校领导班子进行民主测评
2、组织学校全体教师进行民主测评（领导班子成员不参加）
3、组织任教班级部分家长代表进行民主测评（10人）
四、考核程序
（一）新教师填写《市区新教师试用期考核登记表》，作出个人见习期工作总结；
（二）学校考核工作小组根据考核内容和要求，在每学期的期中、期末共4次对新教师进行考核，平均成绩修正后为其个人的学校考核成绩；
（三）区考核小组根据考核内容和要求对新教师进行考核，并组织进行民主测评；
（四）区考核小组综合考核成绩确定考核结果，报区新教师试用期考核工作领导小组。
五、考核结果及运用
考核成绩在前90%的公示无异议，经研究同意后，正式办理聘用手续，予以转正定级，纳入编制管理，实行人事；考核成绩在后10%的予以淘汰，不予聘用。
六、考核组织领导
新教师转正个人总结范文第4篇
【新教师转正定级自我鉴定1】看时光飞逝，我从9月份参加工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在这里，我有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方，改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。
品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此这一年来我
坚持定期进行品德修养的学习，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。平时，我虚心向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。
在这一年里，我担任小学数学四年级两个班的教学工作，工作充实而不乏挑战。作为一名新老师，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我参加了新教师培训。在工作上，严格要求自己，注重专业知识的积累和教学基本功的训练，对板书、教案等多加揣摩，进一步掌握了小学生的学习和心理规律，课后认真及时的批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导，并在教学四项规范达标中取得合格。
成绩是可喜的，收获是丰硕的。在总结收获的同时，我也看到了自己的不足。首先我觉得我的教学设计能力还待提高;在处理已有的知识与传授知识的时候，有时还不能很好协调好两者之间的关系;对部分教材的内容把握不全面。其次论文意识不强。最后，有时自己的脾气太过孩子气，在处理有些事情时过于急躁，还需要有的耐心与经验。
教育工作是一项常做常新、永无止境的工作，需要不断的总结与反思。我相信在反复的总结与反思中，我会不断地完善自我和提高自我，越做越好的。
【新教师转正定级自我鉴定2】面对我人生另一起点的第一年自己充满信心，因为我坚信路是人走出来的。回顾这一年，自己是不断探索奋斗、不断检讨完善的一年。
在参加工作的这一年来，本人我坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，积极参加政治学习和集体活动，认真文听讲，不断提高自身思想觉悟。自从2xx-x年8月23日的教师宣言后，我光荣的加入了教师这一行列。成为教师的那一天我深深体会到“为人师表”的意义。
“学为人师，行为世范”，是每个老师都应该遵循的，是对老师行为的一个规范。这一年来，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。因为初中阶段的学生正处在一个特殊的学习阶段：学生处于成长发育阶段，具有叛逆的个性，没有成熟的善恶分辨的能力，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。
我本着服务他人，锻炼自我的想法去工作。坚持做到认真备课、上课、听课、评课。问心无愧的上好每一节课，积极思考改变体育课中的游戏，以调动学生的积极性，坚持写教后感和教学杂记，不断积累经验，懂时立即向师傅、组里其他老师请教。尽职尽责做好学校交给我的每一份工作，热心帮助同事，能团结同事，协调工作。关心爱护学生，我相信我会做的更好。
在工作的这一年里，我积极参加区里面的新教师培训，认真听讲，吸取了不少名师的经验以不断来充实自己，坚持对专业知识的学习，在校领导的支持下2xx-x年上半年成立了健美操小组，带学生参加了区里面健美操比赛，还参加了区里面的体育能手比赛，取得了一些成绩，也积累了一些谨严，在这一年里我严格遵守学校各项规章制度，不迟到、不早退，积极配合学校工作，认表现出良好的组织纪律性
未来路漫漫，相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好，我会努力加油!
【新教师转正定级自我鉴定3】身为一名党员教师，在参加工作的这一年来，本人坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性。在与同事的交往中，我以谦虚好学的态度，赢得了大家的帮助和认可。
课堂上我严格要求自己也严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，专心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。总的来说，我做的一切目的是一样的，就是希望能帮助学生健康成长。生活方面，勤俭节约，并力所能级的帮助身边有困难的人。
工作方面，作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。因此，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。
我不仅参加新教师培训，农村教师提升工程，还考取了英语本科深造的机会。尽管刚刚走上岗位，工作中的活动与任务让我颇感压力，但只要一有空闲时间，我便争取出来学习小学英语相关的教学方法，学习先进的技术。在如今的时代环境里，一个人的知识如同一粒浮尘，要想更好的立足于社会，必须不断的增加知识的深度和广度。
这一年里，我努力扩展自身的知识面，自感收获很多。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，在下一年里，还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的。当了快一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。
在这一年里，我担任小学英语三年级、四年级和五年级的教学工作，工作充实而不乏挑战。我经常思考小学英语的教学方法，学习教学设计，以及组织与我们农村学校相符合的教学活动。我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我经常想把教学当成一门艺术来研究。
所以我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。让我兴奋的是我的英语课件获得了镇评选评选三等奖，综合实践教学竞赛获得了镇的二等奖，教具制作获得了市的三等奖，指导学生参加镇的英语歌唱比赛获得了一等奖的好成绩，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。
今后我将一直花比较多的时间在教学研究上，我相信那将使我受益良多。经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计能力还待高，其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。
新教师转正个人总结范文第5篇
我校作为民族学校，作为完全中学，在全市乃至全国基本上是初、高中分别设校的情况下，如何创建特色和保持民族学校本色是重要的课题。我们既要树立品牌意识又要注重创建特色。我想，我们的特色除了要保证一定的民族生比例，在校园建设上突出民族和地区特色之外，还要在教育教学上努力做到拥有自己的个性自己的特色，进而形成学校优质的特色资源。这就是我们在创建特色方面的基本思想。在具体做法上，主要有以下几点：
1.体现鲜明的民族特色
我校作为回民中学，不能机械照搬其他民族学校办学的模式，而要在办学中体现鲜明的民族特色，使校园文化和回族文化相统一，才能使学生对学校有认同感，从而激发他们努力学习的内在动机。近年来，我们在不断扩大校园占地面积的同时，加强校园文化环境建设，我们分别为三座教学楼命名，并在校园醒目处书写文化和励志标语。为了凸显学校的民族特色，学校的几座大楼都采用了伊斯兰建筑风格，还有到处可见的阿拉伯文牌匾标语。《古兰经》第一章第一节曰："知识，从摇篮到坟墓"。表明回族自古以来就是一个重视教育热爱学习的民族。我们以此对师生进行耳濡目染的熏陶和教育。走进学校，就会让人感到如同走进知识的海洋，走进了民族文化的百花园。既美化了校园，又营造了浓郁的文化氛围，也使学校特色得以彰显。
2.营造积极向上奋发进取的"人气"
近年来，包头市教育系统出现了一个新概念"回中现象"，在教育行政部门、中小学和师生家长中广为流传。这一概念的内涵就是上下一心，敬业奉献；就是勇于拼搏，以弱胜强；俗而言之，就是宽收严教，学生低进高出，高进优出。这两年，市局多位局长在回中检查指导工作时发表讲话，对回中的"人气"进行了热情洋溢的赞叹和肯定。指出回中之所以能够创造佳绩，是因为得天独厚的"人气"非常可贵，并且预期回中将因此具有更加美好的发展前景。教育局领导的精辟论断极大地鼓舞了回中教职工，同时也启发我们认识到回中在教育领域的核心竞争力之所在--这就是人气。那么，回中的人气有些怎样的表现呢？兹举二例以证之：在每年的元旦迎新晚会上，在教师节庆祝大会上，在中高考誓师大会上，在公布高考成绩当夜的庆祝篝火晚会上，学生和嘉宾都能看到我们领导班子和各年级组教师的合唱节目。生龙活虎的演唱，气吞山河的激情，反映了全校从上到下同心同德敬业奉献的精神风貌，反映了这支年轻的干部和教师队伍身上凝聚和洋溢着的人气。同样，身临回中校园，在每一个严谨认真的课堂，在每一个生动活泼的角落，人们也能真切地感受到这所民族学校无处不在的人气。我想，回中之所以能由衰而盛变弱为强，之所以能创造中考十连冠和十年高考十年辉煌的教育奇迹，靠的就是这样的人气。人气，既是我们的致胜法宝，也是回中显著的办学特色。
3.培养教师敬业奉献、学生刻苦学习的精神
学校的精神文化不仅对师生的教育起着至关重要的潜移默化的作用，同时独特的精神文化也是构成学校特色的重要方面。我们以各种各样的集体活动为载体，组织丰富多彩的活动并在活动中加强校风建设。
校风即领导的政风、教师的教风、学生的学风。首先，领导作风是关键。俗话说，"一个好校长，就是一所好学校"，可见领导班子政风的重要性。由此，我们制定了"三个两"的学校发展战略："建设好干部和教师两支队伍，抓好内部管理体制和素质教育两项改革，实现教学质量和社会声誉两个提高"。我校领导班子加强修养，廉洁从政，以身作则，不断提高自身素质，赢得了广大师生和社会的好评。其次，我们狠抓教师在学生中的表率作用。要求教师从精神风貌、道德修养、工作作风、学识水平到仪表风度、言谈举止、生活起居都应起到为人师表的作用。这样，教师有高度的事业心、责任感和无私奉献的敬业精神，学生有远大的理想和抱负，勤奋攻读，立志成才，整个校园充满一种浓厚的积极向上的文化氛围。
长期以来，回民中学由衰而盛变弱为强的奋斗经历一直鼓舞着广大师生。师生的学习和工作也反映了回中的团队精神和校园文化，这就是上世纪末以来校领导着力提倡悉心培育、教职工认同内化、身体力行的勤业敬业、无私奉献、求索进取的精神和品格，无论何时何地何种情况，从我做起，完善自我，改变环境，不怨天尤人，不等靠要，不小胜即安，而是任何事情都要争好创优，与时俱进。这种精神和品格，经多年积淀，已成为回色资源的内涵。反映这种精神和品格的行为，在回中早已蔚成风气。为使回中的这种精神特色得到发扬光大，深入全校师生的心灵，我们办起三大橱窗系列展览。以"名师风采"栏宣扬老一辈回中人吃苦拼搏的奋斗历史，树立了师范，弘扬了师德，感染了学生，鼓舞了士气，"学子标兵"栏展示学生中的勤奋刻苦、快速进步的典型。拓扩视野，增长知识"的"知识阅读"栏，内容广博，丰富了学生的课余文化生活，进一步明确地树立学校的价值观念并培养教职工和广大学生的认同感，使之成为学校的优质特色资源。
为培养学生刻苦学习的精神并使之养成良好习惯，同时彰显学校的办学特色，我们在校门口悬挂大号的铜字："敢拼善搏，创造奇迹；苦心坚志，琢玉成器"。我们还把校长寄语送给每一个学生："美国哈弗大学图书馆自习室贴着这样的标语：'学习的苦痛是暂时的，未学到的苦痛是终生的。'当你通过刻苦学习获得了知识、锻炼了品格、加速了成长、实现了理想，当你用优异的成绩单擦去曾为之付出的汗水，那是怎样的快乐，你的人生又是怎样的辉煌。"回中的教学理念和教学实践就是这样，敦品以严，励学以勤，让每个人养成努力学习艰苦奋斗的习惯，让每个人体验耕耘收获的过程与结果--进而成人达己，使学生多一些成功希望，使社会多一些有用之才，使学校多一些光荣梦想。
4.严细求实的教学管理
倡导无声办公室，在年级办公室，听不到与教学无关的声音，保证了教师专心备课不受干扰，提高了效率。制定了自习课管理办法，夜自习期间，各科教师全部到位，进班辅导。坚持"一条龙"考试、质量分析制度，从出题印卷、考场编排、阅卷登分到分析总结各个环节都按照高考的模式作了细致的规定。特别在时间上要求更严：当天考试当天出成绩及时反馈。我校有专门的成绩管理和分析程序，考试成绩经电脑处理后，在媒体室召开分析会，将各种详细的统计数据展示在大家面前。首先由教师和备课组长写出得失简析，然后年级组长作出评价，最后教务主任、主管校长、校长做总体分析。会后分管校长还要找教学成绩落后的教师谈话，帮助教师分析成绩落后的原因并制定赶超先进的措施，使之尽快跟上教师队伍整体的前进步伐。特别是起始年级和新教师任课后的第一次考试，我们给予更多的关注，下更大的力气去进行细致的分析。这不仅有利于学校对教学情况的准确把握，更是对新教师的教育和鞭策，使他们从教伊始就清楚自己做了些什么，效果如何，进而明得失，知进取，对自己所从事的职业有更好的认识。
在教学管理上，我们十分重视过程管理，对起始年级的教学也丝毫不放松，初高一学生一入校就严格要求，从而为以后的学习和中高考打下坚实的基础。
5.教师队伍建设的特色
对教师教学能力的培养是艰巨的工作，在这方面我们十分注意创新。经过长期实践和艰苦探索，我们摸索出一套"合格--跟踪--提高三阶段岗位培训法"，即暑假岗前合格集训阶段，开学听评课跟踪辅导阶段和年后观摩提高再训三个阶段。新教师必须经过大量的听评课，直到彻底过关，方能上岗。上岗后，我们又进行跟踪听课，使这些新教师一入道就出手不凡，令人刮目相看。每年秋季开学之初教研室领导和老师来我校进行开学工作检查，听了这些新教师的课后都会大发感慨，说他们的授课不像新手。
抓住有利的教育时机，对青年教师进行及时教育是我校师资队伍建设方面较有特色的工作。按人事管理制度规定，新教师试用期满要进行转正定级，我们对此十分重视。首先严格执行标准，只有确实工作很好的才能如期转正。其次要求他们对一年来的工作、学习做认真的总结，评析自己的成败得失；再次发动教研组长、年级组长和中层以上干部对拟转正的同志进行评议鉴定。最后召开专门评议会，干部组长和其他骨干组成评委，在充分听取本人自述和他人评议的基础上对他们能否如期转正进行表决。评议会还请前一年转正的教师和当年新教师参加，上承下启，共同接受教育。转正定级评议会已经成为我校的一个传统，在教师队伍建设中发挥着越来越重要的作用。每到这一天，我们都大张旗鼓地进行，会议气氛十分热烈，让转正定级的教师，永远铭记这一天--正式教师的开始。
6.宽收严教，低进高出，高进优出
回中少数民族学校的学校性质决定了其生源的复杂性，包括民族成分的复杂和学生学习基础的复杂，因此，我们的办学定位从实际出发，秉承"创素质教育之优，示民族教育之范"的宗旨，以提高各族学生科学文化素质、为社会培养合格公民和劳动者以及向高一级学校输送品学兼优的新生为己任，坚持宽收严教、低进高出、薄田出高产的办学理念。把"一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切"的职业精神和高度责任感落到实处，面向全体学生，不让一人掉队。重视因才施教，对各种学习基础的学生量身定做培养目标，使优者更优，平者亦优。在回中的高中生中，既有中考成绩优秀者，也有成绩远未达到重点中学录取线的中考失意者，可是就读回中三年后，他们各得其所，分别步入了中国人民大学、浙江大学、香港中文大学、中国政法大学、北京航空航天大学、厦门大学、北京邮电大学......等高校的门槛。2012年回中的校状元（也是东河的区状元）崔国强同学初中毕业时中考成绩仅为494分，却在三年后的高考中考出了644的高分，是回中办学成绩的一个缩影，这一奇迹般的成绩很好地反映了回中普遍低进高出的办学特色。
回中的办学特色不仅表现在学生的低进高出，在学科建设上也各有千秋。我们有意识地发展自己的优势学科，把文科综合和理科综合、文理科的数学学科作为龙头学科，投入尽可能多的教学科研力量，加大教改力度，教学水平和教学效率不断提高，高考成绩十分突出，在包头市名列前茅，2008年起在自治区名列前茅。2012年高考，我校再创历史新高，在全市综合测评中获得第一名，且被市教育局授予全市唯一"2012年高考超额完成预期任务特别贡献奖"。
新教师转正个人总结范文第6篇
一、认真学习，努力提高思想觉悟
热爱教育事业，对工作不讲任何条件，尽自己最大的能力把工作做好，遵纪守法，有良好的师德师风。认真学习党的理论方针政策，在教育教学工作中努力践行，处处做同事们的表率。
二、积极实践，锤炼教科研能力
进入教师角色后，我迅速熟悉学校的常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践。本着向课堂四十分钟要效率，我能认真备课，精心设计课堂教学，课堂上以学生为主体，尽量兼顾到各层面的学生，使每位学生学有所得。课后精心布置作业，尽量做到适度、适量。每一次作业及时批改，发现问题及时纠正。在实践中遇到自己无法解决的教学问题就主动向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。
平时，我还经常去听本科组教师的课，到外校去听优秀教师观摩课及讲座，甚至跨学科听课，并且积极参加新教师培训，从中都得到了很多宝贵的经验。在学习别人经验的基础上，勇于实践，多次在学校以及科组内上公开课，并受到好评。自己的教育教学实践能力也得到不断的进步和提高。
在上好每一堂课的基础上，我也能通过网络及报刊杂志查阅资料，及时了解当前教坛新动向，随时调整自己的教学心态。积极参加区、学校组织的实地教研、网络教研以及课题研究，能及时利用网络资源，学习别人的经验总结，了解别人研究的动向。同时我还能对自己的教学和工作不断进行反思和改进，努力提高工作实践能力。
三、踏实工作，努力提高业务素养
一年来，我能积极参加校本培训并攒写培训的心得体会，教书之余，我自觉的学习与教育相关的知识，如《义务教育数学课程标准（2011年版）》、《初中数学教学设计》等相关书籍，并能认真做好读书笔记，不断积累教学经验，提高业务素养。同时注意适量阅读科普书籍、历史读物等，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养。
四、班务工作，常抓不懈
首先，营造氛围，促进优良班风的形成，狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《班级制度》，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩罚条例更有人情味，容易为学生接受。
其次，改革班级制度，大胆任用人才，放手学生管理。开学初期我结合本班学生的实际情况先任命了班干部通过一个月的表现，以及通过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况，本着用人唯贤，选出了新的、得力班干，组成班委。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干，安排好职务，下放权力，大胆放手他们去管理班级，效果不错。
五、加强沟通，读好人生实践这本书
在生活上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。
在不知不觉中一年的时光悄然而逝，在学校领导的正确指引下；在全校师生的大力支持、努力配合下，我较好的完成了学校布置的各项工作任务。回顾一年来的工作，忙碌伴随着充实，汗水伴随着收获。
我也清楚地看到了自身的不足，一是理论学习抓得不够紧，缺乏较深刻的理论功底；二是工作中有时存在急噪情绪，特别是在工作任务比较繁杂的时候，忽视方式、方法的有效运用；三、工作经验不够成熟，做事较性急，有时工作不细致。
“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”作为一个新教师，我知道我的工作才刚刚开始，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，勇于进取，不断创新，取得更大的成绩。
五、努力方向：
1.加强理论学习，努力提高教科研能力。
2．加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
3.加强对学生的管理，提高自己的课堂调控能力。
4.培养良好的作风。在今后的工作中，更加增强工作责任心，尽快养成严谨、细致的工作作风。
5.严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。
在充分认识到自己的缺点的基础上，努力改变工作中遇事处理不果断、不细致等问题，工作中、生活中有不如意之处，多从自己身上找原因。克服松懈心理，树立生活、工作目标，保持旺盛的战斗力，永远保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。
《新教师转正述职报告》出自：
新教师转正个人总结范文第7篇
【教师转正申请自我评价范文一】
xx教育局：
我叫xx，男， 19xx年x月x日生于xx市xx县，x年x月毕业于x大学xx专业(xx学历)。xx年x月参加xx县教师招聘考试，通过笔试、面试、体检，x月x日被分配到xx小学参加教育工作。
自x年x月参加工作以来，认真贯彻落实党的教育方针，坚持爱岗敬业，教书育人的原则，服从上级及学校工作安排，认真完成教育教学任务，同时不断学习新的教育教学理论，不断提高自己的思想觉悟和教育教学水平。
在政治思想方面：自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质，积极参与效能宜良和创先争优活动，并用心实践;认真学习新的教育理论，及时更新教育理念;积极参加校本教研和校本培训;积极参与上级和学校组织的各项活动，在真抓实干中提升自我。
在教育教学方面：定期给自己充电，自觉学习新的教育教学理念，及时更新教学方法，全面推行素质教育，努力提升教学质量;积极参加学习培训、课堂教学模式活动及上级组织的各项活动;虚心向同行请教，博采众长，为成为一名新形势下的好教师不断开拓进取。
在上级领导、学校领导和同事的关心支持下，我在思想、工作、学习各方面都取得了很大进步，同时得到校领导和同事、学生、家长的充分肯定，使稚嫩的我逐渐成熟，实现了从学生到教师的快速转变。同时，我在工作中也存在一些不足之处，在今后的教育教学工作中，我将不断学习，总结得失，积极进取，在努力工作的同时更要用心工作，用更大的热情投入到今后教育教学工作中，在实践中不断激发潜能和提升自我，实现自己的价值，为教育事业贡献力量。
特申请转正定级，望给予批准为谢。
申请人：xx
xx年x月x日
【教师转正申请自我评价范文二】
尊敬的领导：
我于XX年9月通过招考分配到xx镇中心学校工作，之后被借调到xx县第二中学工作，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了角色的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。感悟到了师德师风的重要，体会到了做教师的滋味，懂得了教师的责任，同时不管是学习能力、教学能力，还是专业水平都得到较明显的提升。在服务期满之际，特向领导提出转正申请，并对我三年来的情况汇报如下：
一、教学方面
我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，精心备课、上课、作业布置批改等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透彻、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。我认为教师要多读书多听课，要掌握教学设计、教学评价、说课和写好教学反思。同时，我还通过反思来加快自己成长，并能从自我评价、他人评价、学生评价中进行自我反思，不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感，使自己不断的成长。
二、个人素养方面:
教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，博览群书以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养。作为一名教师，肩负着时代的重任和祖国的重托，我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务;勤能补拙，尤其是新教师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，奋发图强，树立远大理想，努力实现奋斗目标。
三、生活方面：
在生活上，以党员的标准严格要求自己，谨遵正人先正己的古训，时刻提醒自己，重视为人师表的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处。热爱教育、热爱学校、热爱学生，为把自己培养成一名优秀的教师而不懈努力。
新教师转正个人总结范文第8篇
我是一名中学语文教师，主要负责语文科目，试用期已到，我在此提出新教师转正申请，下面就把我在以往工作中的思想、工作等情况做简要的汇报总结。
一、积极学习，努力提高政治思想觉悟
作为一名中学教师，肩负着时代的重任和祖国的重托，我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。我永远忠诚于党的教育事业，自觉学习党的十六大精神及同志的“三个代表”的重要思想，高举邓小平理论的伟大旗帜，实事求是，努力弘扬“为公、务实、创新、争先”的实效精神。平时，我积极参加全校教职工大会以及学校组织的政治理论学习，始终严格要求自己，力求自己的一言一行对学生起到表率作用。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务。
二、教育教学情况
在语文教学中，结合学生实际和语文学科特点总结出了独特的“探索___启发___发现___总结”教学法，将知识传授与能力培养相结合，将应试教育与素质教育相结合，将智力与非智力因素相结合，将传授知识与教会方法相结合，使学生真正感受到了学习的乐趣。
三、未来的教学计划
现在的教育越来越人性化了，所以不能只是把教学当成一门技术，还要把它当成一门艺术，这主要是心理学知识的应用。对于我个人来说，学生的进步就是我最大的快乐。
因此我就需要不断提高自己执教水平，如为了让课堂教学更加生动，我将在备课的时候通常会查阅大量的相关资料，从中筛选出合适的信息，对枯燥而不连贯的课本内容加以润色和过渡，用通俗易懂的话去解释抽象的概念，实现更好的教书育人。
我期望领导批准我的教师转正申请书，我将更加努力的从事中学教师这个职业，让自己早日成为一个好教师，把知识传授给一代又一代人。
如今教育培训行业的竞争越来越激烈，能够能教师招聘中取胜，就代表着你具有相应的能力，在提出教师转正申请的时候，结合以上转正申请书范文，再接再厉让自己步步为赢，实现成为中学教师队伍中的一名正式工。
申请人：XXX
XX年XX月XX日
新教师转正个人总结范文第9篇
关键词：新教师 有效培训 理论 实践
新教师培训也称为青年教师入职培训，它是一种常规培训，已经列入各级教育部门的培训计划，早在几年前国家就设置了培训课程、规定了培训课时。可随着新课程改革的不断推进，我们发现原有的培训课程陈旧、培训方式单一，已无法适应时展的需要。因此，探索新课程背景下新教师有效培训模式就成为当下亟待解决的热点问题。所谓“有效培训”是指在教师培训中要着眼于教师的职业发展，关注与教师职业发展的态度、知识、技能，了解教师培训需求，以“教师的需要”为中心，以“解决问题”为出发点，以“问题的解决”为落脚点，注重效率，强调实效，力争使每一个参训教师都有所收获。具体来说就是要进行有效的目标定位，要建构有效的培训内容，要把握有效的培训原则，要创新有效的培训模式，要制订有效的评价准则。
一、贴近实际，确定培训目标
从理论讲，新教师培训可实现三大目标：获取专业知识、提高教学能力和改善教学行为，其终极目标是改善教学行为。培训目标是指明整个培训工作的方向和思路，是培训工作的切入点与着力点。因此，新教师培训应以实现基础教育课程改革目标为目标，转变教师观念，树立课程改革新理念，在课程发展中促进教师专业成长。为此，我们贴近实际，确定了新教师培训目标：
1.提高理论素质。树立正确的教育观、师生观、学习观、评价观，开拓视野，增强获取、处理教育信息的能力；
2.熟悉教学常规。掌握教学基本功和现代教育技术，提高教学技能，从而适应课堂教学工作：
3.掌握教学策略。更新教育观念，提高主动探索教育教学规律的意识和基本能力，为塑造自己的教育教学风格奠定基础；
4.增强人格魅力。提高加强师德修养的自觉性，形成正确的价值取向，培养乐观向上的良好性格，掌握缓解心理压力的基本技巧和能力；
5.提高自我发展能力。强化内功。丰富内涵，激发起教育激情，提高独立思考和创新能力，做智慧型教师。
二、大胆探索，开发培训课程
在认真总结以往新教师培训经验的基础上，我们科学分析了新教师群体特点和成长规律，创造性地对国家和省培训课程进行优化重组，精选培训内容，将培训内容归为五大模块：
第一至第四模块由区教师进修学校组织，按小学、中学分班，集中进行培训，共80课时；第五模块由区教育科学研究中心和区教师进修学校共同组织，在新教师各自的任职学校进行，区教育科学研究中心和区教师进修学校派人跟踪听课指导，并开展观摩研讨等活动，共70课时。
三、跟踪指导，坚持学用结合
教师培训工作要坚持实践性，强调理论与实践的密切结合。如果培训不能解决实际的教育教学问题，就谈不上有效培训。因此，将学习理论、观摩研讨、专题研究、实践操作有机结合起来，强调实践的突出地位，是教师有效培训针对性、实效性、指导性的具体表现，更是教师培训工作生命力的体现。为此。我们积极探索研训一体、案例教学、参与式培训等多种行之有效的培训模式，努力使培训工作更贴近中小学实际。在为新教师岗位实践作出整体规划的基础上，提出具体要求，成立“新教师培训业务指导及考核小组”，派出专人深入新教师任职学校逐人听课、逐人评课、逐人面对面指导。同时，还与新教师任职学校密切配合，有目的、有计划地指导新教师在实践中自主学习，自我反思，采取“师带徒”等多种形式，加强新教师在备课、说课、讲课、听课、评课方面的训练。通过分散实践环节的有效组织和训练，新教师课堂教学能力和水平得到显著提高。
四、关注成长，创新评价体系
评价体系的科学化、合理化、规范化，充分调动了新教师主动参与培训的积极性。
1.评价策略
对新教师的学习和实践情况进行评价要坚持客观有效，促进发展的原则。评价主体要多元化，包括师资培训机构考评、培训指导教师点评、新教师任职学校综合评、新教师互评和新教师自评；评价内容要全面化，从教师专业情意、专业知识、专业能力三个维度进行考察：评价形式要多样化，坚持定性评价与定量评价结合，终结评价与形成评价并重，静态评价与动态评价互补。
2.评价方式
集中培训期间的考核采用理论测试，结合出勤、作业完成情况等方式进行。分散实践培训的考核，采用由新教师备课、上汇报课，以及由教师进修学校综合新教师个人培训总结、教师任职学校意见、指导教师评语进行定性分析等方式进行。
3.评价结果
新教师专项培训，实行独立的学分管理办法。最高学分为30学分，包括两大部分。一是根据不同模块、不同专题所占的权重，确定该模块或专题的最高学分，然后将考核的百分制计分转化为学分制计分。二是根据学员培训期间的出勤情况，集中培训和集中研讨缺勤一次扣0.5学分。学员最低修满20学分，视为培训合格，否则要补修或重修。学员修满25学分可参加优秀学员评选。学分的计算标准详见《芝罘区新教师培训考核评估标准(试行)》。
对取得规定学分的新教师，颁发《新教师培训结业证书》，作为转正定级的必要条件之一和确定教师专业技术职务的重要条件。对表现突出的优秀学员，颁发《优秀学员证书》，并记入教师成长档案。
为每一位新教师建立成长档案袋，记录培训过程的点滴进步和每一个阶段性成果。对考评中获取的信息做全面科学的分析，在此基础上对新教师进行有效的监督与指导，考评的最终结果报区教体局备案。
五、密切配合，健全培训网络
探索有效培训模式，是开展新教师培训工作的根本途径。创新培训模式首先需要考虑用什么组织形式将层次、类别、水平各异的众多教师纳入整个培训活动系统中去。我们应着眼于现有教育资源的充分开发和利用，经过不断探索，逐步建立一个灵活开放、优势互补、既方便教师又能调动各方面积极性的组织形式系统，形成合理的新教师培训组织网络。为此，我们建立以区教师进修学校为主导，教师任职学校为主体，教师所在教研组为基本单位的新教师培训网络，推动新教师培训工作向纵深发展。教师任职学校建立以校级领导为核心的青年教师培训体系，建立传帮带机制，为青年教师配备了经验丰富、治学严谨的骨干教师作为师傅，对新教师进行听课跟踪指导。通过师徒结对、推门听课、新教师讲课比赛等举措，扎实有效开展新教师培训。
1.实行两级管理制
新教师培训工作在区教体局的统一领导下，采取区教师进修学校和新教师任职学校两级负责管理制。区教体局负责培训工作的总体规划：区教师进修学校负责组织集中培训，跟踪指导分散实践，对学员进行考核和综合评价等工作：新教师任职学校负责为新教师确定本校的指导教师，为新教师建立培训档案，组织新教师参加教育教学实践锻炼活动等。
2.实行信息通报制
新教师转正个人总结范文第10篇
我于XX年9月通过招考分配到xx镇中心学校工作，之后被借调到xx县第二中学工作，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了角色的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。感悟到了师德师风的重要，体会到了做教师的滋味，懂得了教师的责任，同时不管是学习能力、教学能力，还是专业水平都得到较明显的提升。在服务期满之际，特向领导提出转正申请，并对我三年来的情况汇报如下：
一、教学方面
我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，精心备课、上课、作业布置批改等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透彻、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。我认为教师要多读书多听课，要掌握教学设计、教学评价、说课和写好教学反思。同时，我还通过反思来加快自己成长，并能从自我评价、他人评价、学生评价中进行自我反思，不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感，使自己不断的成长。
二、个人素养方面:
教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，博览群书以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养。作为一名教师，肩负着时代的重任和祖国的重托，我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务;勤能补拙，尤其是新教师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，奋发图强，树立远大理想，努力实现奋斗目标。
三、生活方面：
在生活上，以党员的标准严格要求自己，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处。热爱教育、热爱学校、热爱学生，为把自己培养成一名优秀的教师而不懈努力。
经过三年的学习实践和锻炼,我已能做好教育教学的相关工作，在此之际，我郑重地向上级领导提出转正申请，请领导给予批准为盼!
申请人：xx